Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Virkningerne af vægt- og ernæringsundervisning på vægtkontrolovertro, kropsbillede, selvværd og spisemønstre hos studerende med vægttab

21. april 2026 opdateret af: Keisha Gobin, St. Joseph's Healthcare Hamilton

Undersøgelse af effekten af vægtvidenskab og ernæringsundervisning på vægtkontrolovertro, kropsbillede, selvværd og spisemønstre hos bachelorstuderende på slankekur

Personer, der er på slankekur, tror typisk, at de kan kontrollere deres vægt. Personer, der tror, at de bør kontrollere deres vægt, har større sandsynlighed for at have dårlig kropsopfattelse, lavt selvværd og uordentlig spiseadfærd. Personer, der tror, at de bør sigte efter en sund livsstil og acceptere deres naturlige vægt, har bedre kropsopfattelse, bedre selvværd og mindre uordentlig spiseadfærd. Vores undersøgelse vil sammenligne tre typer af undervisning til studerende på slankekur. I den første vil vi undervise i, hvordan kroppen naturligt kontrollerer vægten. I den anden vil vi undervise i sund kost. I den tredje vil vi undervise i, hvordan kroppen naturligt kontrollerer vægten og sund kost. Vi vil se, om undervisning om, hvordan kroppen naturligt kontrollerer vægten og sund kost, ændrer folks overbevisninger om vægt. Vi vil også se, om det at ændre folks overbevisninger om vægt vil ændre deres tilfredshed med kroppen, deres følelser omkring sig selv og deres intention om at gå på slankekur.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Rekruttering

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Anslået)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
150

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiekontakt

Navn og kontaktoplysninger for den person, der kan besvare spørgsmål om tilmelding til en klinisk undersøgelse. Hvert sted, hvor undersøgelsen udføres, kan også have en specifik kontaktperson, som kan være bedre i stand til at besvare disse spørgsmål.
  • Navn: Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
  • Telefonnummer: 34093 905-522-1155
  • E-mail: kgobin@stjoes.ca

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

  • Canada
    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Canada, L8N 3K7
        • Rekruttering
        • McMaster University
        • Kontakt:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
          • Telefonnummer: 34093 905-522-1155
          • E-mail: kgobin@stjoes.ca
        • Kontakt:
        • Underforsker:
          • Mindy Tat, BSc
        • Ledende efterforsker:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Bachelorstuderende på McMaster University
  • Personer, der begrænser deres spiseforbrug for at forsøge at tabe sig.
  • Selvidentificerede kvinder
  • Alder 18 år eller derover
  • Normal (eller korrigeret til normal) hørelse
  • Normal (eller korrigeret til normal) synsevne

Eksklusionskriterier:

- Selvidentificerede mænd

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Aktiv komparator: Vægtvidenskabsuddannelse og Søvnuddannelse (Kontrol)
Deltagere i Weight Science Education og Sleep Education (Kontrol)-armen vil modtage begge disse pædagogiske interventioner efter at have besvaret spørgeskemaer. Denne arm vurderer hypotesen om, at undervisning i vægtvidenskab alene vil mindske troen på personlig kontrol over vægt og vil have lille eller ingen effekt på troen på at vælge en sund livsstil/vægtaccept.
Andet: Vægtvidenskabsuddannelse
Den videnskabelige undervisningsvideo om vægt diskuterer forskningen om den genetiske bidrag til kropsvægt; genetikken rolle i, hvordan enkeltpersoners kropsvægt reagerer på overædning; forskningen, der sammenligner effektiviteten af forskellige diættilgange; forskningen om den langsigtede effektivitet af adfærdsmæssige tilgange til vægttab; vægttab ved overvægt; forskningen på vægttabsregistret, der ser på succesfulde vægttabere; og forskningen om vægtkontrollens overbevisninger. Videoen er fortalt af Dr. Michele Laliberte, en autoriseret klinisk psykolog, og informationen er i overensstemmelse med aktuel forskning og anbefalinger. Der er ingen bedrag involveret, og det gøres klart for deltagerne, at de informationer, de får, er baseret på aktuel forskning, og formålet er at forstå indvirkningen af denne information på deres holdninger og overbevisninger.
Andre navne:
  • Vægt Uddannelse
  • Vægtvidenskab
Andet: Søvnuddannelse
Den pædagogiske video om søvnhygiejne, som er en aktiv kontrol, gennemgår de kognitive, følelsesmæssige, fysiske sundheds- og vægtmæssige konsekvenser af god søvnkvalitet; giver en gennemgang af god søvnhygiejne; og giver et overblik over, hvordan man håndterer søvnløshed. Videoen er fortalt af Dr. Michele Laliberte, en autoriseret klinisk psykolog, og informationen er i overensstemmelse med aktuel forskning og anbefalinger. Der er ingen bedrag involveret, og det er gjort klart for deltagerne, at den information, de får, er baseret på aktuel forskning, og at formålet er at forstå virkningen af denne information på deres holdninger og overbevisninger.
Andre navne:
  • Sund Søvn
  • Sund Søvn Uddannelse
  • Søvnhygiejne
Aktiv komparator: Ernæringsundervisning og Søvnundervisning (Kontrol)
Deltagere i Nutrition Education and Sleep Education (Control)-armen vil modtage begge disse pædagogiske interventioner efter at have besvaret spørgeskemaer. Denne arm vurderer hypotesen om, at ernæringsundervisning alene vil øge troen på at vælge en sund livsstil eller vægtaccept, men vil have lille eller ingen effekt på troen på personlig kontrol over vægten.
Andet: Søvnuddannelse
Den pædagogiske video om søvnhygiejne, som er en aktiv kontrol, gennemgår de kognitive, følelsesmæssige, fysiske sundheds- og vægtmæssige konsekvenser af god søvnkvalitet; giver en gennemgang af god søvnhygiejne; og giver et overblik over, hvordan man håndterer søvnløshed. Videoen er fortalt af Dr. Michele Laliberte, en autoriseret klinisk psykolog, og informationen er i overensstemmelse med aktuel forskning og anbefalinger. Der er ingen bedrag involveret, og det er gjort klart for deltagerne, at den information, de får, er baseret på aktuel forskning, og at formålet er at forstå virkningen af denne information på deres holdninger og overbevisninger.
Andre navne:
  • Sund Søvn
  • Sund Søvn Uddannelse
  • Søvnhygiejne
Andet: Ernæringsundervisning
Den pædagogiske video om sund ernæring diskuterer udviklingen af madguider rundt om i verden; en definition og beskrivelse af fordelene ved "grundlaget" for sund spiseadfærd (f.eks. regelmæssig spisning, balanceret spisning og nydelsesfuld spisning); en gennemgang af makronæringsstofferne og deres betydning for sundheden; en gennemgang af anbefalingerne vedrørende de specifikke fødevaregrupper i Canadas madguide; og hvordan man samler alt dette for at skabe en sund spiseplan. Videoen fortælles af Dr. Michele Laliberte, en autoriseret klinisk psykolog, og informationen er i overensstemmelse med aktuel forskning og anbefalinger. Der er ingen bedrag involveret, og det gøres klart for deltagerne, at den information de får, er baseret på aktuel forskning, og at formålet er at forstå virkningen af denne information på deres holdninger og overbevisninger.
Andre navne:
  • Sund Ernæring
  • Sund Ernæringsundervisning
  • Uddannelse i sund ernæring
Eksperimentel: Vægtvidenskabsuddannelse og Ernæringsuddannelse
Deltagere i Weight Science Education and Healthy Eating Education-armen vil modtage begge disse uddannelsesinterventioner efter at have besvaret spørgeskemaer. Denne arm vurderer den primære hypotese, at undervisning i vægtvidenskab og ernæring kombineret både vil mindske troen på personlig kontrol over vægt og øge troen på at vælge en sund livsstil/vægtaccept.
Andet: Vægtvidenskabsuddannelse
Den videnskabelige undervisningsvideo om vægt diskuterer forskningen om den genetiske bidrag til kropsvægt; genetikken rolle i, hvordan enkeltpersoners kropsvægt reagerer på overædning; forskningen, der sammenligner effektiviteten af forskellige diættilgange; forskningen om den langsigtede effektivitet af adfærdsmæssige tilgange til vægttab; vægttab ved overvægt; forskningen på vægttabsregistret, der ser på succesfulde vægttabere; og forskningen om vægtkontrollens overbevisninger. Videoen er fortalt af Dr. Michele Laliberte, en autoriseret klinisk psykolog, og informationen er i overensstemmelse med aktuel forskning og anbefalinger. Der er ingen bedrag involveret, og det gøres klart for deltagerne, at de informationer, de får, er baseret på aktuel forskning, og formålet er at forstå indvirkningen af denne information på deres holdninger og overbevisninger.
Andre navne:
  • Vægt Uddannelse
  • Vægtvidenskab
Andet: Ernæringsundervisning
Den pædagogiske video om sund ernæring diskuterer udviklingen af madguider rundt om i verden; en definition og beskrivelse af fordelene ved "grundlaget" for sund spiseadfærd (f.eks. regelmæssig spisning, balanceret spisning og nydelsesfuld spisning); en gennemgang af makronæringsstofferne og deres betydning for sundheden; en gennemgang af anbefalingerne vedrørende de specifikke fødevaregrupper i Canadas madguide; og hvordan man samler alt dette for at skabe en sund spiseplan. Videoen fortælles af Dr. Michele Laliberte, en autoriseret klinisk psykolog, og informationen er i overensstemmelse med aktuel forskning og anbefalinger. Der er ingen bedrag involveret, og det gøres klart for deltagerne, at den information de får, er baseret på aktuel forskning, og at formålet er at forstå virkningen af denne information på deres holdninger og overbevisninger.
Andre navne:
  • Sund Ernæring
  • Sund Ernæringsundervisning
  • Uddannelse i sund ernæring

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i overbevisninger om evnen til at kontrollere sin egen vægt (overbevisninger om vægtkontrol).
Tidsramme: Fra baseline-målingen til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Reduceret score på Weight Control Beliefs-spørgeskemaet efter interventionen sammenlignet med scoren før interventionen, hvor en totalscore på 17 svarer til opfattelsen af, at vægt ikke er helt under personlig kontrol, og en totalscore på 68 indikerer opfattelsen af, at vægt er helt under personlig kontrol.
Fra baseline-målingen til afslutningen af interventionen efter cirka en time.

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i behersket spiseadfærd
Tidsramme: Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Lavere score på den kognitive tilbageholdenhedsunderskala i Three-Factor Eating Questionnaire Revised-18 (TFEQ-R18) efter interventionen sammenlignet med spørgeskemaets score før interventionen. En kognitiv tilbageholdenhedsscore på 24 svarer til høj diættilbageholdenhed, og en kognitiv tilbageholdenhedsscore på 6 indikerer lav diættilbageholdenhed.
Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Ændring i hensigten med diæt
Tidsramme: Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Reduceret gennemsnitlig score på Dieting Intentions Scale (DIS) efter interventionen sammenlignet med spørgeskemascoren før interventionen. En gennemsnitlig score på 7 svarer til en stærk intention om at slanke sig, og en gennemsnitlig score på 1 indikerer en lav intention om at slanke sig.
Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Ændring i selvværd
Tidsramme: Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Forhøjet score på Rosenberg Selvværds-skalaen (RSE) efter intervention sammenlignet med spørgeskemascore før intervention.
En totalscore på 0 svarer til lavt selvværd, og en totalscore på 30 indikerer et højt selvværd.
Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Ændring i kropsværdsættelse
Tidsramme: Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Øget score på Body Appreciation Scale (BAS) efter interventionen sammenlignet med spørgeskemascoren før interventionen. En score på 10 svarer til lav kropsværdssætning, og en score på 50 indikerer høj kropsværdssætning.
Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.

Andre resultatmål

Andre resultatmål

For kliniske forsøg en planlagt måling beskrevet i protokollen, der bruges til at bestemme effekten af ​​en intervention/behandling på deltagerne. Til observationsstudier, en måling eller observation, der bruges til at beskrive mønstre af sygdomme eller egenskaber eller sammenhænge med eksponeringer, risikofaktorer eller behandling. Typer af resultatmål omfatter primært resultatmål og sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i forstyrrede spisevaner og holdninger
Tidsramme: Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.
Nedsat gennemsnitsscore på Eating Disorders Examination Questionnaire 6.0 (EDE-Q6) efter interventionen sammenlignet med scoren før interventionen. En gennemsnitsscore på 6 svarer til en høj hyppighed og alvorlighed af adfærd forbundet med en spiseforstyrrelsesdiagnose, og en gennemsnitsscore på 0 angiver en lav hyppighed og alvorlighed af adfærd forbundet med en spiseforstyrrelsesdiagnose.
Fra baseline-måling til afslutningen af interventionen efter cirka en time.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
St. Joseph's Healthcare Hamilton

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
1. januar 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
31. august 2026

Studieafslutning (Anslået)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
31. august 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
9. januar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
9. januar 2026

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
16. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
22. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
21. april 2026

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • 19334

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Deltagerne giver samtykke til inklusion i denne enkeltstående undersøgelse.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger