Spilbaseret vurdering af færdigheder i følelsesregulering hos universitetsstuderende
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Oana David
- Telefonnummer: 40-264-434141
- E-mail: oanadavid@psychology.ro
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Cristina Tomoiaga
- Telefonnummer: 40-264-434141
- E-mail: cristinalorint@psychology.ro
Studiesteder
-
-
-
Cluj-Napoca, Rumænien
- Babes-Bolyai University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- førsteårsstuderende ved Babes-Bolyai University
- internet og pc-adgang for at fuldføre vægten og spillet
Ekskluderingskriterier:
- ingen internet eller pc adgang
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: REThink spil
Deltagerne vil udfylde de online standardiserede skalaer og derefter færdiggøre REThink terapeutiske spils vurderingssystem i 3D- eller VR-version.
|
The Rethink therapeutic game er et onlinespil udviklet baseret på Rational-Emotive Behavioural Therapy og har to versioner: til børn og unge og til voksne.
Det terapeutiske Rethink-spil for voksne er tilgængeligt i 3D- og VR-version og består af fire niveauer, der hver især træner en specifik følelsesreguleringsevne såsom: følelsesmæssig bevidsthed, mindfulness, kognitiv forandring
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Mentalt helbred
Tidsramme: baseline, præ-intervention
|
General Health Questionnaire, 12-element version (GHQ-12 af Goldberg &Williams,1988 er en selvrapporteringsskala, der måler mental sundhed på en 6-punkts Likert-skala, der spænder fra 0 "aldrig" til 5 "hverdag", hvor rivejernsscore repræsenterer bedre mentalt helbred.
|
baseline, præ-intervention
|
|
Følelsesregulering
Tidsramme: baseline, præ-intervention
|
The Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ; Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2001) er en selvrapporteringsskala, der måler følelsesregulering på en 5-punkts Likert-skala, der går fra "næsten aldrig" til "næsten altid".
Den havde 9 underskalaer, der repræsenterede 9 følelsesreguleringsstrategier, og rivejernsscore repræsenterer større involvering i brugen af denne strategi.
|
baseline, præ-intervention
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
MAAS
Tidsramme: baseline, præ-intervention
|
Brown, K.W., & Ryan, R.M. (2003).
Opmærksomhedsskala.
Journal of personality and social psychology Mindfull Attention Awareness Scale er en 15 punkters selvrapporteringsskala, bedømt på 5-punkts Likert-skalaen fra "næsten aldrig" til "næsten altid", hvor større score repræsenterer bedre opmærksomhed.
|
baseline, præ-intervention
|
|
Rationel og irrationel erkendelse
Tidsramme: baseline, præ-intervention
|
Attitudes and Beliefs Scale 2 Abbreviated Version (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014) er en 24 punkters selvrapporteringsskala, der måler tilstedeværelsen af rationelle og irrationelle erkendelser.
Den har to underskalaer, en for rationelle erkendelser og en for irrationelle kognitioner.
Større score på hver skala repræsenterer mere rationelle/irrationelle erkendelser hos et individ.
Varer er bedømt på en 5-punkts Liker-skala, der går fra "helt uenig" til "helt enig".
|
baseline, præ-intervention
|
|
Opmærksomhed på positiv og negativ information
Tidsramme: baseline, præ-intervention
|
Opmærksomhed på positiv og negativ informationsskala Noguchi, K., Gohm, C. L., & Dalsky, D. J. (2006).
Kognitive tendenser til at fokusere på positiv og negativ information.
Journal of Research in Personality, 40(6), 891-910.
Det er en selvrapporteringsskala til at måle opmærksomheden på positiv eller negativ information.
Den er vurderet på en 5-punkts Likert-skala, der går fra "slet ikke" til "fuldstændig i overensstemmelse", og den har 29 elementer.
Rivejernsscore på denne skala repræsenterer mere opmærksomhed mod en bestemt type informationsnegativ eller positiv.
|
baseline, præ-intervention
|
|
følelsesmæssig nød
Tidsramme: baseline, præ-intervention
|
Nød og positive følelser: Profil af Affective Distress Plus; PED Opris & Macavei, 2007 er en selvrapporteringsskala, der måler nød.
Det havde 42 genstande vurderet på en 5-punkts Liker-skala, der spænder fra "ikke alle" til "meget", og rivejernsscore repræsenterer et niveau af nød.
|
baseline, præ-intervention
|
|
følelsesmæssig bevidsthed
Tidsramme: baseline, præ-intervention
|
Emotion Awareness Questionnaire (EAQ, Rieffe et al., 2008) er et spørgeskema med 32 punkter på en tre-punkts Liker-skala, fra 0 "ikke sandt" til 2 "bestemt sandt", hvor højere score repræsenterer bedre niveauer af følelsesmæssig bevidsthed.
|
baseline, præ-intervention
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- REThin Academy - assessment
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .