Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ edukacji dotyczącej wagi i żywienia na przekonania związane z kontrolą wagi, obraz ciała, samoocenę i wzorce żywieniowe u studentów stosujących diety

21 kwietnia 2026 zaktualizowane przez: Keisha Gobin, St. Joseph's Healthcare Hamilton

Badanie wpływu nauki o wadze i edukacji żywieniowej na przekonania dotyczące kontroli wagi, obraz ciała, samoocenę i wzorce żywieniowe u studentów stosujących diety

Osoby stosujące dietę zazwyczaj wierzą, że mogą kontrolować swoją wagę. Osoby, które wierzą, że powinny kontrolować swoją wagę, częściej mają złe postrzeganie własnego ciała, niską samoocenę i zaburzenia odżywiania. Osoby, które wierzą, że powinny dążyć do zdrowego stylu życia i akceptować swoją naturalną wagę, mają lepsze postrzeganie własnego ciała, wyższą samoocenę i mniej zaburzeń odżywiania. Nasze badanie porówna trzy rodzaje edukacji wśród studentów stosujących diety. W pierwszym nauczymy, jak ciało naturalnie kontroluje wagę. W drugim nauczymy o zdrowym odżywianiu. W trzecim nauczymy o tym, jak ciało naturalnie kontroluje wagę i o zdrowym odżywianiu. Chcemy sprawdzić, czy nauczanie o tym, jak ciało naturalnie kontroluje wagę i o zdrowym odżywianiu, zmienia przekonania ludzi na temat wagi. Chcemy również sprawdzić, czy zmiana przekonań ludzi na temat wagi zmieni ich satysfakcję z ciała, uczucia wobec siebie i zamiar stosowania diety.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Rekrutacyjny

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
150

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kontakt w sprawie studiów

Imię i nazwisko oraz dane kontaktowe osoby, która może odpowiedzieć na pytania dotyczące rejestracji do badania klinicznego. Każda lokalizacja, w której prowadzone jest badanie, może mieć również określoną osobę kontaktową, która może lepiej odpowiedzieć na te pytania.
  • Nazwa: Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
  • Numer telefonu: 34093 905-522-1155
  • E-mail: kgobin@stjoes.ca

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Kanada
    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Kanada, L8N 3K7
        • Rekrutacyjny
        • McMaster University
        • Kontakt:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
          • Numer telefonu: 34093 905-522-1155
          • E-mail: kgobin@stjoes.ca
        • Kontakt:
        • Pod-śledczy:
          • Mindy Tat, BSc
        • Główny śledczy:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci studiów licencjackich na Uniwersytecie McMaster
  • Osoby, które ograniczają jedzenie, aby spróbować schudnąć.
  • Kobiety identyfikujące się jako kobiety
  • Wiek 18 lat lub więcej
  • Normalny (lub skorygowany do normalnego) słuch
  • Normalny (lub skorygowany do normalnego) wzrok

Kryteria wykluczenia:

- Mężczyźni identyfikujący się jako mężczyźni

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Aktywny komparator: Edukacja Naukowa o Wadze i Edukacja o Śnie (Grupa Kontrolna)
Uczestnicy w ramieniu Nauka o wadze i Edukacja dotycząca snu (Kontrola) otrzymają oba te interwencje edukacyjne po wypełnieniu kwestionariuszy. To ramienie ocenia hipotezę, że sama edukacja na temat nauki o wadze zmniejszy przekonanie o osobistej kontroli nad wagą i będzie miała niewielki lub żaden wpływ na przekonanie o wyborze zdrowego stylu życia/akceptacji wagi.
Inny: Edukacja Nauki o Wadze
Edukacyjny film naukowy o wadze omawia badania dotyczące genetycznego wpływu na masę ciała; rolę genetyki w reakcji masy ciała poszczególnych osób na przejadanie się; badania porównujące skuteczność różnych podejść do diety; badania dotyczące długoterminowej skuteczności podejść behawioralnych do utraty wagi; utratę wagi w otyłości; badania dotyczące rejestru utraty wagi analizujące osoby, które skutecznie schudły; oraz badania dotyczące przekonań na temat kontroli wagi. Film jest narrrowany przez dr Michele Laliberte, licencjonowanego psychologa klinicznego, a informacje są zgodne z aktualnymi badaniami i zaleceniami. Nie ma tu oszustwa i uczestnikom jest jasno wyjaśnione, że informacje, które otrzymują, opierają się na aktualnych badaniach, a celem jest zrozumienie wpływu tych informacji na ich postawy i przekonania.
Inne nazwy:
  • Edukacja dotycząca wagi
  • Nauka o Wadze
Inny: Edukacja na temat snu
Film edukacyjny dotyczący higieny snu, który stanowi aktywną kontrolę, omawia poznawcze, emocjonalne, zdrowotne i wagowe implikacje dobrej jakości snu; zawiera przegląd dobrych praktyk higieny snu; oraz przedstawia ogólny zarys postępowania w przypadku bezsenności. Film jest narrrowany przez dr Michele Laliberte, licencjonowaną psycholożkę kliniczną, a informacje w nim zawarte są zgodne z aktualnymi badaniami i zaleceniami. Nie ma w nim elementów wprowadzających w błąd i uczestnikom wyraźnie wyjaśniono, że udzielane informacje opierają się na bieżących badaniach, a celem jest zrozumienie wpływu tych informacji na ich postawy i przekonania.
Inne nazwy:
  • Zdrowy Sen
  • Edukacja Zdrowego Snu
  • Higiena Snu
Aktywny komparator: Edukacja żywieniowa i edukacja dotycząca snu (Kontrola)
Uczestnicy w grupie Edukacji Żywieniowej i Edukacji Snu (Kontrolnej) otrzymają oba te interwencje edukacyjne po wypełnieniu kwestionariuszy. Ta grupa ocenia hipotezę, że sama edukacja żywieniowa zwiększy przekonanie o wyborze zdrowego stylu życia lub akceptacji wagi, ale będzie miała niewielki lub żaden wpływ na przekonanie o osobistej kontroli nad wagą.
Inny: Edukacja na temat snu
Film edukacyjny dotyczący higieny snu, który stanowi aktywną kontrolę, omawia poznawcze, emocjonalne, zdrowotne i wagowe implikacje dobrej jakości snu; zawiera przegląd dobrych praktyk higieny snu; oraz przedstawia ogólny zarys postępowania w przypadku bezsenności. Film jest narrrowany przez dr Michele Laliberte, licencjonowaną psycholożkę kliniczną, a informacje w nim zawarte są zgodne z aktualnymi badaniami i zaleceniami. Nie ma w nim elementów wprowadzających w błąd i uczestnikom wyraźnie wyjaśniono, że udzielane informacje opierają się na bieżących badaniach, a celem jest zrozumienie wpływu tych informacji na ich postawy i przekonania.
Inne nazwy:
  • Zdrowy Sen
  • Edukacja Zdrowego Snu
  • Higiena Snu
Inny: Edukacja żywieniowa
Edukacyjny film o zdrowym odżywianiu omawia rozwój przewodników żywieniowych na całym świecie; definicję i opis korzyści z "podstaw" zdrowego odżywiania (np. regularnego jedzenia, zrównoważonego odżywiania i jedzenia dla przyjemności); przegląd makroskładników i ich znaczenia dla zdrowia; przegląd zaleceń dotyczących konkretnych grup żywności w kanadyjskim przewodniku żywieniowym; oraz jak to wszystko połączyć, aby stworzyć zdrowy plan żywieniowy. Film jest narrrowany przez dr Michele Laliberte, licencjonowaną psycholog kliniczną, a informacje są zgodne z aktualnymi badaniami i zaleceniami. Nie ma żadnego oszustwa i uczestnikom jest jasno wyjaśnione, że otrzymywane informacje opierają się na aktualnych badaniach, a celem jest zrozumienie wpływu tych informacji na ich postawy i przekonania.
Inne nazwy:
  • Zdrowa dieta
  • Edukacja w zakresie zdrowego odżywiania
  • Edukacja o zdrowym odżywianiu
Eksperymentalny: Edukacja Naukowa o Wadze i Edukacja Żywieniowa
Uczestnicy w ramieniu edukacji naukowej o wadze i edukacji zdrowego odżywiania będą otrzymywać obie te interwencje edukacyjne po wypełnieniu kwestionariuszy. To ramię ocenia główną hipotezę, że połączenie nauczania o nauce o wadze i żywieniu zmniejszy zarówno przekonanie o osobistej kontroli nad wagą, jak i zwiększy przekonanie o wyborze zdrowego stylu życia/akceptacji wagi.
Inny: Edukacja Nauki o Wadze
Edukacyjny film naukowy o wadze omawia badania dotyczące genetycznego wpływu na masę ciała; rolę genetyki w reakcji masy ciała poszczególnych osób na przejadanie się; badania porównujące skuteczność różnych podejść do diety; badania dotyczące długoterminowej skuteczności podejść behawioralnych do utraty wagi; utratę wagi w otyłości; badania dotyczące rejestru utraty wagi analizujące osoby, które skutecznie schudły; oraz badania dotyczące przekonań na temat kontroli wagi. Film jest narrrowany przez dr Michele Laliberte, licencjonowanego psychologa klinicznego, a informacje są zgodne z aktualnymi badaniami i zaleceniami. Nie ma tu oszustwa i uczestnikom jest jasno wyjaśnione, że informacje, które otrzymują, opierają się na aktualnych badaniach, a celem jest zrozumienie wpływu tych informacji na ich postawy i przekonania.
Inne nazwy:
  • Edukacja dotycząca wagi
  • Nauka o Wadze
Inny: Edukacja żywieniowa
Edukacyjny film o zdrowym odżywianiu omawia rozwój przewodników żywieniowych na całym świecie; definicję i opis korzyści z "podstaw" zdrowego odżywiania (np. regularnego jedzenia, zrównoważonego odżywiania i jedzenia dla przyjemności); przegląd makroskładników i ich znaczenia dla zdrowia; przegląd zaleceń dotyczących konkretnych grup żywności w kanadyjskim przewodniku żywieniowym; oraz jak to wszystko połączyć, aby stworzyć zdrowy plan żywieniowy. Film jest narrrowany przez dr Michele Laliberte, licencjonowaną psycholog kliniczną, a informacje są zgodne z aktualnymi badaniami i zaleceniami. Nie ma żadnego oszustwa i uczestnikom jest jasno wyjaśnione, że otrzymywane informacje opierają się na aktualnych badaniach, a celem jest zrozumienie wpływu tych informacji na ich postawy i przekonania.
Inne nazwy:
  • Zdrowa dieta
  • Edukacja w zakresie zdrowego odżywiania
  • Edukacja o zdrowym odżywianiu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana przekonań dotyczących zdolności kontrolowania własnej wagi (przekonania dotyczące kontroli wagi).
Ramy czasowe: Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około jednej godzinie.
Zmniejszenie wyniku w kwestionariuszu Przekonań na Temat Kontroli Wagi po interwencji w porównaniu z wynikiem z kwestionariusza przed interwencją, gdzie łączny wynik 17 odpowiada przekonaniom, że waga nie jest całkowicie pod kontrolą osobistą, a łączny wynik 68 wskazuje na przekonania, że waga jest całkowicie pod kontrolą osobistą.
Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około jednej godzinie.

