Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Billedkunstinterventioner med ældre voksne

4. august 2026 opdateret af: Northeastern University

Gennemførlighed og foreløbige virkninger af en tegningsbaseret intervention på kognition og velbefindende hos voksne, der bor i lokalsamfundet, der er i risiko for ADRD

Denne undersøgelse undersøger gennemførligheden, acceptabiliteten og de foreløbige effekter af en ny visuel kunstbaseret intervention i en ældre voksen befolkning. I et randomiseret kontrolleret design vil to kunstbaserede interventioner blive evalueret med en gruppe på 50 deltagere.

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

En to-arms randomiseret kontrolleret undersøgelse vil blive udført for at opnå inden for gruppe vurderinger af gennemførlighed og acceptabilitet, såvel som mellem grupper forskelle i tegnefærdigheder efter træning. I tegneinterventionen vil deltagerne lære og træne tegnefærdigheder gennem øvelser, der er målrettet opmærksomhed, perception og visuospatial ræsonnement. I den aktive kontroltilstand vil deltagerne navigere i virtuelle kunstgallerier. Begge indgreb vil blive gennemført på afstand og hjemme. Deltagerne vil gennemføre evalueringssessioner i laboratoriet før og efter træningen.

Hver intervention består af 6 ugers træning i op til 2 timer om ugen, inklusive op til 1 times selvstyret lektion og tilskyndet daglig tegneøvelse, der tilføjer op til 1 time i tegneinterventionen og 2 1-times sessioner med virtuelt galleri udforske om ugen i kunsten påskønnelse intervention. Pre-testen administreres inden for en uge efter træningsstart, og post-testen administreres inden for en uge efter uddannelsens afslutning.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Forenede Stater, 02115
        • Northeastern University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 55-85 år
  • Kunne forstå og tale engelsk og følge studieprocedurer
  • Har ikke en psykologisk eller neurologisk tilstand, der forhindrer i at kunne give samtykke til at deltage
  • Mindre end 2 års formel billedkunstuddannelse

Ekskluderingskriterier:

  • Formel diagnose af demens eller anden neurologisk sygdom, herunder mild kognitiv svækkelse
  • En endelig score under 17 på Montreal Cognitive Assessment - Blind (telefon) version
  • Unormal synsstyrke forbyder tabletbaseret træning
  • Fysisk handicap (motorisk eller perceptuel), der ville hæmme træningsprocedurer
  • Medicinsk sygdom, der kræver behandling og/eller betydeligt fravær i undersøgelsens tidslinje

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Participatory Arts
Deltagerne vil udvikle tegnefærdigheder gennem at lære specifikke teknikker og bevidst engagere kognitive domæner såsom perception, visuospatial ræsonnement, opmærksomhed og bearbejdningshastighed. Interventionen gennemføres i et hybridformat, hvor lektioner gennemføres online og praksis gennemføres i en skitsebog og tegne ting fra livet. Opfordringer er givet til at vejlede daglige praksissessioner. De lærte teknikker omfatter konturtegning, gestustegning, negativ rumtegning.
  • Learning about and practicing drawing from observation with training adding up to 2 hours a week
  • Documenting progress and reflection writing
Aktiv komparator: Receptiv kunst
Deltagerne vil lære om forskellige kunstperioder og gennemse online gallerier. Materialerne vil være tilgængelige online via en hjemmeside, hvorigennem deltagerne vil få adgang til og gennemse onlinegallerier. Ugentlige emner omfatter genrer, emner eller specifikke medier. Spørgsmål og ordforråd vil ledsage gallerierne for at vejlede deres læring.
  • 6 ugers online galleri browsing baseret på forskellige emner
  • 2 timers ugentlige aktiviteter består af læse- og navigationsteknologi
  • Refleksionsskrivning

