Efectividad del Afiche Educativo de Trauma Dental para Estudiantes de Secundaria

Investigar la efectividad del cartel educativo sobre trauma dental para aumentar el conocimiento de estudiantes secundarios.

Las escuelas se dividirán aleatoriamente en dos grupos, se recopilará la puntuación inicial de conocimiento en el cuestionario para todas las materias. Se enviará afiche al grupo de intervención, el colegio lo colocará en el aviso amplio o área de función similar en el salón de clases. Para el grupo de control, no se dará nada, luego de 2 semanas, se recopilará nuevamente la puntuación de conocimiento por el segundo cuestionario de ambos grupos.

Para comparar la diferencia en el conocimiento antes y después en ambos grupos, se realizará una prueba estadística.

Los investigadores realizan un ensayo controlado aleatorio por grupos. Se solicitó una lista de escuelas secundarias a la Oficina de Educación. Se invitará a las escuelas secundarias a unirse al estudio y luego se asignarán aleatoriamente al grupo de intervención y al grupo de control en la unidad de la escuela utilizando números generados por computadora. Todos los estudiantes completarán el primer cuestionario y lo enviarán de regreso al investigador en 1 semana. Luego se entregarán copias del mismo afiche a las escuelas de intervención, se les solicitará a estas escuelas que los coloquen en las aulas de los alumnos participantes. No se entregará cartel al grupo de control. Después de 2 semanas, se eliminará el póster. El mismo cuestionario será completado por todos los estudiantes de ambos grupos y enviado de vuelta en 1 semana. Luego, los datos serán procesados ​​para mostrar si el cartel es efectivo para mejorar el conocimiento de los estudiantes.