Système complet de collecte, de cartographie et de communication (CCCCSys)

Résumé du projet : SymTrend recherche des fonds pour apporter une puissance et une efficacité à faible coût et à la technologie à l'éducation spéciale (SPED) d'un enfant autiste à faible fonctionnement (LFCA). Chaque LFCA a un plan d'éducation individualisé (IEP) mandaté par le gouvernement fédéral. Un IEP efficace nécessite une surveillance intensive du comportement à l'école et à la maison : des itérations d'enregistrement des données comportementales, une cartographie des progrès et une communication d'équipe. SymTrend étendra les fonctionnalités de son système Internet et mobile actuel de surveillance comportementale pour inclure l'utilisation de la technologie du stylo numérique pour l'enregistrement sur des formulaires spécialement imprimés. Le projet testera ensuite les deux types de surveillance électronique (iPod Touch et stylos numériques) par rapport à la surveillance actuelle au crayon et au papier. On suppose qu'un système électronique à quatre composantes - c'est-à-dire la création de formulaires, la collecte de données, la cartographie des progrès et la communication d'équipe - réduira la charge de temps de la surveillance comportementale et permettra aux écoles de répondre aux besoins IEP de leurs élèves dans les limites de très budgets éducatifs restrictifs.

Objectifs : Les trois objectifs de ce projet sont 1) concevoir et mettre en œuvre un moniteur comportemental à quatre composants pour les IEP qui est facile à utiliser, sensible aux coûts et a la puissance et l'efficacité nécessaires pour optimiser et maintenir l'amélioration comportementale dans les LFCA ; 2) pour incorporer des fonctionnalités pour une large gamme de a) contextes d'apprentissage, b) types de mesures comportementales et c) formats de diagrammes de progression qui répondent aux exigences de rapport de l'IEP ; et 3) pour comparer la surveillance comportementale électronique avec les méthodes papier standard en termes de : a) efficacité, b) puissance et c) acceptation.

Conception et méthodes : Le test du système comprendra un échantillon de 15 enfants participant à l'un des deux systèmes scolaires publics. LFCA sera surveillé par les parents et plus d'un type de professionnel à la fois à l'école et à la maison. La surveillance aura lieu dans le contexte de l'apprentissage des compétences et de l'élimination des comportements perturbateurs. Les professionnels garderont une trace de leur temps et de leurs efforts en effectuant des enregistrements comportementaux, en cartographiant et en communiquant avec d'autres membres de l'équipe IEP. La conception de la recherche comprend des comparaisons intra-sujets de la surveillance papier de base par rapport à la surveillance électronique en termes d'efficacité, de puissance et d'acceptation.

Signification : Le système de surveillance électronique du comportement créé pour soutenir l'utilisation de l'IEP avec LFCA peut également être utilisé avec des enfants autistes à haut niveau de fonctionnement (HFCA), d'autres troubles du développement (par ex.

ex., TDAH), d'autres utilisations cliniques (par exemple, la dépression et l'anxiété), l'utilisation académique (par exemple, les sciences du comportement de niveau universitaire) et l'utilisation commerciale (par exemple, les études sur les facteurs humains).