A fogászati ​​traumák hatékonyságáról szóló oktatási poszter középiskolásoknak

A fogászati ​​traumákról szóló oktatóposzter hatékonyságának vizsgálata a középiskolások ismereteinek bővítése érdekében.

Az iskolákat véletlenszerűen két csoportra osztjuk, a kérdőívben szereplő tudás alappontszámát minden tantárgyra összegyűjtjük. A plakátot az intervenciós csoportba küldjük, az iskola az osztályteremben a széles vagy hasonló funkciójú terület hirdetményére helyezi el. A kontrollcsoportnak nem adunk semmit, majd 2 hét elteltével mindkét csoport második kérdőívével ismét összegyűjtjük a tudáspontszámot.

A két csoport előtti és utáni tudásbeli különbségek összehasonlítására statisztikai tesztet végzünk.

A kutatók klaszteres, randomizált, kontrollált vizsgálatot végeznek. A középiskolák jegyzékét kérték az Oktatási Hivataltól. A középiskolákat felkérik, hogy csatlakozzanak a vizsgálathoz, majd számítógéppel generált számok segítségével véletlenszerűen besorolják az iskolai egység intervenciós csoportjába és a kontrollcsoportba. Minden tanuló kitölti az első kérdőívet, és 1 héten belül visszaküldi a vizsgálónak. Ezt követően ugyanannak a plakátnak a másolatát a beavatkozó iskolák kapják meg, ezeket az iskolákat felkérik, hogy helyezzék el a résztvevő tanulók tantermeiben. A kontrollcsoport nem kap plakátot. 2 hét elteltével a plakátot eltávolítjuk. Mindkét csoport minden tanulója ugyanazt a kérdőívet tölti ki, és 1 héten belül visszaküldi. Ezután az adatok feldolgozása megtörténik, hogy kiderüljön, a poszter hatékonyan javítja-e a hallgatók tudását.