Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Evaluering af en Bright Futures Oral Health Intervention (BFOH)

29. juli 2011 opdateret af: Continuity Research Network

Evaluering af en Bright Futures Oral Health Intervention for Pediatric Residents

Børnelæger spiller en vigtig rolle i at fremme sundhed i familier. Bright Futures tilbyder en børne- og familiecentreret tilgang til sundhedsfremme ved at inkorporere partnerskabs- og kommunikationsevner hos udbydere. To områder af betydning er fremme af oral sundhed og forebyggelse af jernmangel. Vi planlægger at studere implementering af pædagogisk læseplan til pædiatriske beboere gennem et randomiseret kontrolleret forsøg. Randomisering vil ske gennem tildeling på niveau med pædiatrisk træningsprogram. Beboere, der er randomiseret til gruppe 1, vil modtage undervisning om Bright Futures partnerskab og kommunikationsevner med oral sundhed som det primære sundhedsfremmeemne. Gruppe 2 vil modtage undervisningsplaner vedrørende emnet forebyggelse af jernmangel. Mens børnelæger er perfekt positioneret til at samarbejde og effektivt kommunikere med familier om disse to spørgsmål, er der huller i den pædiatriske uddannelse, der behandler disse emner. CORNET kontinuitetspraksis i Ambulatory Pediatric Association giver et mødested, hvorigennem flere opholdsprogrammer, der uddanner pædiatriske beboere, og hvis beboere yder lægehjælp til undertjente børn, kan deltage. Forskningshypoteserne omfatter:

  1. Beboere i gruppe 1 vil have større tillid, viden og kompetence i partnerskabsopbygning og kommunikation med familier
  2. Beboere i gruppe 1 vil få større viden og kompetence i at diskutere mundsundhedsfremme
  3. Beboere i gruppe 2 vil få større viden og kompetence i at diskutere forebyggelse af jernmangel
  4. Forældre-barn-dyader i gruppe 1 vil være mere tilbøjelige til at have etableret et tandlægehjem
  5. Forældre-barn-dyader i gruppe 1 vil være mere tilbøjelige til at være tilfredse med deres sundhedsmøde.

Pædiatrisk praksis giver grobund for tilvejebringelse af sundhedsfremme på oral sundhed og forebyggelse af jernmangel. Imidlertid mangler evidens for effektiviteten af ​​primære klinikeres interventioner med screening, henvisning og rådgivning for at forebygge tandkaries [14]. National Survey of America's Families [15] fandt, at 47 % af børnene ikke modtog det anbefalede antal tandlægebesøg, hvor de yngste var mindst tilbøjelige til at modtage tandpleje.

Selvom 90 % af børnelægerne var enige om, at de havde en vigtig rolle i at identificere og rådgive patienter om forebyggelse af caries, erklærede halvdelen, at de ikke havde modtaget nogen tidligere uddannelse under lægestudiet eller opholdet, og deres viden om grundlæggende orale sundhedsemner var begrænset [13]. Disse undersøgelser fremhæver, at børnelæger spiller vigtige roller i oral sundhed og er i stand til at blive trænet til at gennemføre mundtlige screeningseksamener, men der er behov for mere uddannelse og vejledning.

Jernmangel er den mest almindelige ernæringsmangel i barndommen i USA. Nylige prævalensdata har fastslået, at 7-30% af børn i USA i alderen 1-2 år har jernmangel og 3-10% har jernmangelanæmi [17, 18]. Specifikke mål i Health People 2010 omfatter en reduktion af jernmangel til 5 % hos børn under 3 år.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Selvom sundhedsprofessionelle skal være rustet til at fremme sund livsstil og tjene som ressourcer til offentlighedens sundhedsinformation, er der mange huller i uddannelse og træning af beboerne. Sundhedsprofessionelle studerende indrømmer gerne mangler i deres uddannelse (dvs. mangel på læringsprincipper for forebyggelse, sundhedsfremme, adfærdsændring og risikoreduktion), men alligevel har pensumændringer været langsomme [1,2]. Et 1997 AAMC Medical School Graduation Questionnaire afslørede, at næsten en fjerdedel af kandidaterne følte undervisningstid afsat til sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse var utilstrækkelig [3, 4, 5, 6]. Mandater til kompetencebaseret, postgraduat uddannelse af ACGME Outcomes Project og kompetenceforventninger fra AAMC Medical Schools Objectives Project (MSOP) kræver, at alle opholdsprogrammer og medicinske skoler udvikler innovative tilgange til undervisning i kliniske færdigheder.

Vi mener, at beboernes kontinuitetsoplevelse er det perfekte sted at implementere og praktisere kliniske retningslinjer og Bright Futures-koncepter. Tidligere undersøgelser har dokumenteret, at beboere på akademiske, hospitalsbaserede steder, svarende til dem i CORNET, oplever mest kontinuitet og longitudinelle relationer med deres patienter [7, 8, 9]. Longitudinel læring er et grundlæggende princip for vellykkede interventioner og kan let opnås under beboerkontinuitetspraksis. Pædiatri i praksis giver nøgleressourcer til at øge viden inden for familiecentreret oral sundhedsfremme og reagere på de nuværende huller i medicinsk uddannelse og træning. Både beboere og børnelæger har i praksis begrænset viden om Bright Futures og dens principper. Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents repræsenterer rammerne for at yde kontekstuel pleje til børn, der fremmer partnerskaber mellem familier, sundhedsprofessionelle og lokalsamfund og øger viden om sundhedsuddannelse og forebyggelse [10, 11, 12]. Selvom flere kompetencebaserede læseplaner er ved at blive udformet for at fremme færdigheder og viden inden for sundhedsfremme og forebyggende ydelser, har der været meget lidt forskning i deres effektivitet hos praktikanter.

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Faktiske)

27

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • New Hampshire
      • Hanover, New Hampshire, Forenede Stater, 03755
        • Dartmouth Hitchcock Medical Center

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

1 år til 2 år (BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Pædiatriske kategoriske beboere i kontinuitetsklinikker forbundet med CORNET-praksis, som melder sig frivilligt til at deltage, vil blive bedt om at deltage i undersøgelsen. Inklusionskriterier for beboere vil omfatte pædiatriske beboere i deres 1. eller 2. år af kategorisk uddannelse. Inklusionskriterier for forældre-barn-dyader omfatter børn mellem 12-35 måneder, ledsaget af en juridisk værge, som møder op til et planlagt sundhedsvedligeholdelsesbesøg hos deres primære sundhedsplejerske, som er en pædiatrisk beboer. Familier skal have et middel til at blive kontaktet (dvs. telefon, mobiltelefon eller bippernummer) til opfølgning. Der skal anmodes om mindst 2 numre til kommunikation.

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Beboere

    1. Pædiatriske kategoriske beboere
    2. PL-1 eller PL-2 niveau
  • Forældre/patienter

    1. Forældre/værge for børn i alderen 12-35 måneder
    2. Værge til stede ved besøg
    3. Primærplejeudbyderen er pædiatrisk beboer, der ser patienten ved det besøg
    4. Børnegaver til sundhedsplejebesøg
    5. engelsktalende

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte
Intervention / Behandling
Gruppe 1
Gruppe 1: 16 programmer / 148 beboere
Beboere, der er randomiseret til gruppe 1, vil modtage en beboerpensum, der eksponerer dem for Bright Futures koncepter om sundhedsfremme, herunder partnerskabsopbygning, kommunikation og mundsundhed. Gruppe 1-beboere vil gennemføre 7 moduler, 3 om Bright Futures-koncepter (sundhed, partnerskabsopbygning og kommunikation) og 4 om mundsundhedsfremme. Disse moduler er udviklet i samarbejde med Pediatrics in Practice-arbejdsgruppen og Open Wide-modulerne godkendt af American Academy of Pediatrics og Maternal and Child Health Bureau. Mundsundhedsmodulerne omhandler cariesudvikling og -forebyggelse, vigtigheden af ​​at identificere moderens orale sundhedsstatus, varigheden af ​​flaske- eller amning og modvirke både under søvn.
Gruppe 2
Gruppe 2: 16 programmer / 142 beboere
Vores undersøgelsesteam valgte at inkludere et enkelt 1-times uddannelsesmodul, der adresserer identifikation og forebyggelse af jernmangel skabt af AAP på Pedialink® til den aktive kontrolgruppe. Dette uddannelsesmodul omhandler screening for og vurdering af risiko for jernmangel.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Henry H Bernstein, DO, Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. september 2005

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

1. december 2010

Studieafslutning (FAKTISKE)

1. december 2010

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

29. juli 2011

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

29. juli 2011

Først opslået (SKØN)

1. august 2011

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (SKØN)

1. august 2011

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

29. juli 2011

Sidst verificeret

1. august 2010

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • R40MC05267-01-00 (OTHER_GRANT: MCHB)

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Gruppe 1: Bright Futures Oral Health Curriculum

Abonner