Miary wyników drugorzędnych

Miary wyników drugorzędnych

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która nie jest tak ważna jak główna miara wyniku w ocenie efektu interwencji, ale nadal jest interesująca. Większość badań klinicznych ma więcej niż jedną drugorzędową miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w kontrolowanym odżywianiu
Ramy czasowe: Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około godzinie.
Zmniejszenie wyniku w podskali ograniczeń poznawczych w zrewidowanej wersji Kwestionariusza Trójczynnikowego Jedzenia-18 (TFEQ-R18) po interwencji w porównaniu z wynikiem z kwestionariusza przed interwencją. Wynik ograniczeń poznawczych na poziomie 24 odpowiada wysokiej kontroli diety, a wynik ograniczeń poznawczych na poziomie 6 wskazuje na niską kontrolę diety.
Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około godzinie.
Zmiana w zamiarze stosowania diety
Ramy czasowe: Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około jednej godzinie.
Zmniejszenie średniego wyniku w Skali Intencji Dietetycznych (DIS) po interwencji w porównaniu z wynikiem przed interwencją. Średni wynik 7 odpowiada silnej intencji stosowania diety, a średni wynik 1 wskazuje na niską intencję stosowania diety.
Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około jednej godzinie.
Zmiana w samoocenie
Ramy czasowe: Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około godzinie.
Wzrost wyniku w skali samooceny Rosenberga (RSE) po interwencji w porównaniu z wynikiem z kwestionariusza przed interwencją. Łączny wynik 0 odpowiada niskiej samoocenie, a łączny wynik 30 wskazuje na wysoką samoocenę.
Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około godzinie.
Zmiana w docenianiu ciała
Ramy czasowe: Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około godzinie.
Wyższy wynik w Skali Doceniania Ciała (BAS) po interwencji w porównaniu z wynikiem z kwestionariusza przed interwencją. Wynik 10 oznacza niskie docenianie ciała, a wynik 50 wskazuje na wysokie docenianie ciała.
Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około godzinie.

Inne miary wyników

Inne miary wyników

W przypadku badań klinicznych planowany pomiar opisany w protokole, który służy do określenia wpływu interwencji/leczenia na uczestników. W przypadku badań obserwacyjnych pomiar lub obserwacja używana do opisu wzorców chorób lub cech lub powiązań z ekspozycjami, czynnikami ryzyka lub leczeniem. Rodzaje miar wyniku obejmują pierwotną miarę wyniku i drugorzędną miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w zaburzonych zachowaniach i postawach żywieniowych
Ramy czasowe: Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około jednej godzinie.
Zmniejszona średnia ocena w kwestionariuszu badania zaburzeń odżywiania 6.0 (EDE-Q6) po interwencji w porównaniu z wynikiem kwestionariusza przed interwencją.
Średnia ocena 6 odpowiada wysokiej częstotliwości i nasileniu zachowań związanych z diagnozą zaburzeń odżywiania, a średnia ocena 0 wskazuje na niską częstotliwość i nasilenie zachowań związanych z diagnozą zaburzeń odżywiania.
Od pomiaru wyjściowego do zakończenia interwencji po około jednej godzinie.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
St. Joseph's Healthcare Hamilton

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
1 stycznia 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
31 sierpnia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
31 sierpnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
9 stycznia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
9 stycznia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
16 stycznia 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
22 kwietnia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
21 kwietnia 2026

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 kwietnia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • 19334

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Uczestnicy wyrażają zgodę na włączenie do tego pojedynczego badania.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami