Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​pædagogisk plakat for tandtraume til sekundære elever

11. marts 2013 opdateret af: Dr. Cecilia Young, The University of Hong Kong

Effektiviteten af ​​pædagogisk plakat til sekundære elever vedrørende viden om nødbehandling af tandtraume - en klynge randomiseret kontrolleret forsøg

at undersøge effektiviteten af ​​undervisningsplakaten vedrørende viden om tandtraume for gymnasieeleverne

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

At undersøge effektiviteten af ​​undervisningsplakaten om tandtraumer for at øge kendskabet til gymnasieelever.

Skoler vil blive tilfældigt opdelt i to grupper, baseline score af viden i spørgeskema vil blive indsamlet for alle fag. Plakaten vil blive sendt til indsatsgruppen, skolen vil placere den på varsel bred eller område med lignende funktion i klasseværelset. For kontrolgruppen vil der ikke blive givet noget, så efter 2 uger vil vidensscore fra det andet spørgeskema fra begge grupper blive indsamlet igen.

For at sammenligne forskellen i viden før og efter i begge grupper, vil der blive udført statistisk test.

Efterforskere udfører et randomiseret kontrolleret klyngeforsøg. En liste over gymnasier blev anmodet om fra Education Bureau. Gymnasieskoler vil blive inviteret til at deltage i undersøgelsen og derefter randomiseres til interventionsgruppen og kontrolgruppen i skolens enhed ved hjælp af computergenererede tal. Alle elever udfylder det første spørgeskema og sender det tilbage til investigator om 1 uge. Derefter vil kopier af den samme plakat blive givet til interventionsskolerne, disse skoler vil blive bedt om at placere dem i de deltagende elevers klasseværelser. Der vil ikke blive givet nogen plakat til kontrolgruppen. Efter 2 uger fjernes plakaten. Det samme spørgeskema vil blive udfyldt af alle elever i begge grupper og sendt tilbage om 1 uge. Derefter vil dataene blive behandlet for at vise, om plakaten er effektiv til at forbedre elevernes viden.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

671

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • secondary schools in Hong Kong

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

11 år til 20 år (VOKSEN, BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier

- Alle gymnasier i Hong Kong, hvor eleverne kan læse kinesisk eller engelsk

Eksklusionskriterier

- ingen skolesamtykke eller individuel værgesamtykke

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: DOBBELT

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: pædagogisk plakat
plakatudstilling i 2 uger i klasseværelser,
Andet: pædagogisk plakat
pædagogisk plakat for tandtraume
NO_INTERVENTION: styring
ingen indgriben, venter i to uger

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
vidensscore
Tidsramme: 2 uger
et spørgeskema for at teste vidensscore
2 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

The University of Hong Kong

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Cecilia Young, BDS, MPH, Independent

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. marts 2011

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

1. januar 2012

Studieafslutning (FAKTISKE)

1. juli 2012

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

10. marts 2013

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

10. marts 2013

Først opslået (SKØN)

12. marts 2013

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (SKØN)

13. marts 2013

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. marts 2013

Sidst verificeret

1. marts 2013

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • S01 / UW 11-177

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med pædagogisk plakat

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Kenya

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner