- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT02236650
Primary Care Stepping Stones Triple P til børn med autisme
En pilotundersøgelse af Primary Care Step Stones Triple P for børn med autisme
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Der findes forskningslitteratur om bedste praksis for screening og diagnosticering af børn med autisme. Man ved dog mindre om, hvordan man griber ind over for barnets forælder. På tværs af undersøgelser, i forhold til forældre til børn uden handicap, har forældre til børn med autisme rapporteret højere niveauer af stress og lavere niveauer af forældrekompetence. Sådan stress sætter børn i fare for ugunstige udviklingsresultater
Den foreslåede undersøgelse har til formål at bestemme effektiviteten af Primary Care Stepping Stones Triple P (PC-SS Triple P), en empirisk understøttet forældremedieret intervention, for at forbedre adfærdsfunktionen hos børn, der er nyligt diagnosticeret med autisme (i alderen 2-12 år), øge forældrenes robusthed og mindske forældrenes stress.
De specifikke hypoteser omfatter:
- Børn, hvis forældre modtager PC-SS Triple P, vil vise væsentligt større forbedringer i deres adfærdsmæssige funktion end børn af forældre, der modtager ventelistekontrol (WLC) ved tjenestens lukning.
- Ved tjenestelukning vil forældre, der modtager PC-SS Triple P-interventionen, være mere modstandsdygtige og udvise lavere stressniveauer end forældre i ventelistekontroltilstanden (WLC).
- Forældreresiliens og niveauer af forældrestress vil være positivt forbundet med forbedringer i børns adfærd.
Seksoghalvfjerds forældre til børn, der nyligt er diagnosticeret med autisme, vil blive randomiseret i en af to tilstande: a) PC-SS Triple P (N=38) eller b) Ventelistekontrol (WLC; N=38). Undersøgelsesdata vil blive indsamlet med bistand fra en dataindsamler, der er behørigt uddannet i beskyttelse af menneskerettigheder.
Det forventes, at nærværende projekt vil hjælpe med udvikling og brug af evidensbaseret praksis til at arbejde med forældre til børn, der nyligt er diagnosticeret med autisme, inden for pædiatriske omgivelser.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Missouri
-
St. Louis, Missouri, Forenede Stater, 63110
- Saint Louis University, Knights of Columbus Developmental Center
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
Inklusionskriterier for forældre:
- være mindst 18 år
Indeks børneinkluderingskriterier:
- modtager en diagnostisk og statistisk manual V (DSM-V) diagnose af autisme med mild eller moderat sværhedsgrad inden for 12 måneder efter undersøgelsens begyndelse.
- alder er > eller lig med 24 måneder (2 år, 0 måneder) og < eller lig med 155 måneder gammel (12 år, 11 måneder).
Ekskluderingskriterier:
Udelukkelseskriterier for forældre:
- manglende evne til at give informeret samtykke.
- er ikke-engelsktalende.
Indeks børneekskluderingskriterier:
- at være en afdeling i staten Missouri.
- at være søskende til en anden studiedeltager.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
---|---|
Eksperimentel: Primary Care Stepping Stones Triple P
Primary Care Stepping Stones Triple P-program (PC-SS Triple P) - en forældre- og familiestøttestrategi, der har til formål at forebygge og behandle adfærdsproblemer hos børn ved at øge forældrenes modstandskraft.
|
PC-SS Triple P er en forældre- og familiestøttestrategi, der har til formål at forebygge og behandle adfærdsproblemer hos børn ved at øge forældrenes modstandskraft.
Andre navne:
|
Aktiv komparator: Ventelistekontrol (WLC)
Ventelistekontrol - Deltagere, der vil have adgang til behandling som sædvanligt i løbet af de 4 uger mellem baseline og 4 ugers vurderingstidspunkter og derefter vil have mulighed for at modtage PC-SS Triple P.
|
Behandling som sædvanlig i 4 uger
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Ændring fra baseline i Eyberg Child Behavior Inventory Score efter 4 uger
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Mål adfærdsproblemadfærd hos børn mellem 2 og 16 år.
|
Baseline og 4 uger
|
Ændring fra baseline i Connor-Davidson Resilience Scale Score efter 4 uger
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Generel skala for modstandsdygtighed i voksne befolkninger med en bias mod at håndtere stress og modgang.
|
Baseline og 4 uger
|
Ændring fra Baseline i Parent Stress Index - Short Form Score efter 4 uger
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Kilder og forskellige typer af stress, som enhver forælder kan opleve. Giver information inden for 4 specifikke domæner af forældrestress:
|
Baseline og 4 uger
|
Ændring fra baseline i Family Assessment Device-score efter 4 uger
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Vurderer familiens funktion på seks forskellige dimensioner:
|
Baseline og 4 uger
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Ændring fra baseline i afvigende adfærdstjeklistescore efter 4 uger
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Vurderer adfærdsproblemer hos personer med udviklingshæmning på tværs af 5 domæner:
|
Baseline og 4 uger
|
Ændring fra baseline i forældreskalaens score efter 4 uger
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Måler dysfunktionelle disciplinstile hos forældre ved at spørge om sandsynligheden for, at forælderen bruger bestemte disciplineringsstrategier. Det giver fire point:
|
Baseline og 4 uger
|
Ændring fra baseline i forældrenes følelse af kompetenceskala-score efter 4 uger
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Måler forældres følelse af selvtillid og tilfredshed med deres forældreskab og deres selvstændighed i forældrerollen.
|
Baseline og 4 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Debra H. Zand, PhD, Saint Louis University School of Medicine, Department of Pediatrics, Division of Developmental Pediatrics
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Connor KM, Davidson JR. Development of a new resilience scale: the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depress Anxiety. 2003;18(2):76-82. doi: 10.1002/da.10113.
- Faul F, Erdfelder E, Lang AG, Buchner A. G*Power 3: a flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav Res Methods. 2007 May;39(2):175-91. doi: 10.3758/bf03193146.
- Faul F, Erdfelder E, Buchner A, Lang AG. Statistical power analyses using G*Power 3.1: tests for correlation and regression analyses. Behav Res Methods. 2009 Nov;41(4):1149-60. doi: 10.3758/BRM.41.4.1149.
- Campbell-Sills L, Stein MB. Psychometric analysis and refinement of the Connor-davidson Resilience Scale (CD-RISC): Validation of a 10-item measure of resilience. J Trauma Stress. 2007 Dec;20(6):1019-28. doi: 10.1002/jts.20271.
- Andrews G, Slade T. Interpreting scores on the Kessler Psychological Distress Scale (K10). Aust N Z J Public Health. 2001 Dec;25(6):494-7. doi: 10.1111/j.1467-842x.2001.tb00310.x.
- Prinz RJ, Sanders MR, Shapiro CJ, Whitaker DJ, Lutzker JR. Population-based prevention of child maltreatment: the U.S. Triple p system population trial. Prev Sci. 2009 Mar;10(1):1-12. doi: 10.1007/s11121-009-0123-3. Erratum In: Prev Sci. 2015 Jan;16(1):168.
- Baron RM, Kenny DA. The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations. J Pers Soc Psychol. 1986 Dec;51(6):1173-82. doi: 10.1037//0022-3514.51.6.1173.
- Sandelowski M. What's in a name? Qualitative description revisited. Res Nurs Health. 2010 Feb;33(1):77-84. doi: 10.1002/nur.20362.
- Sandelowski M. Whatever happened to qualitative description? Res Nurs Health. 2000 Aug;23(4):334-40. doi: 10.1002/1098-240x(200008)23:43.0.co;2-g.
- Yeargin-Allsopp M, Rice C, Karapurkar T, Doernberg N, Boyle C, Murphy C. Prevalence of autism in a US metropolitan area. JAMA. 2003 Jan 1;289(1):49-55. doi: 10.1001/jama.289.1.49.
- Aman MG, Singh NN, Stewart AW, Field CJ. The aberrant behavior checklist: a behavior rating scale for the assessment of treatment effects. Am J Ment Defic. 1985 Mar;89(5):485-91.
- Thomas KC, Ellis AR, McLaurin C, Daniels J, Morrissey JP. Access to care for autism-related services. J Autism Dev Disord. 2007 Nov;37(10):1902-12. doi: 10.1007/s10803-006-0323-7. Epub 2007 Mar 19.
- Turner K, Markie-Dadds C, Sanders M. Practitioner's manual for primary care tripleP. Brisbane, QLD, Australia: Triple P International Pty. Ltd.; 2010.
- Mazzucchelli T, Sanders M. Stepping Stones Triple P: A Population Approach to the Promotion of Competent Parenting of Children with Disability. Brisbane, Queensland, Australia,: The University of Queensland;2012.
- Sanders M, Morawska A. Can changing parental knowledge, dysfunctional expectations and attributions, and emotion regulation improve outcomes for children? In: Tremblay R, Boivin M, Peters R, eds. Encyclopedia on Early Childhood Development [online]. 2nd ed. Montreal, Quebec: Centre of Excellence for Early Childhood Development 2008:1-12.
- Sanders MR, Markie-Dadds C, Tully LA, Bor W. The triple P-positive parenting program: a comparison of enhanced, standard, and self-directed behavioral family intervention for parents of children with early onset conduct problems. J Consult Clin Psychol. 2000 Aug;68(4):624-40.
- Sanders, Mazzucchelli T, Studman L. Stepping Stones Triple P: The theoretical basis and development of an evidence-based positive parenting program for families with a child who has a disability. Journal of Intellectual & Developmental Disability. 2004 2004;29(3):265-283.
- Tellegen CL, Sanders MR. Stepping Stones Triple P-Positive Parenting Program for children with disability: a systematic review and meta-analysis. Res Dev Disabil. 2013 May;34(5):1556-71. doi: 10.1016/j.ridd.2013.01.022. Epub 2013 Mar 6.
- Whittingham K, Sofronoff K, Sheffield J, Sanders MR. Stepping Stones Triple P: an RCT of a parenting program with parents of a child diagnosed with an autism spectrum disorder. J Abnorm Child Psychol. 2009 May;37(4):469-80. doi: 10.1007/s10802-008-9285-x. Erratum In: J Abnorm Child Psychol. 2014 Oct;42(7):1249.
- Becvar D. Handbook of family resilience. New York, NY: Springer; 2012.
- Roberts C, Mazzucchelli T, Studman L, Sanders MR. Behavioral family intervention for children with developmental disabilities and behavioral problems. J Clin Child Adolesc Psychol. 2006 Jun;35(2):180-93. doi: 10.1207/s15374424jccp3502_2.
- Eyberg S, Pincus D. Eyberg Child Behavior Inventory and Sutter-Eyberg Student Behaviour Inventory- Revised: Professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources; 1999.
- Karabekiroglu K, Aman MG. Validity of the aberrant behavior checklist in a clinical sample of toddlers. Child Psychiatry Hum Dev. 2009 Mar;40(1):99-110. doi: 10.1007/s10578-008-0108-7. Epub 2008 Jul 4.
- Guy WR, 1976. M. ECDEU Assessment Manual for Psychopharmacology. Rockville, MD: US Department of Heath, Education, and Welfare, Public Health Service, Alcohol, Drug Abuse, and Mental Health Administration; 1976.
- Arnold D, O'Leary S, Wolff S, Acher M. The Parenting Scale: A measure of dysfunctional parenting in discipline situations. Psychological Assessment. 1993 1993;5:137-144.
- Johnston C, Mash E. A measure of parenting satisfaction and efficacy. Journal of Clinical Child Psychology. 1989 1989;18:167-175.
- Kessler RC, Barker PR, Colpe LJ, Epstein JF, Gfroerer JC, Hiripi E, Howes MJ, Normand SL, Manderscheid RW, Walters EE, Zaslavsky AM. Screening for serious mental illness in the general population. Arch Gen Psychiatry. 2003 Feb;60(2):184-9. doi: 10.1001/archpsyc.60.2.184.
- Abidin R. Parent Stress Index-Short Form. Florida: Psychological Assessment Resources Incorporated; 1995.
- Zaidman-Zait A, Mirenda P, Zumbo BD, Wellington S, Dua V, Kalynchuk K. An item response theory analysis of the Parenting Stress Index-Short Form with parents of children with autism spectrum disorders. J Child Psychol Psychiatry. 2010 Nov;51(11):1269-77. doi: 10.1111/j.1469-7610.2010.02266.x. Erratum In: J Child Psychol Psychiatry. 2014 Jan;55(1):96.
- Aitken L, Gallagher R, Madronio C. Principles of recruitment and retention in clinical trials. Int J Nurs Pract. 2003 Dec;9(6):338-46. doi: 10.1046/j.1440-172x.2003.00449.x.
- Lovato LC, Hill K, Hertert S, Hunninghake DB, Probstfield JL. Recruitment for controlled clinical trials: literature summary and annotated bibliography. Control Clin Trials. 1997 Aug;18(4):328-52. doi: 10.1016/s0197-2456(96)00236-x.
- Meneses K, Roche C. Recruitment and retention in clinical research. Perioperative Nursing Clinics. 2009;4:259-268.
- Bethell CD, Read D, Neff J, Blumberg SJ, Stein RE, Sharp V, Newacheck PW. Comparison of the children with special health care needs screener to the questionnaire for identifying children with chronic conditions--revised. Ambul Pediatr. 2002 Jan-Feb;2(1):49-57. doi: 10.1367/1539-4409(2002)0022.0.co;2.
- Judd C, Kenny D. Process analysis: Estimating mediation in treatment evaluations. Evaluation Review. 1981;5:602-619.
- Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Prevalence of Autism Spectrum Disorders Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 14 Sites in the United States. Atlanta, GA: Centers for Disease Control,; 2002.
- Drew A, Baird G, Baron-Cohen S, Cox A, Slonims V, Wheelwright S, Swettenham J, Berry B, Charman T. A pilot randomised control trial of a parent training intervention for pre-school children with autism. Preliminary findings and methodological challenges. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2002 Dec;11(6):266-72. doi: 10.1007/s00787-002-0299-6.
- Blandon AY, Calkins SD, Keane SP. Predicting emotional and social competence during early childhood from toddler risk and maternal behavior. Dev Psychopathol. 2010 Winter;22(1):119-32. doi: 10.1017/S0954579409990307.
- McConachie H, Diggle T. Parent implemented early intervention for young children with autism spectrum disorder: a systematic review. J Eval Clin Pract. 2007 Feb;13(1):120-9. doi: 10.1111/j.1365-2753.2006.00674.x.
- Oosterling I, Visser J, Swinkels S, Rommelse N, Donders R, Woudenberg T, Roos S, van der Gaag RJ, Buitelaar J. Randomized controlled trial of the focus parent training for toddlers with autism: 1-year outcome. J Autism Dev Disord. 2010 Dec;40(12):1447-58. doi: 10.1007/s10803-010-1004-0.
- Developmental surveillance and screening of infants and young children. Pediatrics. 2001 Jul;108(1):192-6. doi: 10.1542/peds.108.1.192.
Hjælpsomme links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- SLUBM_24272
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .