Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ocena interwencji w zakresie zdrowia jamy ustnej, która ma świetlaną przyszłość (BFOH)

29 lipca 2011 zaktualizowane przez: Continuity Research Network

Ocena świetlanej przyszłości interwencji w zakresie zdrowia jamy ustnej dla rezydentów pediatrycznych

Pediatrzy odgrywają ważną rolę w promowaniu zdrowia w rodzinach. Bright Futures oferuje skoncentrowane na dziecku i rodzinie podejście do promocji zdrowia poprzez włączenie partnerstwa i umiejętności komunikacyjnych dostawców. Dwa ważne obszary to promocja zdrowia jamy ustnej i zapobieganie niedoborom żelaza. Planujemy zbadać wdrażanie programu edukacyjnego dla rezydentów pediatrycznych w ramach randomizowanego, kontrolowanego badania. Randomizacja zostanie przeprowadzona poprzez przydział na poziomie pediatrycznego programu szkoleniowego. Mieszkańcy przydzieleni losowo do grupy 1 otrzymają wiedzę na temat partnerstwa Bright Futures i umiejętności komunikacyjnych, a zdrowie jamy ustnej będzie głównym tematem promocji zdrowia. Grupa 2 otrzyma program edukacyjny dotyczący profilaktyki niedoboru żelaza. Chociaż pediatrzy są doskonale przygotowani do współpracy i skutecznego komunikowania się z rodzinami w tych dwóch kwestiach, istnieją luki w edukacji pediatrycznej dotyczącej tych zagadnień. Praktyki ciągłości CORNET Ambulatoryjnego Stowarzyszenia Pediatrycznego zapewniają miejsce, w którym mogą uczestniczyć liczne programy rezydencyjne, które kształcą rezydentów pediatrycznych i których mieszkańcy zapewniają opiekę medyczną dzieciom zaniedbanym. Hipotezy badawcze obejmują:

  1. Mieszkańcy grupy 1 będą mieli większą pewność siebie, wiedzę i kompetencje w budowaniu partnerstwa i komunikacji z rodzinami
  2. Mieszkańcy grupy 1 będą mieli większą wiedzę i kompetencje w omawianiu promocji zdrowia jamy ustnej
  3. Mieszkańcy grupy 2 będą mieli większą wiedzę i kompetencje w omawianiu profilaktyki niedoboru żelaza
  4. Diady rodzic-dziecko w grupie 1 będą z większym prawdopodobieństwem założyć dom dentystyczny
  5. Diady rodzic-dziecko w grupie 1 będą bardziej zadowolone ze spotkania z opieką zdrowotną.

Praktyki pediatryczne zapewniają podatny grunt dla promocji zdrowia w zakresie zdrowia jamy ustnej i profilaktyki niedoboru żelaza. Brakuje jednak dowodów na skuteczność interwencji lekarza podstawowej opieki zdrowotnej w postaci badań przesiewowych, skierowań i poradnictwa w celu zapobiegania próchnicy zębów [14]. National Survey of America's Families [15] wykazało, że 47% dzieci nie otrzymało zalecanej liczby wizyt dentystycznych, przy czym najmłodsi mieli najmniejsze szanse na jakąkolwiek opiekę dentystyczną.

Chociaż 90% pediatrów przyznało, że odgrywają ważną rolę w identyfikowaniu i doradzaniu pacjentom w zakresie zapobiegania próchnicy, połowa stwierdziła, że ​​nie odbyła żadnego wcześniejszego szkolenia w trakcie studiów medycznych lub stażu, a ich wiedza na temat podstawowych zagadnień dotyczących zdrowia jamy ustnej była ograniczona [13]. Badania te podkreślają, że pediatrzy odgrywają ważną rolę w zakresie zdrowia jamy ustnej i są zdolni do przeszkolenia w zakresie przeprowadzania egzaminów przesiewowych w jamie ustnej, ale potrzebna jest dalsza edukacja i poradnictwo.

Niedobór żelaza jest najczęstszym niedoborem żywieniowym wieku dziecięcego w Stanach Zjednoczonych. Ostatnie dane dotyczące rozpowszechnienia wykazały, że w Stanach Zjednoczonych 7-30% dzieci w wieku 1-2 lat ma niedobór żelaza, a 3-10% ma niedokrwistość z niedoboru żelaza [17, 18]. Konkretne cele w Health People 2010 obejmują zmniejszenie niedoboru żelaza do 5% u dzieci poniżej 3 roku życia.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Chociaż pracownicy służby zdrowia muszą być wyposażeni do promowania zdrowego stylu życia i służyć jako źródło informacji na temat zdrowia publicznego, istnieje wiele luk w edukacji i szkoleniu mieszkańców. Studenci zawodów medycznych chętnie przyznają się do braków w swoim wykształceniu (np. brak uczenia się zasad profilaktyki, promocji zdrowia, zmiany zachowań i ograniczania ryzyka), jednak zmiany programowe są powolne [1,2]. Kwestionariusz maturalny AAMC Medical School z 1997 roku wykazał, że prawie jedna czwarta absolwentów uważała, że ​​czas poświęcony na promocję zdrowia i profilaktykę chorób był niewystarczający [3, 4, 5, 6]. Mandaty dotyczące szkoleń podyplomowych opartych na kompetencjach w ramach projektu ACGME Outcomes Project i oczekiwań kompetencyjnych w ramach projektu AAMC Medical Schools Objectives Project (MSOP) wymagają, aby wszystkie programy rezydencyjne i szkoły medyczne opracowały innowacyjne podejście do nauczania umiejętności klinicznych.

Wierzymy, że doświadczenie ciągłości rezydentów jest idealnym miejscem do wdrażania i praktykowania wytycznych klinicznych i koncepcji Bright Futures. Wcześniejsze badania wykazały, że mieszkańcy ośrodków akademickich, szpitali, podobnych do tych w CORNET, doświadczają najbardziej ciągłości i podłużnych relacji ze swoimi pacjentami [7, 8, 9]. Uczenie się wzdłużne jest podstawową zasadą udanych interwencji i jest łatwe do osiągnięcia podczas praktyki ciągłości rezydenta. Pediatria w praktyce zapewnia kluczowe zasoby do poszerzania wiedzy na temat promocji zdrowia jamy ustnej skoncentrowanej na rodzinie i reagowania na obecne luki w edukacji i szkoleniu medycznym. Zarówno rezydenci, jak i pediatrzy w praktyce mają ograniczoną wiedzę na temat Bright Futures i jej założeń. Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents przedstawia ramy zapewniania dzieciom opieki kontekstowej, która sprzyja partnerstwu między rodzinami, pracownikami służby zdrowia i społecznościami oraz zwiększa wiedzę na temat edukacji zdrowotnej i profilaktyki [10, 11, 12]. Chociaż opracowywanych jest więcej programów nauczania opartych na kompetencjach w celu promowania umiejętności i wiedzy w zakresie promocji zdrowia i usług profilaktycznych, przeprowadzono bardzo niewiele badań nad ich skutecznością wśród osób szkolonych.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

27

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • New Hampshire
      • Hanover, New Hampshire, Stany Zjednoczone, 03755
        • Dartmouth Hitchcock Medical Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

1 rok do 2 lata (DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Pediatryczni kategoryczni rezydenci w klinikach ciągłości związanych z praktykami CORNET, którzy zgłoszą się na ochotnika do udziału, zostaną poproszeni o udział w badaniu. Kryteria włączenia rezydentów będą obejmowały rezydentów pediatrycznych na 1. lub 2. roku kategorycznego szkolenia. Kryteria włączenia do diady rodzic-dziecko obejmują dzieci w wieku od 12 do 35 miesięcy w towarzystwie opiekuna prawnego, które zgłaszają się na zaplanowaną wizytę kontrolną u lekarza pierwszego kontaktu, który jest rezydentem pediatrii. Rodziny muszą mieć środki, za pomocą których można się z nimi skontaktować (tj. telefon, telefon komórkowy lub numer brzęczyka) w celu kontynuacji. Co najmniej 2 numery do komunikacji będą musiały być zamówione.

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Mieszkańcy

    1. Pediatryczni kategoryczni rezydenci
    2. Poziom PL-1 lub PL-2
  • Rodzice/pacjenci

    1. Rodzice/opiekunowie prawni dzieci w wieku 12-35 miesięcy
    2. Opiekun prawny obecny przy wizycie
    3. Świadczeniodawcą podstawowej opieki zdrowotnej jest rezydent oddziału pediatrycznego, który przyjmuje pacjenta podczas tej wizyty
    4. Dziecko przedstawia wizytę w celu utrzymania zdrowia
    5. mówiący po angielsku

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta
Interwencja / Leczenie
Grupa 1
Grupa 1: 16 programów / 148 mieszkańców
Mieszkańcy, którzy zostaną losowo przydzieleni do grupy 1, otrzymają program rezydenta, który przedstawi im koncepcje promocji zdrowia Bright Futures, w tym budowanie partnerstwa, komunikację i zdrowie jamy ustnej. Mieszkańcy grupy 1 ukończą 7 modułów, 3 dotyczące koncepcji Bright Futures (zdrowie, budowanie partnerstwa i komunikacja) oraz 4 dotyczące promocji zdrowia jamy ustnej. Moduły te zostały opracowane we współpracy z grupą roboczą Pediatrics in Practice oraz modułami Open Wide zatwierdzonymi przez Amerykańską Akademię Pediatrii oraz Biuro Zdrowia Matki i Dziecka. Moduły dotyczące zdrowia jamy ustnej dotyczą rozwoju i profilaktyki próchnicy zębów, znaczenia określenia stanu zdrowia jamy ustnej matki, czasu karmienia butelką lub karmienia piersią oraz zniechęcania do obu tych czynności podczas snu.
Grupa 2
Grupa 2: 16 programów / 142 mieszkańców
Nasz zespół badawczy zdecydował się na włączenie pojedynczego 1-godzinnego modułu edukacyjnego dotyczącego identyfikacji i zapobiegania niedoborowi żelaza stworzonego przez AAP na Pedialink® do aktywnej grupy kontrolnej. Ten moduł edukacyjny dotyczy badań przesiewowych i oceny ryzyka niedoboru żelaza.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Henry H Bernstein, DO, Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 września 2005

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

1 grudnia 2010

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

1 grudnia 2010

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 lipca 2011

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 lipca 2011

Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)

1 sierpnia 2011

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)

1 sierpnia 2011

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 lipca 2011

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2010

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • R40MC05267-01-00 (OTHER_GRANT: MCHB)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Grupa 1: Bright Futures Program nauczania zdrowia jamy ustnej

3
Subskrybuj