Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Gli Effetti dell'Educazione sul Peso e sulla Nutrizione sulle Credenze di Controllo del Peso, l'Immagine Corporea, l'Autostima e i Modelli Alimentari nei Dietisti Universitari

21 aprile 2026 aggiornato da: Keisha Gobin, St. Joseph's Healthcare Hamilton

Esaminare gli Effetti della Scienza del Peso e dell'Educazione Nutrizionale sulle Credenze del Controllo del Peso, l'Immagine Corporea, l'Autostima e i Modelli Alimentari nei Dietisti Universitari

Le persone che seguono una dieta credono tipicamente di poter controllare il proprio peso. Le persone che credono di dover controllare il proprio peso hanno maggiori probabilità di avere un'immagine corporea negativa, una bassa autostima e disturbi alimentari. Le persone che credono di dover mirare a uno stile di vita sano e accettare il proprio peso naturale hanno un'immagine corporea migliore, una migliore autostima e meno disturbi alimentari. Il nostro studio confronterà tre tipi di educazione nei soggetti che seguono una dieta a livello universitario. Nel primo, insegneremo come il corpo controlla naturalmente il peso. Nel secondo, insegneremo un'alimentazione sana. Nel terzo, insegneremo sia come il corpo controlla naturalmente il peso sia un'alimentazione sana. Vogliamo vedere se insegnare come il corpo controlla naturalmente il peso e un'alimentazione sana cambia le convinzioni delle persone riguardo al peso. Vogliamo anche vedere se cambiare le convinzioni delle persone riguardo al peso cambierà la loro soddisfazione corporea, i loro sentimenti verso se stessi e la loro intenzione di seguire una dieta.

Panoramica dello studio

Stato

Stato

Indica lo stato di reclutamento attuale o lo stato di accesso ampliato.
Reclutamento

Condizioni

Condizioni

La malattia, il disturbo, la sindrome, la malattia o la lesione oggetto di studio. Su ClinicalTrials.gov, le condizioni possono includere anche altri problemi relativi alla salute, come la durata della vita, la qualità della vita e i rischi per la salute.

Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.

Tipo di studio

Tipo di studio

Descrive la natura di uno studio clinico. I tipi di studio includono studi interventistici (chiamati anche studi clinici), studi osservazionali (compresi i registri dei pazienti) e accesso allargato.
Interventistico

Iscrizione (Stimato)

Iscrizione

Il numero di partecipanti a uno studio clinico. L'iscrizione "anticipata" è il numero target di partecipanti di cui i ricercatori hanno bisogno per lo studio.
150

Fase

Fase

La fase di una sperimentazione clinica che studia un farmaco o un prodotto biologico, sulla base delle definizioni sviluppate dalla Food and Drug Administration (FDA) statunitense. La fase si basa sull'obiettivo dello studio, sul numero di partecipanti e su altre caratteristiche. Ci sono cinque fasi: Early Phase 1 (precedentemente indicata come Fase 0), Phase 1, Phase 2, Phase 3 e Phase 4. Not Applicable è usato per descrivere sperimentazioni senza fasi definite dalla FDA, incluse sperimentazioni di dispositivi o interventi comportamentali.
  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Contatto studio

Il nome e le informazioni di contatto della persona che può rispondere alle domande di iscrizione per uno studio clinico. Ogni sede in cui viene condotto lo studio può anche avere un contatto specifico, che potrebbe essere maggiormente in grado di rispondere a tali domande.
  • Nome: Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
  • Numero di telefono: 34093 905-522-1155
  • Email: kgobin@stjoes.ca

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Canada
    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Canada, L8N 3K7
        • Reclutamento
        • McMaster University
        • Contatto:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
          • Numero di telefono: 34093 905-522-1155
          • Email: kgobin@stjoes.ca
        • Contatto:
        • Sub-investigatore:
          • Mindy Tat, BSc
        • Investigatore principale:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Criteri di ammissibilità

I requisiti chiave che devono soddisfare le persone che vogliono partecipare a uno studio clinico o le caratteristiche che devono avere. I criteri di ammissibilità sono costituiti sia da criteri di inclusione (necessari a una persona per partecipare allo studio) sia da criteri di esclusione (che impediscono a una persona di partecipare). I tipi di criteri di ammissibilità includono se uno studio accetta volontari sani, ha requisiti di età o gruppo di età o è limitato dal sesso.

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Studenti universitari alla McMaster University
  • Individui che stanno limitando l'alimentazione per cercare di perdere peso.
  • Donne auto-identificate
  • Età pari o superiore a 18 anni
  • Udito normale (o corretto alla normalità)
  • Vista normale (o corretta alla normalità)

Criteri di esclusione:

- Uomini auto-identificati

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm

Gruppo di partecipanti / Arm

Un gruppo o sottogruppo di partecipanti a uno studio clinico che riceve un intervento/trattamento specifico o nessun intervento, secondo il protocollo dello studio.
Intervento / Trattamento

Intervento / Trattamento

Un processo o un'azione che è al centro di uno studio clinico. Gli interventi includono farmaci, dispositivi medici, procedure, vaccini e altri prodotti sperimentali o già disponibili. Gli interventi possono anche includere approcci non invasivi, come l'educazione o la modifica della dieta e dell'esercizio fisico.
Comparatore attivo: Educazione Scientifica sul Peso ed Educazione al Sonno (Controllo)
I partecipanti nel braccio di Educazione Scientifica sul Peso e Educazione sul Sonno (Controllo) riceveranno entrambi gli interventi educativi dopo aver risposto ai questionari. Questo braccio valuta l'ipotesi che l'educazione scientifica sul peso da sola ridurrà la convinzione nel controllo personale sul peso e avrà poco o nessun effetto sulla convinzione nella scelta di uno stile di vita sano/accettazione del peso.
Altro: Formazione Scientifica sul Peso
Il video educativo sulla scienza del peso discute la ricerca sul contributo genetico al peso corporeo; il ruolo della genetica nella risposta del peso corporeo degli individui all'eccesso di cibo; la ricerca che confronta l'efficacia di diversi approcci dietetici; la ricerca sull'efficacia a lungo termine degli approcci comportamentali alla perdita di peso; la perdita di peso nell'obesità; la ricerca sul registro di perdita di peso che esamina i casi di successo di perdita di peso; e la ricerca sulle convinzioni riguardo al controllo del peso. Il video è narrato dalla Dott.ssa Michele Laliberte, una psicologa clinica autorizzata, e le informazioni sono coerenti con la ricerca e le raccomandazioni attuali. Non è coinvolto alcun inganno ed è reso chiaro ai partecipanti che le informazioni fornite sono basate sulla ricerca attuale e lo scopo è comprendere l'impatto di queste informazioni sui loro atteggiamenti e convinzioni.
Altri nomi:
  • Educazione sul Peso
  • Scienza del Peso
Altro: Educazione al Sonno
Il video educativo sull'igiene del sonno, che è un controllo attivo, esamina le implicazioni cognitive, emotive, sulla salute fisica e sul peso di un sonno di buona qualità; fornisce una rassegna di una buona igiene del sonno; e offre una panoramica su come gestire l'insonnia. Il video è narrato dalla Dott.ssa Michele Laliberte, una psicologa clinica autorizzata, e le informazioni sono coerenti con la ricerca attuale e le raccomandazioni. Non vi è alcun inganno coinvolto ed è chiaro ai partecipanti che le informazioni fornite si basano sulla ricerca attuale e lo scopo è comprendere l'impatto di queste informazioni sui loro atteggiamenti e credenze.
Altri nomi:
  • Sonno Sano
  • Educazione al Sonno Sano
  • Igiene del Sonno
Comparatore attivo: Educazione Nutrizionale ed Educazione al Sonno (Controllo)
I partecipanti nel braccio di Educazione Nutrizionale e Educazione al Sonno (Controllo) riceveranno entrambi questi interventi educativi dopo aver risposto ai questionari. Questo braccio valuta l'ipotesi che l'educazione nutrizionale da sola aumenterà la convinzione nella scelta di uno stile di vita sano o nell'accettazione del peso, ma avrà poco o nessun effetto sulla convinzione del controllo personale sul peso.
Altro: Educazione al Sonno
Il video educativo sull'igiene del sonno, che è un controllo attivo, esamina le implicazioni cognitive, emotive, sulla salute fisica e sul peso di un sonno di buona qualità; fornisce una rassegna di una buona igiene del sonno; e offre una panoramica su come gestire l'insonnia. Il video è narrato dalla Dott.ssa Michele Laliberte, una psicologa clinica autorizzata, e le informazioni sono coerenti con la ricerca attuale e le raccomandazioni. Non vi è alcun inganno coinvolto ed è chiaro ai partecipanti che le informazioni fornite si basano sulla ricerca attuale e lo scopo è comprendere l'impatto di queste informazioni sui loro atteggiamenti e credenze.
Altri nomi:
  • Sonno Sano
  • Educazione al Sonno Sano
  • Igiene del Sonno
Altro: Educazione Nutrizionale
Il video educativo sulla sana alimentazione discute lo sviluppo di guide alimentari in tutto il mondo; una definizione e descrizione dei benefici delle "basi" di un'alimentazione sana (ad esempio, mangiare regolarmente, mangiare in modo equilibrato e mangiare con piacere); una revisione dei macronutrienti e della loro importanza per la salute; una revisione delle raccomandazioni riguardanti i gruppi alimentari specifici nella guida alimentare canadese; e come mettere tutto insieme per creare un piano alimentare sano. Il video è narrato dalla Dott.ssa Michele Laliberte, psicologa clinica autorizzata, e le informazioni sono coerenti con la ricerca e le raccomandazioni attuali. Non c'è alcun inganno e viene chiarito ai partecipanti che le informazioni fornite si basano sulla ricerca attuale e lo scopo è comprendere l'impatto di queste informazioni sui loro atteggiamenti e convinzioni.
Altri nomi:
  • Alimentazione Sana
  • Educazione all'Alimentazione Sana
  • Educazione alla Nutrizione Sana
Sperimentale: Educazione Scientifica sul Peso ed Educazione Nutrizionale
I partecipanti del gruppo di Educazione Scientifica sul Peso e Educazione all'Alimentazione Sana riceveranno entrambi gli interventi educativi dopo aver risposto ai questionari.
Questo gruppo valuta l'ipotesi principale che l'insegnamento combinato della scienza del peso e della nutrizione ridurrà sia la convinzione del controllo personale sul peso che aumenterà la convinzione nella scelta di uno stile di vita sano/accettazione del peso.
Altro: Formazione Scientifica sul Peso
Il video educativo sulla scienza del peso discute la ricerca sul contributo genetico al peso corporeo; il ruolo della genetica nella risposta del peso corporeo degli individui all'eccesso di cibo; la ricerca che confronta l'efficacia di diversi approcci dietetici; la ricerca sull'efficacia a lungo termine degli approcci comportamentali alla perdita di peso; la perdita di peso nell'obesità; la ricerca sul registro di perdita di peso che esamina i casi di successo di perdita di peso; e la ricerca sulle convinzioni riguardo al controllo del peso. Il video è narrato dalla Dott.ssa Michele Laliberte, una psicologa clinica autorizzata, e le informazioni sono coerenti con la ricerca e le raccomandazioni attuali. Non è coinvolto alcun inganno ed è reso chiaro ai partecipanti che le informazioni fornite sono basate sulla ricerca attuale e lo scopo è comprendere l'impatto di queste informazioni sui loro atteggiamenti e convinzioni.
Altri nomi:
  • Educazione sul Peso
  • Scienza del Peso
Altro: Educazione Nutrizionale
Il video educativo sulla sana alimentazione discute lo sviluppo di guide alimentari in tutto il mondo; una definizione e descrizione dei benefici delle "basi" di un'alimentazione sana (ad esempio, mangiare regolarmente, mangiare in modo equilibrato e mangiare con piacere); una revisione dei macronutrienti e della loro importanza per la salute; una revisione delle raccomandazioni riguardanti i gruppi alimentari specifici nella guida alimentare canadese; e come mettere tutto insieme per creare un piano alimentare sano. Il video è narrato dalla Dott.ssa Michele Laliberte, psicologa clinica autorizzata, e le informazioni sono coerenti con la ricerca e le raccomandazioni attuali. Non c'è alcun inganno e viene chiarito ai partecipanti che le informazioni fornite si basano sulla ricerca attuale e lo scopo è comprendere l'impatto di queste informazioni sui loro atteggiamenti e convinzioni.
Altri nomi:
  • Alimentazione Sana
  • Educazione all'Alimentazione Sana
  • Educazione alla Nutrizione Sana

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misure di risultato primarie

Nel protocollo di uno studio clinico, la misura dell'esito pianificato più importante per valutare l'effetto di un intervento/trattamento. La maggior parte degli studi clinici ha una misura di esito primaria, ma alcuni ne hanno più di una.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nelle credenze riguardo alla capacità di controllare il proprio peso (credenze sul controllo del peso).
Lasso di tempo: Dalla misurazione basale fino alla fine dell'intervento a circa un'ora.
Diminuzione del punteggio nel questionario sulle convinzioni riguardo al controllo del peso post-intervento rispetto al punteggio pre-intervento, dove un punteggio totale di 17 equivale alla convinzione che il peso non sia completamente sotto controllo personale e un punteggio totale di 68 indica la convinzione che il peso sia completamente sotto controllo personale.
Dalla misurazione basale fino alla fine dell'intervento a circa un'ora.

Misure di risultato secondarie

Misure di risultato secondarie

Nel protocollo di uno studio clinico, una misura dell'esito pianificato che non è importante quanto la misura dell'esito primario per valutare l'effetto di un intervento ma è comunque di interesse. La maggior parte degli studi clinici ha più di una misura di esito secondaria.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione dell'alimentazione controllata
Lasso di tempo: Dalla misurazione basale alla fine dell'intervento a circa un'ora.
Diminuzione del punteggio sulla sottoscala della restrizione cognitiva del Three-Factor Eating Questionnaire Revised-18 (TFEQ-R18) dopo l'intervento rispetto al punteggio del questionario pre-intervento. Un punteggio di restrizione cognitiva di 24 equivale a un'elevata restrizione dietetica, mentre un punteggio di restrizione cognitiva di 6 indica una bassa restrizione dietetica.
Dalla misurazione basale alla fine dell'intervento a circa un'ora.
Cambiamento nell'intenzione di seguire una dieta
Lasso di tempo: Dalla misurazione basale fino al termine dell'intervento, approssimativamente dopo un'ora.
Diminuzione del punteggio medio sulla scala delle intenzioni dietetiche (DIS) post-intervento rispetto al punteggio del questionario pre-intervento. Un punteggio medio di 7 equivale a una forte intenzione di seguire una dieta, mentre un punteggio medio di 1 indica una bassa intenzione di seguire una dieta.
Dalla misurazione basale fino al termine dell'intervento, approssimativamente dopo un'ora.
Cambiamento nell'autostima
Lasso di tempo: Dalla misurazione basale alla fine dell'intervento a circa un'ora.
Punteggio aumentato sulla scala di autostima di Rosenberg (RSE) dopo l'intervento rispetto al punteggio del questionario pre-intervento. Un punteggio totale di 0 equivale a una bassa autostima, e un punteggio totale di 30 indica un'elevata autostima.
Dalla misurazione basale alla fine dell'intervento a circa un'ora.
Cambiamento nell'apprezzamento del corpo
Lasso di tempo: Dalla misurazione basale alla fine dell'intervento dopo circa un'ora.
Punteggio aumentato sulla Body Appreciation Scale (BAS) post-intervento rispetto al punteggio del questionario pre-intervento.
Un punteggio di 10 equivale a bassa apprezzamento del corpo, mentre un punteggio di 50 indica alto apprezzamento del corpo.
Dalla misurazione basale alla fine dell'intervento dopo circa un'ora.

Altre misure di risultato

Altre misure di risultato

Per gli studi clinici, una misurazione pianificata descritta nel protocollo utilizzata per determinare l'effetto di un intervento/trattamento sui partecipanti. Per gli studi osservazionali, una misurazione o un'osservazione utilizzata per descrivere modelli di malattie o tratti o associazioni con esposizioni, fattori di rischio o trattamento. I tipi di misure di esito includono la misura dell'esito primario e la misura dell'esito secondario.
Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nei comportamenti e negli atteggiamenti alimentari disordinati
Lasso di tempo: Dalla misurazione basale fino al termine dell'intervento, a circa un'ora.
Diminuzione del punteggio medio sul Questionario di Esame dei Disturbi Alimentari 6.0 (EDE-Q6) post-intervento rispetto al punteggio del questionario pre-intervento.
Un punteggio medio di 6 equivale a un'alta frequenza e gravità dei comportamenti associati a una diagnosi di disturbo alimentare, mentre un punteggio medio di 0 indica una bassa frequenza e gravità dei comportamenti associati a una diagnosi di disturbo alimentare.
Dalla misurazione basale fino al termine dell'intervento, a circa un'ora.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Sponsor

L'organizzazione o la persona che avvia lo studio e che ha autorità e controllo sullo studio.
St. Joseph's Healthcare Hamilton