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Acceptability - Age appropriateness
Tidsramme: Throughout training (weeks 1-6 of training)
Perceived age-appropriateness of the course content, likert scale 0-5
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Acceptability - engagement
Tidsramme: Throughout training (weeks 1-6 of training)
Level of engagement with the course materials, likert scale 0-5
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Acceptability - Welcoming
Tidsramme: Throughout training (weeks 1-6 of training)
How welcoming participants perceived the activities, likert scale from 0-5
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Feasibility - completion rate
Tidsramme: At the post-test 6-8 weeks later
% of participants who completed both testing sessions
At the post-test 6-8 weeks later
Feasibility - adherence
Tidsramme: At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
Number of lessons that participants completed, from 0-6
At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
Feasibility - Frequency
Tidsramme: Throughout training (weeks 1-6 of training)
Total number of times participants logged their progress
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Feasibility - Attrition
Tidsramme: At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
List of common reasons for drop-out and the number of times a reason was mentioned
At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
Change in Drawing skills
Tidsramme: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Participants will have 7 minutes to draw a still life from observation. Accuracy is scored using a rubric assessing accuracy on global and local features.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i Mindfulness
Tidsramme: Pre-test (baseline) og post-test 6-8 uger senere
Deltagerne gennemfører en version af Solloway Mindfulness Survey tilpasset tegning. Spørgeskemaet indeholder 30 spørgsmål på en 7-trins skala om, i hvilken grad det at tegne er relateret til forskellige aspekter af opmærksomhed.
Pre-test (baseline) og post-test 6-8 uger senere
Ændring i mentalt velvære
Tidsramme: Pre-test (baseline) og post-test 6-8 uger senere
Mentalt velvære vurderes af WEMWBS, som omfatter 14 spørgsmål på en 5-trins skala om positivt mentalt velvære.
Pre-test (baseline) og post-test 6-8 uger senere
Change in Perception - contour integration
Tidsramme: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Participants tap on circles of aligned Gabors embedded in a scene of randomly oriented Gabors. A circle will be present for 3 seconds and switch to the next trial if it is not seen. Orientation jitter threshold will be measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Perception - visual disembedding
Tidsramme: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
articipants search for a target shape in 3 complex gestalts of overlapping shapes. Participants select the complex shape containing the target. Number of correctly answered trials accuracy are measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Visuospatial Reasoning - construction and memory
Tidsramme: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
3D Mental Rotation (3 min) will test mental transformation. Participants will be briefly shown two figures and asked to determine whether the figures are the same or mirror reversed. Number of correctly answered trials accuracy are measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Visuospatial Reasoning - mental transformation
Tidsramme: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
3D Mental Rotation (3 min) will test mental transformation. Participants will be briefly shown two figures and asked to determine whether the figures are the same or mirror reversed. Number of correctly answered trials accuracy are measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Attention
Tidsramme: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
A cancellation task will measure selective attention. Participants correctly mark as many d's with two marks as they can in a set amount of time. A score of concentration performance is extracted by subtracting the sum of false alarms from the sum of hits.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Daily progress log - flow
Tidsramme: After every training session (weeks 1-6 of training, up to 7 times a week)
Participants select how much flow they felt during a given session using a set of 18 questions and a scale from 1-5
After every training session (weeks 1-6 of training, up to 7 times a week)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Susanne Jaeggi, PhD, Northeastern University
  • Ledende efterforsker: Aaron Seitz, PhD, Northeastern University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. oktober 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

31. juli 2026

Studieafslutning (Anslået)

30. september 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

11. oktober 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

15. oktober 2024

Først opslået (Faktiske)

17. oktober 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

7. august 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. august 2026

Sidst verificeret

1. august 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • NU-DS-20241011

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Interventionsmateriale og individuelle deltagerdata (anonymiseret)

IPD-delingstidsramme

Data vil være vedvarende tilgængelige ved afslutningen af ​​undersøgelsen.

IPD-delingsadgangskriterier

Der er ingen adgangskriterier.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .