- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT01406366
Avaliação de uma intervenção de saúde bucal Bright Futures (BFOH)
Avaliação de uma intervenção de saúde bucal Bright Futures para residentes de pediatria
Os pediatras desempenham um papel importante na promoção da saúde nas famílias. Bright Futures oferece uma abordagem centrada na criança e na família para a promoção da saúde, incorporando parcerias e habilidades de comunicação dos provedores. Duas áreas de importância são a promoção da saúde bucal e a prevenção da deficiência de ferro. Planejamos estudar a implementação de um currículo educacional para residentes de pediatria por meio de um estudo randomizado controlado. A randomização será feita por meio de atribuição no nível do programa de treinamento pediátrico. Os residentes randomizados para o Grupo 1 receberão educação sobre a parceria Bright Futures e habilidades de comunicação com a saúde bucal como o principal tópico de promoção da saúde. O grupo 2 receberá currículo educacional referente ao tema prevenção da deficiência de ferro. Embora os pediatras estejam perfeitamente posicionados para fazer parceria e se comunicar efetivamente com as famílias sobre essas duas questões, existem lacunas na educação pediátrica que abordam esses tópicos. As práticas de continuidade CORNET da Ambulatory Pediatric Association fornecem um local através do qual podem participar vários programas de residência que educam residentes pediátricos e cujos residentes prestam assistência médica a crianças carentes. As hipóteses de pesquisa incluem:
- Os residentes do Grupo 1 terão maior confiança, conhecimento e competência na construção de parcerias e na comunicação com as famílias
- Os residentes do Grupo 1 terão maior conhecimento e competência para discutir a promoção da saúde bucal
- Os residentes do Grupo 2 terão maior conhecimento e competência para discutir a prevenção da deficiência de ferro
- Díades pai-filho no Grupo 1 terão maior probabilidade de estabelecer uma casa odontológica
- As díades pai-filho do Grupo 1 terão maior probabilidade de ficarem satisfeitas com o atendimento médico.
As práticas pediátricas fornecem um terreno fértil para a promoção da saúde bucal e prevenção da deficiência de ferro. No entanto, faltam evidências da eficácia das intervenções clínicas de cuidados primários de triagem, encaminhamento e aconselhamento para prevenir a cárie dentária [14]. O National Survey of America's Families [15] constatou que 47% das crianças não receberam o número recomendado de consultas odontológicas, sendo que as mais jovens têm menos probabilidade de receber qualquer atendimento odontológico.
Embora 90% dos pediatras concordassem que tinham um papel importante na identificação e aconselhamento dos pacientes sobre a prevenção da cárie, metade afirmou não ter recebido nenhum treinamento anterior durante a faculdade de medicina ou residência e seu conhecimento sobre tópicos básicos de saúde bucal era limitado [13]. Esses estudos destacam que os pediatras desempenham papéis importantes na saúde bucal e podem ser treinados para realizar exames de triagem bucal, mas são necessários mais educação e orientação.
A deficiência de ferro é a deficiência nutricional infantil mais comum nos Estados Unidos. Dados de prevalência recentes determinaram que 7-30% das crianças nos Estados Unidos com idades entre 1-2 anos têm deficiência de ferro e 3-10% têm anemia por deficiência de ferro [17, 18]. As metas específicas do Health People 2010 incluem a redução da deficiência de ferro para 5% em crianças com menos de 3 anos de idade.
Visão geral do estudo
Status
Descrição detalhada
Embora os profissionais de saúde devam estar preparados para promover estilos de vida saudáveis e servir como recursos para a informação pública sobre saúde, existem muitas lacunas na educação e treinamento dos residentes. Estudantes profissionais de saúde prontamente admitem deficiências em sua formação (i.e. falta de aprendizado dos princípios de prevenção, promoção da saúde, mudança de comportamento e redução de riscos), mas as mudanças curriculares têm sido lentas [1,2]. Um Questionário de Graduação da Faculdade de Medicina da AAMC de 1997 revelou que quase um quarto dos graduados achava que o tempo de instrução dedicado à promoção da saúde e prevenção de doenças era inadequado [3, 4, 5, 6]. Mandatos para treinamento de pós-graduação baseado em competência pelo ACGME Outcomes Project e expectativas de competência pelo AAMC Medical Schools Objectives Project (MSOP) exigem que todos os programas de residência e escolas médicas desenvolvam abordagens inovadoras para o ensino de habilidades clínicas.
Acreditamos que a experiência de continuidade do residente é o local perfeito para implementar e praticar as diretrizes clínicas e os conceitos do Bright Futures. Estudos anteriores documentaram que os residentes em locais acadêmicos baseados em hospitais, semelhantes aos do CORNET, experimentam a maior continuidade e relações longitudinais com seus pacientes [7, 8, 9]. O aprendizado longitudinal é um princípio básico de intervenções bem-sucedidas e é facilmente realizado durante a prática de continuidade do residente. Pediatrics in Practice fornece recursos essenciais para aprimorar o conhecimento na promoção da saúde bucal centrada na família e responder às lacunas atuais na educação e treinamento médicos. Tanto os residentes quanto os pediatras têm conhecimento limitado sobre o Bright Futures e seus princípios. Futuros Brilhantes: Diretrizes para Supervisão de Saúde de Bebês, Crianças e Adolescentes representa a estrutura de prestação de cuidados contextuais para crianças que promove parcerias entre famílias, profissionais de saúde e comunidades e aumenta o conhecimento sobre educação e prevenção em saúde [10, 11, 12]. Embora mais currículos baseados em competências estejam sendo elaborados para promover habilidades e conhecimento na promoção da saúde e serviços preventivos, tem havido muito pouca pesquisa sobre sua eficácia em estagiários.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Contactos e Locais
Locais de estudo
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New Hampshire
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Hanover, New Hampshire, Estados Unidos, 03755
- Dartmouth Hitchcock Medical Center
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
Moradores
- residentes categóricos pediátricos
- Nível PL-1 ou PL-2
Pais/Pacientes
- Pais/responsáveis legais de crianças de 12 a 35 meses de idade
- Responsável legal presente na visita
- O prestador de cuidados primários é um residente pediátrico que atende o paciente naquela consulta
- Criança se apresenta para visita de manutenção da saúde
- falando inglês
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
Intervenção / Tratamento |
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Grupo 1
Grupo 1: 16 programas / 148 residentes
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Os residentes randomizados para o Grupo 1 receberão um currículo residente que os expõe aos conceitos de promoção da saúde do Bright Futures, incluindo construção de parceria, comunicação e saúde bucal.
Os residentes do Grupo 1 completarão 7 módulos, 3 sobre conceitos Bright Futures (saúde, construção de parcerias e comunicação) e 4 sobre promoção de saúde bucal.
Esses módulos foram desenvolvidos em colaboração com o grupo de trabalho Pediatrics in Practice e os módulos Open Wide endossados pela American Academy of Pediatrics e pelo Maternal and Child Health Bureau.
Os módulos de saúde oral abordam o desenvolvimento e prevenção da cárie dentária, a importância de identificar o estado de saúde oral da mãe, a duração da alimentação com biberão ou amamentação e desencorajar ambos durante o sono.
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Grupo 2
Grupo 2: 16 programas / 142 residentes
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Nossa equipe de estudo optou por incluir um único módulo educacional de 1 hora abordando a identificação e prevenção da deficiência de ferro criada pela AAP no Pedialink® para o grupo de controle ativo.
Este módulo educacional aborda a triagem e avaliação do risco de deficiência de ferro.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Henry H Bernstein, DO, Dartmouth-Hitchcock Medical Center
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão do estudo (REAL)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (ESTIMATIVA)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- R40MC05267-01-00 (OTHER_GRANT: MCHB)
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