Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Yhteispeli - Effektivitetsundersøgelse om at fremme børns socio-emotionelle færdigheder i skolen

29. november 2021 opdateret af: Olli Kiviruusu, Finnish Institute for Health and Welfare

Yhteispeli: Interventionseffektivitet på folkeskolebørns socio-emotionelle færdigheder og psykiatriske symptomer

Formålet med dette randomiserede klyngeforsøg er at undersøge, om Yhteispeli-helskoleprogrammet er effektivt til at forbedre børns socio-emotionelle færdigheder og mentale sundhed og socio-emotionelle færdigheder.

Alle finske grundskoler og deres klasser i 1-3 klassetrin blev inviteret til at deltage i undersøgelsen. Skolerne blev tilfældigt tildelt til at modtage enten Yhteispeli-programmet eller to foredrag

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

4400

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Finland
      • Helsinki, Finland
        • Olli Kiviruusu

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

7 år til 10 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Alle børn fra frivillige folkeskoler og klasser (1-3 klassetrin), hvis forældre har givet samtykke til at deltage

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Yhteispeli, hele skolens program
Yhteispeli-programmet har til formål at støtte børns socio-emotionelle færdigheder og trivsel i skolerne. Skoler modtager Yhteispeli-manualen, og lærere modtager 3 og skoleledere 2 forelæsningsdage om brug af Yhteispeli-metoder inklusive gruppediskussioner og øvelser. Derudover besøges hver skole 4 gange for at støtte brugen af ​​Yhteispeli-metoder. (Forelæsninger for rektor marts 2013 - november 2013, lærere august 2013 - januar 2014)
Andet: Yhteispeli, hele skolens program
Aktiv komparator: To teoretiske forelæsninger
Lærerne modtager to teoretiske forelæsninger om udvikling af børns socio-emotionelle færdigheder (3 timer i november 2013 og 3 timer i marts 2014).
Andet: To teoretiske forelæsninger

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i børns psykiatriske symptomer
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
SDQ - Spørgeskemaerne om styrker og vanskeligheder
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Ændring i børns socio-emotionelle færdigheder
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt socio-emotionelle færdighedstests Et sæt spørgsmål vedrørende mobning
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i børns følelsesgenkendelse (og bearbejdning)
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt af følelsesgenkendelse (og bearbejdning) tests
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Ændring i børns eksekutive funktioner
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt kognitive funktionstests
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Ændring i lærer- og arbejdsfællesskabets (erhvervsmæssige) trivsel
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt lærers arbejds- og arbejdsmiljøtests
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i lærer og forældre interaktion
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt lærer-forældre interaktionstests
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Ændring i børns og læreres opfattelse af klassemiljøet
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt klassemiljøspørgsmål vurderet af læreren og børnene
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Ændring i undervisnings- og forældrestil
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt spørgsmål vedrørende børneopdragelse
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Ændring i læreres og forældres socio-emotionelle færdigheder
Tidsramme: 6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline
Et sæt spørgsmål vedrørende voksnes socio-emotionelle færdigheder
6 måneder efter baseline og 18 måneder efter baseline

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Finnish Institute for Health and Welfare

Samarbejdspartnere

Tampere University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Olli Kiviruusu, PhD, Finnish Institute for Health and Welfare

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. marts 2013

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. september 2015

Studieafslutning (Faktiske)

30. september 2015

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. april 2014

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

26. juni 2014

Først opslået (Skøn)

30. juni 2014

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. december 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

29. november 2021

Sidst verificeret

1. november 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • THL/455/6.00.00/2014

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Yhteispeli, hele skolens program

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Gabon

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner