Omfattande system för insamling, kartläggning och kommunikation (CCCCSys)

Projektsammanfattning: SymTrend söker finansiering för att tillföra låg kostnad, teknologisk kraft och effektivitet till specialundervisningen (SPED) för ett lågfungerande barn med autism (LFCA). Varje LFCA har en federalt mandat, individualiserad utbildningsplan (IEP). En effektiv IEP kräver intensiv skol- och hembaserad beteendeövervakning: iterationer av beteendedataregistrering, framstegskartläggning och teamkommunikation. SymTrend kommer att utöka funktionaliteten i sitt nuvarande internet- och mobilsystem för beteendeövervakning till att även omfatta användningen av digital pennteknologi för inspelning på speciellt tryckta formulär. Projektet ska sedan testa de två typerna av elektronisk övervakning (iPod Touch och digitala pennor) mot aktuell penn- och pappersövervakning. Det antas att ett elektroniskt system med fyra komponenter - dvs skapande av formulär, datainsamling, framstegskartläggning och teamkommunikation - kommer att minska tidsbördan för beteendeövervakning och göra det möjligt för skolor att tillgodose sina elevers IEP-behov inom begränsningarna av mycket restriktiva utbildningsbudgetar.

Mål: De tre målen med detta projekt är 1) att designa och implementera en beteendeövervakning med fyra komponenter för IEP:er som är lättanvänd, kostnadskänslig och har kraften och effektiviteten att optimera och upprätthålla beteendeförbättringar i LFCA; 2) att införliva funktionalitet för ett brett spektrum av a) inlärningssammanhang, b) typer av beteendemätningar och c) format för framstegsdiagram som uppfyller IEP-rapporteringskraven; och 3) att kontrastera elektronisk beteendeövervakning med vanliga pappersmetoder när det gäller: a) effektivitet, b) kraft och c) acceptans.

Design och metoder: Testet av systemet kommer att omfatta ett urval av 15 barn som deltar i ett av två offentliga skolsystem. LFCA kommer att övervakas av föräldrar och mer än en typ av professionell både i skolan och hemma. Övervakning kommer att ske i samband med inlärning av färdigheter och eliminering av störande beteende. Proffs kommer att hålla reda på sin tid och ansträngning att göra beteenderegistrering, kartlägga och kommunicera med andra medlemmar i IEP-teamet. Forskningsdesignen inkluderar jämförelser inom ämnet av baslinjepappersövervakning kontra elektronisk övervakning när det gäller effektivitet, kraft och acceptans.

Betydelse: Det elektroniska beteendeövervakningssystemet som skapats för att stödja IEP-användning med LFCA kan också användas med högre fungerande barn med autism (HFCA), andra utvecklingsstörningar (t.

t.ex. ADHD), annan klinisk användning (t.ex. depression och ångest), akademisk användning (t.ex. beteendevetenskap på universitetsnivå) och kommersiell användning (t.ex. studier av mänskliga faktorer).