A Megelőzés-tanítás-erősítés modell használata az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek problémás viselkedésének csökkentésére

Az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek gyakran olyan problémás viselkedést tanúsítanak, mint az önsérülés, a pusztítás, az agresszió és a sztereotípiák. Korábbi kutatások egyértelműen kimutatták, hogy ezek a problémás viselkedések zavarhatják a tanulást, a napi működést és a társadalmi részvételt. Mint ilyen, a problémás viselkedések negatív hatással vannak az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek és családjaik egészségére és életminőségére. Az egyik ígéretes megoldás a problémás viselkedések csökkentésére ebben a populációban a Prevent-Teach-Reinforce (PTR) modell, amely a pozitív viselkedés támogatásának bizonyítékokon alapuló gyakorlatára támaszkodik. Bár a PTR használata jelentős támogatást nyert az iskolákban, a modellt soha nem értékelték egy szigorú, nagyszabású tanulmány részeként, amelyben a szülőket intervenciósként alkalmazták. A projekt célja tehát, hogy felmérje a PTR modell otthoni változatának hatékonyságát az autizmus spektrum zavarokkal küzdő gyermekek problémás viselkedésének csökkentésében és a családok életminőségének javításában. Hipotéziseink szerint a PTR alkalmazása (a) nagyobb mértékben csökkenti a problémás viselkedést, mint az egyéni szülői tréningen való részvétel, (b) növeli a proszociális viselkedésben való részvételt, (c) csökkenti a szülői stresszt, és (c) javítja a család élete. A tanulmány eredményei lehetővé teszik annak vizsgálatát, hogy a PTR hatékony és elfogadható modell-e az otthoni problémás viselkedés csökkentésére ebben a populációban. Tekintettel arra, hogy a problémás viselkedések magas társadalmi költségekkel járnak, amikor serdülőkorban és felnőttkorban is fennállnak, a tanulmány potenciálisan jelentős költségcsökkenést eredményezhet az autizmus spektrum zavaraihoz kapcsolódó nehézségek kezelésében. A problémás magatartásokban való részvétel csökkentésével a modell megvalósítása elősegítheti és elősegítheti az autizmus spektrum zavarokkal küzdő gyermekek és családjaik társadalmi részvételét, valamint életminőségének és egészségi állapotának javítását.