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

Inizio studio

La data effettiva in cui il primo partecipante è stato arruolato in uno studio clinico. La data di inizio dello studio "prevista" è la data che i ricercatori pensano sarà la data di inizio dello studio.
1 gennaio 2026

Completamento primario (Stimato)

Completamento primario

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento per raccogliere i dati finali per la misura dell'esito primario. Il fatto che lo studio clinico sia terminato secondo il protocollo o sia stato interrotto non influisce su questa data. Per gli studi clinici con più di una misura di esito primario con diverse date di completamento, questo termine si riferisce alla data in cui la raccolta dei dati è completata per tutte le misure di esito primario. La data di completamento principale "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento principale per lo studio.
31 agosto 2026

Completamento dello studio (Stimato)

Completamento dello studio

La data in cui l'ultimo partecipante a uno studio clinico è stato esaminato o ha ricevuto un intervento/trattamento per raccogliere i dati finali per le misure di esito primarie, le misure di esito secondarie e gli eventi avversi (ovvero l'ultima visita dell'ultimo partecipante). La data di completamento dello studio "prevista" è la data che i ricercatori ritengono sarà la data di completamento dello studio.
31 agosto 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

Primo inviato

La data in cui lo sponsor o il ricercatore dello studio ha inviato per la prima volta un record di studio a ClinicalTrials.gov. In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la prima data di invio e la disponibilità del record su ClinicalTrials.gov (la prima data di invio).
9 gennaio 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

La data in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore invia per la prima volta un record di studio che è coerente con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). Lo sponsor o lo sperimentatore potrebbe dover rivedere e inviare un record di studio una o più volte prima che i criteri di revisione QC di NLM siano soddisfatti. È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
9 gennaio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

Primo Inserito

La data in cui il record dello studio è stato disponibile per la prima volta su ClinicalTrials.gov dopo la conclusione della revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). In genere c'è un ritardo di alcuni giorni tra la data in cui lo sponsor dello studio o lo sperimentatore ha presentato il record dello studio e la prima data pubblicata.
16 gennaio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

Ultimo aggiornamento pubblicato

La data più recente in cui le modifiche al record di uno studio sono state rese disponibili su ClinicalTrials.gov. Potrebbe esserci un ritardo tra il momento in cui le modifiche sono state inviate a ClinicalTrials.gov dallo sponsor o dallo sperimentatore dello studio (data di invio dell'ultimo aggiornamento) e la data di pubblicazione dell'ultimo aggiornamento.
22 aprile 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha presentato modifiche a un record di studio che sono coerenti con i criteri di revisione del controllo di qualità (QC) della National Library of Medicine (NLM). È responsabilità dello sponsor o dello sperimentatore garantire che il record dello studio sia coerente con i criteri di revisione QC NLM.
21 aprile 2026

Ultimo verificato

Ultimo verificato

La data più recente in cui lo sponsor dello studio o il ricercatore ha confermato che le informazioni su uno studio clinico su ClinicalTrials.gov sono accurate e aggiornate. Se uno studio con stato di reclutamento di reclutamento; non ancora reclutamento; o attivo, non reclutamento non è stato confermato negli ultimi 2 anni, lo stato di reclutamento dello studio viene mostrato come sconosciuto.
1 aprile 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

Altri numeri di identificazione dello studio

Identificatori o numeri ID diversi dal numero NCT assegnati a uno studio clinico dallo sponsor, dai finanziatori o da altri dello studio. Questi numeri possono includere identificatori univoci di altri registri di sperimentazione e numeri di sovvenzioni del National Institutes of Health.
  • 19334

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

I partecipanti forniscono il consenso per l'inclusione in questo studio singolare.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Impostazioni dei cookie

Utilizziamo i cookie per assicurarci di darti la migliore esperienza sul nostro sito web. Per maggiori dettagli leggi attentamente la nostra Informativa sulla privacy e sui cookie. ...>>>Puoi modificare le tue preferenze o revocare il tuo consenso in qualsiasi momento eliminando i cookie dal tuo sito web o computer come descritto nella policy. Accettalo e scegli le tue preferenze spuntando le caselle corrispondenti nella sezione "Gestisci impostazioni" di seguito. Leggi attentamente i nostri Termini di servizio prima di procedere con l'utilizzo di qualsiasi parte di questo sito web.
«Gestisci impostazioni