Brug af Forebygg-Teach-Reinforce-modellen til at reducere problemadfærd hos børn med autismespektrumforstyrrelser

Børn med autismespektrumforstyrrelser engagerer sig ofte i problemadfærd som selvskade, ødelæggelse, aggression og stereotypi. Tidligere forskning har klart vist, at denne problemadfærd kan forstyrre læring, daglig funktion og social deltagelse. Som sådan har involvering i problemadfærd en negativ indvirkning på sundheden og livskvaliteten for børn med autismespektrumforstyrrelser og deres familier. En lovende løsning til at reducere problemadfærd i denne population er Prevent-Teach-Reinforce (PTR) modellen, som er afhængig af den evidensbaserede praksis for positiv adfærdsstøtte. Selvom brugen af ​​PTR har vundet betydelig støtte i skolerne, er modellen aldrig blevet evalueret som en del af en stringent storstilet undersøgelse med forældre som interventionister. Formålet med projektet er således at foretage en vurdering af effektiviteten af ​​en hjemmebaseret version af PTR-modellen til at reducere problemadfærd hos børn med autismespektrumforstyrrelser og til at forbedre familiers livskvalitet. Vores hypoteser er, at implementering af PTR vil (a) producere større reduktioner i problemadfærd end at deltage i en individuel forældretræningssession, (b) øge engagementet i prosocial adfærd, (c) mindske forældres stress og (c) forbedre kvaliteten af familiens liv. Resultaterne af undersøgelsen vil tillade en undersøgelse af, om PTR er en effektiv og acceptabel model til at reducere problemadfærd derhjemme i denne population. I betragtning af, at problemadfærd medfører høje samfundsmæssige omkostninger, når de fortsætter ind i teenage- og voksenalderen, kan undersøgelsen potentielt føre til store omkostningsreduktioner i behandlingen af ​​vanskeligheder forbundet med autismespektrumforstyrrelser. Ved at reducere engagementet i problemadfærd kan implementeringen af ​​modellen også fremme og lette den sociale deltagelse samt forbedre livskvaliteten og sundheden for børn med autismespektrumforstyrrelser og deres familier.