Pædagogisk intervention og social støtte i diabetes mellitus

Eksperimentel: Pædagogisk indsats gennem telefonisk kontakt

Pædagogisk intervention for familiemedlemmer/pårørende til personer med diabetes mellitus gennem telefonisk kontakt

Andet: Pædagogisk intervention for familiemedlemmer/pårørende til personer med diabetes mellitus gennem telefonisk kontakt

For familiemedlemmer/pårørende: Der vil blive foretaget telefonkontakter på dag og tidspunkt, som familiemedlem/plejer foretrækker, og han/hun kan foretage opkald til forskeren, når han/hun finder det nødvendigt i studieperioden. Telefonkontakter vil blive optaget for at sikre registreringen af ​​orienteringen, der er givet ved hjælp af en digital telefonoptager PCTEL. Og de vil blive arrangeret med teknikken til motiverende samtale, der inkluderer færdigheder til at spørge, lytte og informere. Til dette, protokoller baseret på disse færdigheder, som de dækkede emner vil være dem, der arbejdes i gruppesessioner gennem Diabetes Conversation Maps. Stemmekvalitet relateret til tonen, lydstyrken og klarheden samt færdighederne og strategierne til at lytte til interviewene vil blive bearbejdet under vejledning af en audiolog.

Aktiv komparator: Pædagogisk indsatsgruppe

Pædagogisk interventionsgruppe for personer med diabetes gennem Diabetes Conversation Maps.

Andet: Pædagogisk interventionsgruppe for personer med diabetes gennem Diabetes Conversation Maps

For personer med diabetes mellitus: pædagogiske interventioner vil blive udført i overensstemmelse med antagelserne i den socialkognitive teori gennem Diabetes Conversation Maps, hvis anvendelse er i overensstemmelse med denne teori (ADA, 2007). Diabetes samtalekort er et værktøj, som involverer mennesker i læringsprocessen om sygdommen, for at gøre dem i stand til at behandle information mere effektivt og bruge dem til at træffe daglige beslutninger i behandlingen af ​​diabetes mellitus (DM). Det anbefales, at dette værktøj bruges i små grupper på tre til ti personer, for at give dynamiske diskussioner blandt deltagerne (ADA, 2007). I øjeblikket er kortene, der dækker følgende læringssammenhænge: Hvordan kroppen og diabetes fungerer, sund kost og fysisk aktivitet, og medicinbehandling og overvågning af blodsukker; Opnåelse af målene med insulin- og vejrkortet for diabetisk fod er tilgængelige for det brasilianske portugisiske sprog.

glykeret hæmoglobin

fastende plasmaglukose

triglycerider

total kolesterol og fraktioner

mikroalbuminuri

urinstof

kreatinin

BMI

taljemål

blodtryk

Perceived Self-Effficacy: Diabetes Management Self-Efficacy Scale for patienter med type 2 diabetes mellitus

Viden om diabetes mellitus: Viden om diabetes mellitus (DKN-A)

Overholdelse af medicinbehandling: Selvrapporteret mål for overholdelse af medicin (mål for behandlingsadhærens - MTA)

Overholdelse af egenomsorg: Resumé af spørgeskemaet om diabetes-selvomsorgsaktiviteter (SDSCA) (Spørgeskema til selvplejeaktiviteter ved diabetes)

Opfattelse af stress: Perceived Stress Scale (Perceived Stress Scale)

Ways of Coping: Ways of Coping Scale (Ways of Coping Scale)

Accept af sygdom (Acceptance of Illness Scale)

Opfattelse af social støtte: Social Support Network Inventory

Selvkontrol af blodsukker