Omfattende indsamling, kortlægning og kommunikationssystem (CCCCSys)

Projektresumé: SymTrend søger midler til at bringe lavpris, teknologisk kraft og effektivitet til specialundervisningen (SPED) af et dårligt fungerende barn med autisme (LFCA). Hver LFCA har en føderalt mandat, individualiseret uddannelsesplan (IEP). En effektiv IEP kræver intensiv skole- og hjemmebaseret adfærdsovervågning: gentagelser af adfærdsdataregistrering, fremskridtskortlægning og teamkommunikation. SymTrend vil udvide funktionaliteten af ​​sit nuværende internet- og mobilsystem til adfærdsovervågning til at omfatte brugen af ​​digital penteknologi til optagelse på specialtrykte formularer. Projektet vil herefter teste de to typer elektronisk overvågning (iPod Touch og digitale kuglepenne) mod aktuel blyant- og papirovervågning. Det antages, at et elektronisk system med fire komponenter - dvs. oprettelse af formularer, dataindsamling, fremskridtskortlægning og teamkommunikation - vil reducere tidsbyrden ved adfærdsovervågning og gøre det muligt for skolerne at opfylde deres elevers IEP-behov inden for begrænsningerne af meget restriktive uddannelsesbudgetter.

Mål: De tre mål med dette projekt er 1) at designe og implementere en fire-komponent adfærdsmonitor til IEP'er, der er nem at bruge, omkostningsfølsom og har kraften og effektiviteten til at optimere og opretholde adfærdsforbedring i LFCA; 2) at inkorporere funktionalitet for en lang række af a) læringskontekster, b) typer af adfærdsmålinger og c) fremskridtskortformater, der opfylder IEP-rapporteringskrav; og 3) at sammenligne elektronisk adfærdsovervågning med standard papirmetoder med hensyn til: a) effektivitet, b) effekt og c) accept.

Design og metoder: Testen af ​​systemet vil omfatte et eksempel på 15 børn, der deltager i et af to offentlige skolesystemer. LFCA vil blive overvåget af forældre og mere end én type professionel både i skolen og derhjemme. Overvågning vil ske i forbindelse med færdighedslæring og eliminering af forstyrrende adfærd. Professionelle vil holde styr på deres tid og kræfter ved at lave adfærdsregistrering, kortlægning og kommunikation med andre medlemmer af IEP-teamet. Forskningsdesignet inkluderer sammenligninger inden for emnet af baseline papirovervågning versus elektronisk overvågning med hensyn til effektivitet, kraft og accept.

Betydning: Det elektroniske adfærdsovervågningssystem, der er oprettet til at understøtte IEP-brug med LFCA, kan også bruges med højere fungerende børn med autisme (HFCA), andre udviklingshæmninger (f.

ADHD), andre kliniske anvendelser (f.eks. depression og angst), akademisk brug (f.eks. adfærdsvidenskab på universitetsniveau) og kommerciel brug (f.eks. undersøgelser af menneskelige faktorer).