Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Opmærksomheds- og hukommelsestræning med videospil i alderdommen (AGEGAME)

27. oktober 2017 opdateret af: Soledad Ballesteros, Universidad Nacional de Educación a Distancia

Aldersrelateret kognitiv tilbagegang: Effekter af videospiltræning på adfærds- og neuroimaging-mål for opmærksomhed og hukommelse

Neuroplasticitetsbaserede tilgange virker meget lovende for at opretholde kognitiv sundhed hos ældre voksne og udskyde begyndelsen af ​​kognitiv tilbagegang og demenssymptomer. Formålet med dette projekt er tredelt:

  1. evalueringen af ​​virkningerne af en neuroplasticitetsbaseret-kognitiv randomiseret computerbaseret intervention bestående i træning med non-action videospil på hjerne og kognitive funktioner, der aftager med aldring, herunder opmærksomhed og rumlig arbejdshukommelse (WM), hos ældre voksne vha. adfærdsmæssige målinger og elektrofysiologiske optagelser (hændelsesrelaterede potentialer -ERP'er- og hændelsesrelaterede spektrale forstyrrelser -ERSP'er);
  2. undersøgelsen af ​​virkningerne af alder og 3 måneders vedligeholdelse på de kognitive og neurale signaturer af overførselseffekter til opmærksomheds- og rumlige WM-opgaver; og
  3. at undersøge de neuroinflammatoriske mekanismer vurderet ved ikke-invasive metoder i spyt fra deltagere, der ligger til grund for kognitive træningsinducerede effekter.

En bedre forståelse af disse mekanismer belyser veje, der kan blive målrettet i fremtiden, enten ved adfærdsmæssige eller neuropsykologiske interventioner. For at nå disse mål vil efterforskerne rekruttere mellem 60-80 ældre voksne frivillige til at deltage i den randomiserede, kontrollerede, enkeltblinde undersøgelse. Efter screening vil deltagerne blive tilfældigt fordelt i en af ​​disse to grupper: eksperimentel og aktiv kontrol. Deltagerne i den eksperimentelle gruppe vil modtage 16 1 times computerstyret træning med non-action videospil. Den aktive kontrolgruppe vil modtage 16 1 times træningssessioner med et socialt videospil. Designet er et blandet faktorielt design med type intervention (eksperimentel, aktiv kontrol) og vurderingssession (før, efter, vedligeholdelse). Resultaterne fra det foreslåede forskningsprojekt vil afklare eksistensen af ​​overførsel af fordele og neurale mekanismer, der ligger til grund for kognitiv forbedring. Hypotesen er, at mental stimulering gennem non-action videospil vil forbedre opmærksomhed og hukommelse, fremme hjerne og mental sundhed og udvide uafhængighed blandt ældre mennesker ved at undgå de negative personlige og økonomiske konsekvenser af langtidspleje.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

75

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Madrid, Spanien, 28040
        • Department of Basic Psychology II (UNED)

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

55 år til 84 år (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Mini-Mental State Examination (MMSE) score 26 eller højere
  • Global Deterioration Scale (GDS) score mindre end 5
  • Uafhængigt liv
  • Normalt eller korrekt til normalt syn og hørelse

Ekskluderingskriterier:

  • Diagnose af demens
  • Planlagt flytning fra studieområde
  • Manglende evne til at gennemføre studieaktiviteter
  • Score lavere end krav til inklusionskriterier
  • Kommunikationsproblemer.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Træning i ikke-action videospil
Eksperimentel: Non-action videospil træning 16 1-times træningssessioner med 10 non-action videospil træning udvalgte spil fra Lumosity.
PSI2013-41409R. Effekter af videospiltræning på adfærdsmæssige og neuroimaging målinger af opmærksomhed og hukommelse
Andre navne:
  • 16 træningspas med Lumosity over 8-10 uger i små grupper
Aktiv komparator: Ikke-kognitiv videospiltræning
Aktiv kontrol: Ikke-kognitiv træning i socialt videospil 16 1-timers træningssessioner med ikke-kognitiv videospiltræning med sociale spil fra The Sims.
16 træningssessioner med The Sims over 8-10 uger i små grupper
Andre navne:
  • Social videospil træning

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
STROOP-negativ priming
Tidsramme: Skift fra Baseline Stroop-Negative Priming opgave efter 15 uger og 30 uger
Deltagere med non-action videospiltræning skifter fra baseline i selektiv opmærksomhed og kapacitet til at hæmme information om Stroop-Negative Priming-opgaven efter 15 uger og vedligeholdelse efter 30 uger
Skift fra Baseline Stroop-Negative Priming opgave efter 15 uger og 30 uger
ULIG BOLD
Tidsramme: Skift fra Baseline oddball-opgave ved 15 uger og 30 uger
Deltagere med non-action videospil træning, ændring fra baseline i årvågenhed og distraktion på Oddball opgave efter 15 uger og vedligeholdelse efter 30 uger
Skift fra Baseline oddball-opgave ved 15 uger og 30 uger
N-BACK
Tidsramme: Skift fra Baseline N-ryg opgave ved 15 uger og 30 uger
Deltagere med non-action videospil træning, ændring fra baseline i arbejdshukommelsen på N-back opgave efter 15 uger og vedligeholdelse efter 30 uger
Skift fra Baseline N-ryg opgave ved 15 uger og 30 uger
CORSI BLOK
Tidsramme: Deltagere med non-action videospiltræning skifter fra baseline Corsi-blokopgave efter 15 uger og 30 uger
Deltagere med videospiltræning skifter fra baseline i rumlig arbejdshukommelse på Corsi-blokopgave efter 15 uger og vedligeholdelse efter 30 uger
Deltagere med non-action videospiltræning skifter fra baseline Corsi-blokopgave efter 15 uger og 30 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Forbedring af ydeevnen (nøjagtighedsscore) opnået på non-action videospil (eksperimentel gruppe) og de ikke-kognitive videospil (aktiv komparator), der sammenligner nøjagtighedsscore for den første til den sidste træningssession.
Tidsramme: Skift fra det første træningspas til det sidste (16.) træningspas, op til 12 uger
Effektivitet af træning: Bedre præstation i de trænede videospil fra første til sidste træningssession ved at sammenligne nøjagtighedsscore fra første til sidste træningssession.
Skift fra det første træningspas til det sidste (16.) træningspas, op til 12 uger
Motivationsniveau vurderet med et spørgeskema
Tidsramme: Vedligeholdelse under de 16 træningssessioner af kognitiv videospiltræning uden handling og ikke-kognitiv træning ved første session, 8. og 16. træningssession. Op til 12 uger.
Vedligeholdelse af motivation fra første til sidste træningspas
Vedligeholdelse under de 16 træningssessioner af kognitiv videospiltræning uden handling og ikke-kognitiv træning ved første session, 8. og 16. træningssession. Op til 12 uger.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Soledad Ballesteros, Ph.D., Departament of Basic Psychology II, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2015

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. september 2017

Studieafslutning (Faktiske)

30. september 2017

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. maj 2016

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

9. juni 2016

Først opslået (Skøn)

10. juni 2016

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

30. oktober 2017

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. oktober 2017

Sidst verificeret

1. oktober 2017

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • PSI2013-41409R

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Uafklaret

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner