Affiche éducative sur l'efficacité des traumatismes dentaires à l'intention des élèves du secondaire

Étudier l'efficacité de l'affiche éducative sur les traumatismes dentaires pour accroître les connaissances des élèves du secondaire.

Les écoles seront divisées au hasard en deux groupes, le score de base des connaissances dans le questionnaire sera collecté pour toutes les matières. L'affiche sera envoyée au groupe d'intervention, l'école la placera à l'avis large ou zone de fonction similaire dans la salle de classe. Pour le groupe témoin, rien ne sera donné, puis après 2 semaines, le score de connaissance par le second questionnaire des deux groupes sera à nouveau collecté.

Pour comparer la différence de connaissances avant et après dans les deux groupes, un test statistique sera effectué.

Les enquêteurs mènent un essai contrôlé randomisé en grappes. Une liste des écoles secondaires a été demandée au Bureau de l'éducation. Les écoles secondaires seront invitées à se joindre à l'étude, puis randomisées dans le groupe d'intervention et le groupe témoin dans l'unité scolaire à l'aide de numéros générés par ordinateur. Tous les étudiants rempliront le premier questionnaire et le renverront à l'investigateur dans 1 semaine. Ensuite, des copies de la même affiche seront remises aux écoles d'intervention, ces écoles seront priées de les placer dans les salles de classe des élèves participants. Aucune affiche ne sera remise au groupe témoin. Après 2 semaines, l'affiche sera retirée. Le même questionnaire sera rempli par tous les élèves des deux groupes et renvoyé dans 1 semaine. Ensuite, les données seront traitées pour montrer si l'affiche est efficace pour améliorer les connaissances des étudiants.