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Valutazione di un intervento di salute orale Bright Futures (BFOH)

29 luglio 2011 aggiornato da: Continuity Research Network

Valutazione di un intervento di salute orale Bright Futures per i residenti pediatrici

I pediatri svolgono un ruolo importante nella promozione della salute nelle famiglie. Bright Futures offre un approccio incentrato sul bambino e sulla famiglia alla promozione della salute incorporando le capacità di collaborazione e comunicazione dei fornitori. Due aree importanti sono la promozione della salute orale e la prevenzione della carenza di ferro. Abbiamo in programma di studiare l'implementazione del curriculum educativo per i residenti pediatrici attraverso uno studio controllato randomizzato. La randomizzazione verrà effettuata attraverso l'assegnazione a livello di programma di formazione pediatrica. I residenti randomizzati al Gruppo 1 riceveranno istruzione sulla partnership Bright Futures e sulle capacità di comunicazione con la salute orale come argomento principale di promozione della salute. Il gruppo 2 riceverà un curriculum formativo relativo al tema della prevenzione della carenza di ferro. Mentre i pediatri sono in una posizione perfetta per collaborare e comunicare efficacemente con le famiglie su questi due temi, ci sono lacune nell'educazione pediatrica che affronta questi argomenti. Le pratiche di continuità CORNET dell'Associazione pediatrica ambulatoriale forniscono un luogo attraverso il quale possono partecipare più programmi di residenza che educano i residenti pediatrici e i cui residenti forniscono assistenza medica ai bambini svantaggiati. Le ipotesi di ricerca includono:

  1. I residenti nel Gruppo 1 avranno maggiore fiducia, conoscenza e competenza nella costruzione di partenariati e nella comunicazione con le famiglie
  2. I residenti nel Gruppo 1 avranno una maggiore conoscenza e competenza nel discutere la promozione della salute orale
  3. I residenti nel gruppo 2 avranno una maggiore conoscenza e competenza nel discutere la prevenzione della carenza di ferro
  4. Le diadi genitore-figlio nel Gruppo 1 avranno maggiori probabilità di aver stabilito una casa odontoiatrica
  5. Le diadi genitore-figlio nel Gruppo 1 avranno maggiori probabilità di essere soddisfatte del loro incontro con l'assistenza sanitaria.

Le pratiche pediatriche forniscono un terreno fertile per la promozione della salute sulla salute orale e la prevenzione della carenza di ferro. Tuttavia, mancano prove dell'efficacia degli interventi dei medici di base di screening, rinvio e consulenza per prevenire la carie dentale [14]. Il National Survey of America's Families [15] ha rilevato che il 47% dei bambini non ha ricevuto il numero raccomandato di visite odontoiatriche, con i più piccoli che hanno meno probabilità di ricevere cure dentistiche.

Sebbene il 90% dei pediatri concordasse di ricoprire ruoli importanti nell'identificazione e nella consulenza ai pazienti sulla prevenzione della carie, la metà ha dichiarato di non aver ricevuto alcuna formazione precedente durante la scuola di medicina o la residenza e la loro conoscenza degli argomenti di base della salute orale era limitata [13]. Questi studi evidenziano che i pediatri svolgono ruoli importanti nella salute orale e possono essere formati per completare gli esami di screening orale, ma sono necessarie più istruzione e guida.

La carenza di ferro è la carenza nutrizionale infantile più comune negli Stati Uniti. Dati recenti sulla prevalenza hanno determinato che il 7-30% dei bambini negli Stati Uniti di età compresa tra 1 e 2 anni ha carenza di ferro e il 3-10% ha anemia da carenza di ferro [17, 18]. Gli obiettivi specifici di Health People 2010 includono una riduzione della carenza di ferro al 5% nei bambini di età inferiore a 3 anni.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Sebbene gli operatori sanitari debbano essere attrezzati per promuovere stili di vita sani e servire come risorse per l'informazione sanitaria del pubblico, esistono molte lacune nell'istruzione e nella formazione dei residenti. Gli studenti professionisti della salute ammettono prontamente le carenze nella loro formazione (ad es. mancanza di principi di apprendimento di prevenzione, promozione della salute, cambiamento di comportamento e riduzione del rischio), tuttavia, i cambiamenti curriculari sono stati lenti [1,2]. Un questionario di laurea dell'AAMC Medical School del 1997 ha rivelato che quasi un quarto dei laureati ritiene che il tempo di insegnamento dedicato alla promozione della salute e alla prevenzione delle malattie sia inadeguato [3, 4, 5, 6]. I mandati per la formazione post-laurea basata sulle competenze da parte dell'ACGME Outcomes Project e le aspettative di competenza da parte dell'AAMC Medical Schools Objectives Project (MSOP) richiedono che tutti i programmi di residenza e le scuole di medicina sviluppino approcci innovativi all'insegnamento delle abilità cliniche.

Riteniamo che l'esperienza di continuità del residente sia il luogo perfetto per implementare e mettere in pratica le linee guida cliniche e i concetti di Bright Futures. Studi precedenti hanno documentato che i residenti nei siti accademici e ospedalieri, simili a quelli di CORNET, sperimentano la maggior continuità e le relazioni longitudinali con i loro pazienti [7, 8, 9]. L'apprendimento longitudinale è un principio fondamentale di interventi di successo ed è facilmente realizzabile durante la pratica di continuità residente. Pediatrics in Practice fornisce risorse chiave per migliorare le conoscenze nella promozione della salute orale incentrata sulla famiglia e per rispondere alle attuali lacune nell'istruzione e nella formazione medica. Sia i residenti che i pediatri in pratica hanno una conoscenza limitata di Bright Futures e dei suoi principi. Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents rappresenta il quadro per fornire assistenza contestuale ai bambini che promuove la collaborazione tra famiglie, operatori sanitari e comunità e aumenta la conoscenza dell'educazione sanitaria e della prevenzione [10, 11, 12]. Sebbene si stiano progettando più programmi di studio basati sulle competenze per promuovere le competenze e le conoscenze nella promozione della salute e nei servizi di prevenzione, sono state effettuate pochissime ricerche sulla loro efficacia nei tirocinanti.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

27

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • New Hampshire
      • Hanover, New Hampshire, Stati Uniti, 03755
        • Dartmouth Hitchcock Medical Center

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 1 anno a 2 anni (BAMBINO)

Accetta volontari sani

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

I residenti categorici pediatrici nelle cliniche di continuità associate alle pratiche CORNET che si offrono volontari per partecipare saranno invitati a partecipare allo studio. I criteri di inclusione dei residenti includeranno i residenti pediatrici nel loro 1° o 2° anno di formazione categoriale. I criteri di inclusione della diade genitore-figlio includono i bambini di età compresa tra 12 e 35 mesi, accompagnati da un tutore legale, che si presenta per una visita programmata di mantenimento sanitario con il proprio medico di base che è un residente pediatrico. Le famiglie devono disporre di un mezzo con cui essere contattate (ad es. telefono, cellulare o numero di cercapersone) per il follow-up. Dovranno essere richiesti almeno 2 numeri per la comunicazione.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Residenti

    1. Residenti categorici pediatrici
    2. livello PL-1 o PL-2
  • Genitori/Pazienti

    1. Genitori/tutori legali di bambini di età compresa tra 12 e 35 mesi
    2. Tutore legale presente alla visita
    3. Il fornitore di cure primarie è un residente pediatrico che vede il paziente durante quella visita
    4. Il bambino presenta per la visita di mantenimento della salute
    5. parlando inglese

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Gruppo 1
Gruppo 1: 16 programmi / 148 residenti
I residenti che vengono randomizzati al Gruppo 1 riceveranno un curriculum residente che li esporrà ai concetti di promozione della salute di Bright Futures, tra cui la costruzione di partnership, la comunicazione e la salute orale. I residenti del gruppo 1 completeranno 7 moduli, 3 sui concetti di Bright Futures (salute, costruzione di partnership e comunicazione) e 4 sulla promozione della salute orale. Questi moduli sono stati sviluppati in collaborazione con il gruppo di lavoro Pediatrics in Practice ei moduli Open Wide approvati dall'American Academy of Pediatrics e dal Maternal and Child Health Bureau. I moduli sulla salute orale affrontano lo sviluppo e la prevenzione della carie dentale, l'importanza di identificare lo stato di salute orale materna, la durata dell'allattamento artificiale o dell'allattamento al seno e scoraggiare entrambi durante il sonno.
Gruppo 2
Gruppo 2: 16 programmi / 142 residenti
Il nostro team di studio ha scelto di includere un singolo modulo educativo di 1 ora che affronti l'identificazione e la prevenzione della carenza di ferro creata dall'AAP su Pedialink® al gruppo di controllo attivo. Questo modulo formativo affronta lo screening e la valutazione del rischio di carenza di ferro.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Henry H Bernstein, DO, Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 settembre 2005

Completamento primario (EFFETTIVO)

1 dicembre 2010

Completamento dello studio (EFFETTIVO)

1 dicembre 2010

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

29 luglio 2011

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

29 luglio 2011

Primo Inserito (STIMA)

1 agosto 2011

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)

1 agosto 2011

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

29 luglio 2011

Ultimo verificato

1 agosto 2010

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • R40MC05267-01-00 (OTHER_GRANT: MCHB)

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Gruppo 1: Curriculum sulla salute orale di Bright Futures

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