- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT01971827
Effektiviteten af en fysisk aktivitetsintervention for at forebygge fedme og forbedre den akademiske præstation (MOVI-KIDS)
Effektiviteten af fysisk aktivitetsintervention for at forebygge fedme og forbedre den akademiske præstation hos børn med og uden risiko for opmærksomhedsunderskud og hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Forekomsten af overvægt hos spanske børn i pubertetsalderen er blandt de højeste i verden og stiger hurtigt. Vores gruppe har indtil videre udført to interventioner baseret på et efterskoleprogram med rekreativ fysisk aktivitet for at kontrollere fedme og andre kardiovaskulære risikofaktorer hos folkeskolebørn (8-11 år) i Cuenca.
Denne intervention viste i sin første udgave moderat effekt med hensyn til at reducere fedtindholdet og forbedre lipidprofilen, men forbedrede ikke signifikant den samlede kardiometaboliske risiko ved ikke at reducere blodinsulin. I en anden udgave (MOVI-2), øgede varigheden og intensiteten af sessionerne og arbejdede over udviklingen af muskelstyrke. Foreløbige analyser viser også et fald i kropsfedt, en reduktion af det globale kardiometaboliske stof på grund af faldende insulinniveauer.
Vores projekt integrerer en multidimensionel intervention for at fremme fysisk aktivitet med et blandet design (cross-over randomiseret forsøg og en kvalitativ undersøgelse) og to delprojekter deler den samme undersøgelsespopulation, "Effektiviteten af en intervention til fremme af fysisk aktivitet hos skolebørn på forebyggelse af fedme under adiposity-rebound-perioden: et cross-over randomiseret klyngeforsøg" og "Effektiviteten af fysisk aktivitetsintervention for at forhindre fedme og forbedre den akademiske præstation hos børn med og uden ADHD-risiko".
De to interventioner er baseret på cross-over randomiseret forsøg for at teste effektiviteten af en intervention til fremme af fysisk aktivitet i skolemiljøet (MOVI-KIDS), toårig i 22 skoler (20 offentlige og to private skoler) i provinserne Cuenca og Ciudad Real, Spanien.
Dette delprojekt (delprojekt-2) vil vurdere effektiviteten af MOVI-KIDS-programmets intervention til at forbedre opmærksomhed og kognition hos elever med risiko for ADHD. Ydermere vil dette projekt evaluere effektiviteten af MOVI-KIDS-programmet til at forbedre motoriske færdigheder og akademiske præstationer i den samlede prøve, og den indvirkning, som ændringer i løbet af året har på mængden af fysisk aktivitet, som eleverne i prøven udførte i frikvartererne.
Hypoteserne i denne tredje udgave er, at en multidimensionel intervention, der fremmer fysisk aktivitet hos børn i adiposity rebound-perioden (4-7 år), i skolemiljøet (MOVI-KIDS), som varer to år, vil:
- Reducer kropsfedtprocenten i interventionsgruppen i forhold til kontrolgruppen med 2 % i børns fedtreboundalder (4-7 år),
- Forbedre akademiske præstationer og motoriske færdigheder hos børn med og uden opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD),
- Reducer fedme og stillesiddende tid, forbedre akademisk præstation, livskvalitet og varighed og kvalitet af søvn hos børn med og uden ADHD.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Cuenca, Spanien, 16071
- Health and Social Research Centre, University of Castilla-La Mancha
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Skoler med mindst ét helt forløb af 3. efterskole og et af 1. grundskole.
- Styrelsesrådene (samfundsdeltagende organ på hver skole) godkender interventionen og målingerne i begyndelsen og slutningen af kurset.
- Børn 4 til 7 år.
- Børns forældre/plejere giver deres skriftlige samtykke til børnenes deltagelse.
- Samarbejde i familien for at besvare spørgeskemaer om familiens fritidsvaner, sove, spise, komme rundt i byen osv., inkluderet i måleprotokollen for dette projekt.
Ekskluderingskriterier:
- Har en misdannelse, der forhindrer indlæring af det spanske sprog (eller spansk tegnsprog).
- Har en form for fysisk eller psykisk lidelse identificeret af forældre eller lærere, der forhindrer fysisk aktivitet.
- Har en kronisk sygdom såsom hjertesygdom, diabetes eller astma, som bestemt af deres børnelæge/familielæge -efter analyse af aktivitetsprogrammet - forhindrer deltagelse i dem.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Crossover opgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Styring
Ingen indgriben
|
|
|
Eksperimentel: MOVI-KIDS program
Interventionsgruppe
|
MOVI-KIDS er en multidimensionel intervention, der består af: a) for børn, 4,5 t/uge af et standardiseret rekreativt, ikke-konkurrerende fysisk aktivitet ekstracurricular program; b) informative sessioner til forældre og lærere om, hvordan skolebørn kan blive mere aktive, og c) interventioner på legepladsen (miljøændringer: udstyr, faciliteter, maling osv.), der har til formål at fremme fysisk aktivitet i frikvartererne (MOVI-Legeplads).
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kropsfedtprocent
Tidsramme: Et år (interimanalyse)
|
Reducer kropsfedtprocenten i interventionsgruppen i forhold til kontrolgruppen med 2 % i børns fedtreboundalder (4-7 år). Kropsfedtprocenten estimeres med et 8-elektrode BC-418 MA bioimpedansanalysesystem (Tanita Corp. Tokyo, Japan) ved hjælp af gennemsnittet af to aflæsninger foretaget under kontrollerede temperatur- og fugtighedsforhold. |
Et år (interimanalyse)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Akademisk præstation
Tidsramme: Et år (interimanalyse)
|
Den vil vurdere de forskellige grundlæggende psykologiske processer involveret i læring (intelligens, kognition, hukommelse, opmærksomhed og perception) ved at bruge Differential Aptitude Battery-BADyG-I General-skalaen for børn i alderen 3-6 år (Yuste C, 2008) og E1 BADY-skala for børn i alderen 6-8 år (Yuste C, 2008).
Begge skalaer inkluderer a) globale akademiske prædiktorer (f.eks. generel intelligens), b) ikke-verbale test (f.eks. ræsonnement og logiske puslespil), c) verbale test (f.eks. numeriske kvantitative begreber) og d) yderligere test (f.eks. auditiv perception) .
|
Et år (interimanalyse)
|
|
Motor færdigheder
Tidsramme: Et år (interimanalyse)
|
Motoriske færdigheder vil blive vurderet af Movement Assessment Battery for Children - Second Edition [Movement Assessment Battery for Children 2 (M-ABC 2)].
Dette batteri er blevet valideret til at identificere og beskrive mangler i motorisk ydeevne hos børn og unge i alderen 3-16 år.
Den består af otte test for hver aldersgruppe (3-6, 7-10 og 11-16), der måler tre dimensioner: manuelle færdigheder, kast og fangst og ligevægt (statisk og dynamisk).
Børn kan score mellem 0 og 5 i hver af testene.
Den samlede score opnås som summen af pointene for alle tests (interval 0-40).
En lavere score indikerer bedre motorisk ydeevne.
Det giver mulighed for at klassificere: børn med motoriske problemer, børn med motorisk risiko og børn med normal motorisk udvikling
|
Et år (interimanalyse)
|
|
Sundhedsrelateret livskvalitet
Tidsramme: Et år (interimanalyse)
|
Livskvalitet relateret til sundhed: Kiddy-KINDL, dette spørgeskema er blevet valideret i castiliansk version for børn i alderen 4-7 og forældre (Rajmil L, 2004).
KINDL er et generisk HRQOL-instrument til børn og unge udviklet i Tyskland til brug både i klinisk praksis og til raske børn.
Kiddy-KINDL spørgeskema indeholder 12 spørgsmål (med 3 svarmuligheder; rækkevidde fra 1-3, hvor 1 = aldrig, 2 = nogle gange og 3 = mange gange) i seks dimensioner: fysisk, følelsesmæssig, selvværd, familie, venner og skole .
Børneversionen vil blive administreret ved samtale, og forældre vil være selvadministreret version.
|
Et år (interimanalyse)
|
|
Søvnkvalitet
Tidsramme: Et år (interimanalyse)
|
Det vil blive vurderet ved at bruge den spanske version af Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ) (Owens JA.
2000) udfyldt af forældre.
CSHQ er fokuseret på almindelige søvnforstyrrelser for børn i alderen 4-10 år.
Spørgeskemaet giver forældre mulighed for på hvert punkt at angive, om de mener, at søvnvaner er et problem for deres barn.
Det vil også fire spørgsmål om tidspunktet for at gå i seng, vågne op, stå op og det samlede antal timers søvn.
Endelig vil latens, mængde, varighed af søvn og antal opvågninger også blive målt med accelerometer i delprøven på 200 skolebørn.
I løbet af en uge vil børn udfylde en søvndagbog.
|
Et år (interimanalyse)
|
|
Risiko for opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelser
Tidsramme: Et år (interimanalyse)
|
ADHD-risikoen vil blive vurderet ved at bruge Magallanes-skalaerne, som er blevet valideret på spansk til at påvise ADHD-risiko og andre udviklingsproblemer: EMA-DDA i sine versioner til forældre og lærere (Scales detection Magallanes opmærksomhedsunderskud: EMA-DDA, Bilbao, ALBOR-COHS Group, 2006).
|
Et år (interimanalyse)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Mairena Sánchez-López, PhD, Health and Social Research Centre, University of Castilla-La Mancha, Cuenca, Spain
Publikationer og nyttige links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Forventet)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
- Psykiske lidelser
- Patologiske processer
- Sygdomme i nervesystemet
- Neurologiske manifestationer
- Overernæring
- Ernæringsforstyrrelser
- Overvægtig
- Kropsvægt
- Dyskinesier
- Opmærksomhedsunderskud og forstyrrende adfærdsforstyrrelser
- Neuroudviklingsforstyrrelser
- Fedme
- Sygdom
- Attention Deficit Disorder med hyperaktivitet
- Hyperkinesi
Andre undersøgelses-id-numre
- PI12/00761
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med MOVI-KIDS
-
University of Castilla-La ManchaCarlos III Health InstituteAfsluttetFedme | Fysisk aktivitet | Børn | Kardiorespiratorisk fitness | KardiovaskulærSpanien
-
University of Castilla-La ManchaMinisterio de Ciencia e Innovación, SpainAfsluttetHøjintensiv intervaltræning | Fedme | Fysisk aktivitet | Børn | Erkendelse | KardiovaskulærSpanien
-
University of Castilla-La ManchaCarlos III Health InstituteUkendtFedme | Kardiovaskulær sygdom | Fysisk aktivitet | Børn | FedmeSpanien
-
University of Castilla-La ManchaCarlos III Health InstituteAfsluttetFedme | Fysisk aktivitet | Børn | Kardiorespiratorisk fitness | KardiovaskulærSpanien
-
Hospices Civils de LyonAfsluttetDøvhed | PædiatriskFrankrig
-
Fertilitetscentrum ABAfsluttetInfertilitetIsland, Norge, Sverige
-
University of South FloridaAfsluttetAlkohol afhængighed | Angstlidelser | ADHD | Mani | Større depression | Adfærdsforstyrrelse | Oppositionel Defiant Disorder | Spiseforstyrrelser | Dystymi | Gennemgribende udviklingsforstyrrelse | Narkotikaafhængighed | Suicidalitet | Psykotisk lidelse | Tourettes lidelseForenede Stater
-
University of Castilla-La ManchaMinisterio de Ciencia e Innovación, SpainAfsluttetHjerte-kar-sygdomme | Højintensiv intervaltræning | Fysisk aktivitet | Fedme, barndom | ErkendelseSpanien
-
Akdeniz UniversityIkke rekrutterer endnuIndlagt migrantbarn | Indvandrerforælder og barn
-
University of Castilla-La ManchaMinisterio de Ciencia e Innovación, SpainAktiv, ikke rekrutterendeFysisk aktivitet | Fedme hos børn | Blodtryk | Kognitiv funktion | Executive funktion | Stillesiddende adfærd | Mentalt helbred | Fedme | Kardiometabolisk risiko | Fysisk kondition | Akademisk præstation | Psykologisk velvære | Sundhedsrelateret livskvalitet | Skoleengagement | Klasselokale design | UddannelsesinnovationSpanien