Effektivitet og mekanisme for online-kammeratintervention på børn med autismespektrumforstyrrelser
Effektivitet og mekanisme af online-kammeratintervention på børn med autismespektrumforstyrrelser: et randomiseret kontrolleret forsøg
Målet med denne interventionelle undersøgelse var at undersøge effektiviteten og mekanismen af online peer companion intervention (OPCI) på sociale evner og mental sundhed hos ASD-børn. De vigtigste spørgsmål, den sigter mod at besvare er:
- Hvorvidt OPCI er effektiv på de sociale evner og mental sundhed hos ASD-børn;
- Hvilken indflydelse har OPCI på almindelige børns sociale evner og mentale sundhed;
- Hvilken indflydelse har OPCI på den mentale sundhed hos begge børns forældre;
- Hvad er mekanismerne for OPCI på ASD-børn.
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Yinyin Zang, PhD
- Telefonnummer: 010-62756953
- E-mail: Yinyin.Zang@pku.edu.cn
Studiesteder
-
-
Beijing
-
Beijing, Beijing, Kina, 100871
- Rekruttering
- Peking University
-
Kontakt:
- Yinyin Zang
- Telefonnummer: +86-10-62756953
- E-mail: yinyin.zang@pku.edu.cn
-
Ledende efterforsker:
- Yinyin Zang
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier for ASD-børn:
- 7-15 år gammel og diagnosticeret som mild ASD;
- Grundlæggende evne til at tale selvstændigt og flydende kommunikere med jævnaldrende;
- Kunne bruge mobiltelefoner, tablets, computere eller andre elektroniske enheder til denne online intervention.
Eksklusionskriterier for ASD-børn:
- Diagnosticeret som moderat eller svær ASD;
- Ude af stand til eller uvillig til at kommunikere med jævnaldrende selvstændigt
- Ingen telefoner eller andre alternative elektroniske enheder til interventionen Inklusion
Kriterier for almindelige børn:
- 9-18 år med normal udvikling, ingen diagnose af ASD, indlæringsvanskeligheder, ADHD og andre psykiske lidelser;
- Livlig og udadvendt, i stand til at påtage sig rollen som emneorganisator i kommunikation med jævnaldrende;
- Kunne bruge mobiltelefoner, tablets, computere eller andre elektroniske enheder til denne online intervention.
Udelukkelseskriterier for almindelige børn
- Diagnose af ASD eller andre neuroudviklingsmæssige og mentale lidelser;
- Indadvendt eller uvillig til at lege med jævnaldrende ASD-børn
- Ingen telefoner eller andre alternative elektroniske enheder til indgrebet
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Online Peer Companion Intervention Group (OPCI)
forsøgsgruppe
|
Almindelige børn ville blive parret med ASD-børn før interventionerne.
Dyader i OPCI ville have i alt 12 sessioner inden for to måneder, hver af 30-60 minutter.
Det længste interval mellem to sessioner kunne ikke overstige to uger.
Forskere vil anbefale en række ledsagende temaer, som børn kan vælge imellem (f.eks. daglig deling og tegning).
Almindelige børn og ASD-børn skal diskutere aktiviteter, der er af gensidig interesse før hver session.
En forskerassistent ville være online for at sikre den normale udvikling af interventionerne og være ansvarlig for videooptagelse af udvekslingerne i begyndelsen af hver session.
Bortset fra ekstreme omstændigheder ville han eller hun slukke for video og lyd under hele processen og trække sig snart.
Under interventionerne ville forældre spille en støttende rolle, når børn udtrykker behov uden overinvolvering.
|
|
Placebo komparator: Ventelistegruppe (WLG)
kontrolgruppe
|
Dyader i WLG ville kun deltage i den foreløbige træning og måling under gennemførelsen af interventionen.
Efter at have gennemført post-testen vil denne undersøgelse implementere den samme online-peer-kammeratskabsintervention.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Social adfærd hos ASD-børn
Tidsramme: Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen)
|
Vi undersøgte effektiviteten af OPCI på den sociale adfærd hos ASD-deltagere gennem forældrerapport Social Responsiveness Scale (SRS).
|
Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen)
|
|
Mental sundhed hos ASD-børn
Tidsramme: Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen)
|
Vi undersøgte effektiviteten af OPCI på ASD-deltagernes mentale sundhed gennem forældrerapporten 25-element Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS)
|
Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen)
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Mental sundhed hos almindelige børn
Tidsramme: Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen) eller kun måling ved pre-test, post-test og opfølgning
|
Vi undersøgte effektiviteten af OPCI på den mentale sundhed hos almindelige børnedeltagere gennem nogle selvrapporterings- og forældrerapportskalaer, herunder 25-elements Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS), Connor-Davidson resilience scale (CD-RISC) , og så videre.
|
Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen) eller kun måling ved pre-test, post-test og opfølgning
|
|
Almindelige børns sociale evner
Tidsramme: Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen)
|
Vi undersøgte effektiviteten af OPCI på almindelige børns deltageres sociale evner gennem selvrapportering og forældrerapport Social Skills Rating Systems (SSRS)
|
Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen)
|
|
Forældres mentale sundhed
Tidsramme: Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen) eller kun måling ved pre-test, post-test og opfølgning.
|
Vi undersøgte effektiviteten af OPCI på den mentale sundhed hos begge børns forældre gennem nogle selvrapporteringsskalaer, herunder General Anxiety Disorder Scale-7 (GAD-7), Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9), Connor-Davidson resilience skala (CD-RISC) og så videre.
|
Pre-test, to procesmålinger (efter henholdsvis 6. og 9. session), post-test og opfølgning (1, 2, 3 og 6 måneder efter interventionen) eller kun måling ved pre-test, post-test og opfølgning.
|
Andre resultatmål
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Intervention Process Screen Recording Coding
Tidsramme: hver session
|
Vi kodede skærmoptagelsen af interventioner for at udforske effektiviteten og indflydelsesfaktorerne af OPCI.
Videoer for hver dyade vil blive udført af en uddannet bachelorstuderende.
Dette arbejde vil blive udført under vejledning og supervision af en professionel klinisk psykolog.
|
hver session
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- OPCI on Children with ASD
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .