Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Оценка стоматологического вмешательства Bright Futures (BFOH)

29 июля 2011 г. обновлено: Continuity Research Network

Оценка стоматологического вмешательства Bright Futures для резидентов-педиатров

Педиатры играют важную роль в укреплении здоровья в семьях. Bright Futures предлагает ориентированный на ребенка и семью подход к укреплению здоровья, объединяя партнерство и коммуникативные навыки поставщиков услуг. Две важные области связаны с укреплением здоровья полости рта и профилактикой дефицита железа. Мы планируем изучить внедрение образовательной программы для педиатрических резидентов посредством рандомизированного контролируемого исследования. Рандомизация будет осуществляться путем назначения на уровне педиатрической программы обучения. Жители, рандомизированные в Группу 1, получат информацию о партнерстве Bright Futures и навыках общения с гигиеной полости рта в качестве основной темы укрепления здоровья. Группа 2 получит образовательную программу по теме профилактики дефицита железа. В то время как педиатры идеально подходят для партнерства и эффективного общения с семьями по этим двум вопросам, в педиатрическом образовании, посвященном этим темам, есть пробелы. Практика преемственности CORNET Амбулаторной педиатрической ассоциации обеспечивает место, через которое могут участвовать несколько программ резидентуры, которые обучают педиатрических резидентов и чьи резиденты оказывают медицинскую помощь детям с недостаточным уровнем обслуживания. Гипотезы исследования включают в себя:

  1. Жители группы 1 будут иметь больше уверенности, знаний и компетентности в построении партнерских отношений и общении с семьями.
  2. Жители группы 1 будут иметь больше знаний и компетентности в обсуждении вопросов укрепления здоровья полости рта.
  3. Жители группы 2 будут иметь больше знаний и компетентности в обсуждении профилактики дефицита железа.
  4. Диады родитель-ребенок в группе 1 с большей вероятностью создадут стоматологический дом.
  5. Диады родитель-ребенок в группе 1 с большей вероятностью будут удовлетворены своим обращением за медицинской помощью.

Педиатрическая практика обеспечивает благодатную почву для укрепления здоровья полости рта и профилактики дефицита железа. Тем не менее, отсутствуют доказательства эффективности вмешательств клиницистов первичной медико-санитарной помощи по скринингу, направлению и консультированию для предотвращения кариеса зубов [14]. Национальное исследование американских семей [15] показало, что 47% детей не получали рекомендуемого количества посещений стоматолога, при этом самые младшие дети с наименьшей вероятностью получали какую-либо стоматологическую помощь.

Хотя 90% педиатров согласились с тем, что они играют важную роль в выявлении и консультировании пациентов по вопросам профилактики кариеса, половина заявила, что они не проходили никакой подготовки во время учебы в медицинском институте или ординатуре, а их знания по основным темам гигиены полости рта были ограничены [13]. Эти исследования подчеркивают, что педиатры играют важную роль в гигиене полости рта и могут быть обучены проведению скрининговых осмотров полости рта, но необходимо дополнительное образование и руководство.

Дефицит железа является наиболее распространенным недостатком питания у детей в Соединенных Штатах. Недавние данные о распространенности определили, что 7-30% детей в США в возрасте 1-2 лет имеют дефицит железа и 3-10% - железодефицитную анемию [17, 18]. Конкретные цели Health People 2010 включают сокращение дефицита железа до 5% у детей в возрасте до 3 лет.

Обзор исследования

Подробное описание

Хотя медицинские работники должны быть оснащены для пропаганды здорового образа жизни и служить источником информации о здоровье населения, существует много пробелов в образовании и обучении жителей. Студенты-медики с готовностью признают недостатки в своей подготовке (т. отсутствие обучения принципам профилактики, укрепления здоровья, изменения поведения и снижения риска), однако изменения в учебных программах были медленными [1,2]. Анкета выпускников медицинских школ AAMC 1997 г. показала, что почти четверть выпускников считали, что учебное время, посвященное укреплению здоровья и профилактике заболеваний, было недостаточным [3, 4, 5, 6]. Мандаты на последипломное обучение на основе компетенций в рамках проекта ACGME Outcomes Project и ожидания в отношении компетенций в рамках проекта AAMC Medical Schools Objectives Project (MSOP) требуют, чтобы все программы ординатуры и медицинские школы разработали инновационные подходы к обучению клиническим навыкам.

Мы считаем, что постоянный опыт резидентов является идеальной площадкой для внедрения и практического применения клинических руководств и концепций «Яркое будущее». Прошлые исследования документально подтвердили, что резиденты в академических, больничных учреждениях, подобных тем, что находятся в CORNET, испытывают наибольшую преемственность и лонгитюдные отношения со своими пациентами [7, 8, 9]. Продольное обучение является основным принципом успешных вмешательств, и его легко осуществить во время постоянной практики резидента. Педиатрия на практике предоставляет ключевые ресурсы для расширения знаний в области укрепления здоровья полости рта, ориентированного на семью, и устранения нынешних пробелов в медицинском образовании и обучении. Как ординаторы, так и педиатры на практике имеют ограниченные знания о «Ярком будущем» и его принципах. «Светлое будущее: руководство по наблюдению за здоровьем младенцев, детей и подростков» представляет собой основу для оказания контекстуальной помощи детям, которая способствует развитию партнерских отношений между семьями, медицинскими работниками и сообществами и расширяет знания о санитарном просвещении и профилактике [10, 11, 12]. Несмотря на то, что разрабатываются учебные программы, основанные на компетенциях, для развития навыков и знаний в области укрепления здоровья и профилактических услуг, было проведено очень мало исследований их эффективности у обучающихся.

Тип исследования

Наблюдательный

Регистрация (Действительный)

27

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 1 год до 2 года (РЕБЕНОК)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Метод выборки

Невероятностная выборка

Исследуемая популяция

К участию в исследовании будут приглашены ординаторы педиатрической категории в клиниках преемственности, связанных с практикой КОРНЕТ, которые добровольно принимают участие. Критериями включения резидентов будут педиатрические резиденты, проходящие 1-й или 2-й год категориального обучения. Критерии включения в диаду «родитель-ребенок» включают детей в возрасте от 12 до 35 месяцев в сопровождении законного опекуна, которые посещают плановый профилактический визит к своему поставщику первичной медико-санитарной помощи, являющемуся резидентом-педиатром. У семей должны быть средства связи (например, телефон, сотовый телефон или номер бипера) для последующего наблюдения. Необходимо запросить как минимум 2 номера для связи.

Описание

Критерии включения:

  • Жители

    1. Педиатрические категории резидентов
    2. Уровень PL-1 или PL-2
  • Родители/Пациенты

    1. Родители/законные опекуны детей в возрасте от 12 до 35 месяцев
    2. Присутствие законного представителя при посещении
    3. Поставщик первичной медико-санитарной помощи является педиатром-резидентом, принимающим пациента во время этого визита.
    4. Ребенок приходит на профилактический осмотр
    5. англоговорящий

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

Когорты и вмешательства

Группа / когорта
Вмешательство/лечение
Группа 1
Группа 1: 16 программ / 148 резидентов
Резиденты, рандомизированные в Группу 1, получат учебную программу для резидентов, которая познакомит их с концепциями укрепления здоровья Bright Futures, включая построение партнерских отношений, общение и здоровье полости рта. Резиденты группы 1 пройдут 7 модулей: 3 по концепциям светлого будущего (здоровье, построение партнерских отношений и общение) и 4 по укреплению здоровья полости рта. Эти модули были разработаны в сотрудничестве с рабочей группой «Педиатрия на практике» и модулями Open Wide, одобренными Американской академией педиатрии и Бюро охраны здоровья матери и ребенка. Модули гигиены полости рта касаются развития и профилактики кариеса зубов, важности определения состояния здоровья полости рта у матери, продолжительности кормления из бутылочки или грудного вскармливания и обескураживания того и другого во время сна.
Группа 2
Группа 2: 16 программ / 142 резидента
Наша исследовательская группа решила включить один часовой образовательный модуль, посвященный выявлению и предотвращению дефицита железа, созданного AAP на Pedialink®, в группу активного контроля. Этот образовательный модуль посвящен скринингу и оценке риска дефицита железа.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Следователи

  • Главный следователь: Henry H Bernstein, DO, Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 сентября 2005 г.

Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 декабря 2010 г.

Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 декабря 2010 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

29 июля 2011 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

29 июля 2011 г.

Первый опубликованный (ОЦЕНИВАТЬ)

1 августа 2011 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (ОЦЕНИВАТЬ)

1 августа 2011 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

29 июля 2011 г.

Последняя проверка

1 августа 2010 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • R40MC05267-01-00 (OTHER_GRANT: MCHB)

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться