Vurdering af forudsigere og moderatorer af adfærdsændringer (ABC)
25. maj 2018 opdateret af: Michael Otto, Boston University Charles River Campus
Den nuværende undersøgelse har til formål at undersøge to potentielle interventioner (dvs. kognitiv dissonans og handlingsplanlægning) til at inducere adfærdsændringer for adfærd, der er vigtig for universitetsstuderende - studier og motion.
Derudover vil denne undersøgelse undersøge faktorer, der kan påvirke adfærdsændringer, såsom psykologiske og neuropsykologiske variabler, for bedre at forstå, hvordan man kan bygge bro mellem intention-adfærdskløften.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
230
Fase
- Ikke anvendelig
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Boston University Psychology 101 studerende på mindst 18 år
- Kunne give informeret samtykke til undersøgelsen
- Tilstrækkelig beherskelse af det engelske sprog
- Har erfaring med at bruge computer og mus
Ekskluderingskriterier:
- Ingen
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Kognitiv dissonans
Efter at have læst materialerne om deres valgte adfærd, vil deltagerne blive bedt om at skrive et essay om deres valgte adfærd (at studere/motionere).
Til dette essay vil de blive bedt om at forestille sig, at de har nået deres ideelle niveau af akademisk præstation/fitness, beskrive hvordan dette ville se ud og føles, og reflektere over, hvordan dette ville påvirke, hvordan de ser på sig selv, deres forhold og deres dag til at hverdagsliv.
|
Efter at have læst materialerne om deres valgte adfærd, vil deltagerne blive bedt om at skrive et essay om deres valgte adfærd (at studere/motionere).
Til dette essay vil de blive bedt om at forestille sig, at de har nået deres ideelle niveau af akademisk præstation/fitness, beskrive hvordan dette ville se ud og føles, og reflektere over, hvordan dette ville påvirke, hvordan de ser på sig selv, deres forhold og deres dag til at hverdagsliv.
|
|
Eksperimentel: Handlingsplanlægning
Efter at have læst materialet om deres valgte adfærd, vil deltagerne blive bedt om at lave en detaljeret plan for de følgende to uger baseret på følgende punkter taget fra en undersøgelse af Sniehotta og kolleger (2004): 1) hvornår de skal gennemføre studier/øvelser, 2 ) hvor man gennemfører studier/øvelser, 3) hvordan man gennemfører studier/motion (f.eks. hvilke typer træning - cardio, klasse osv. eller hvilke typer studieaktiviteter - at læse, tage noter, lave konturer osv.) og 4) hvor ofte man skal gennemføre studier/motion.
Deltagerne får udleveret en kalender som en hjælp til at planlægge deres adfærd.
|
Efter at have læst materialet om deres valgte adfærd, vil deltagerne blive bedt om at lave en detaljeret plan for de følgende to uger baseret på følgende punkter taget fra en undersøgelse af Sniehotta og kolleger (2004): 1) hvornår de skal gennemføre studier/øvelser, 2 ) hvor man gennemfører studier/øvelser, 3) hvordan man gennemfører studier/motion (f.eks. hvilke typer træning - cardio, klasse osv. eller hvilke typer studieaktiviteter - at læse, tage noter, lave konturer osv.) og 4) hvor ofte man skal gennemføre studier/motion.
Deltagerne får udleveret en kalender som en hjælp til at planlægge deres adfærd.
|
|
Placebo komparator: Refleksion (kontroltilstand)
Efter at have læst materialet om deres valgte adfærd, vil deltagerne blive bedt om at opsummere og reflektere over det, de læser.
|
Efter at have læst materialet om deres valgte adfærd, vil deltagerne blive bedt om at opsummere og reflektere over det, de læser.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Internationalt spørgeskema om fysisk aktivitet
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Deltagere, der vælger at ændre deres træningsadfærd, vil kun blive administreret dette resultatmål; derfor gennemfører alle deltagere kun 1 primært resultatmål.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
At studere spørgeskema
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Deltagere, der vælger at ændre deres studieadfærd, vil kun blive administreret med dette resultatmål; derfor gennemfører alle deltagere kun 1 primært resultatmål.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Distress Intolerance Index
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Mål for nødintolerance.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
UPPS Impulsive Behavior Scale (UPPS)
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Selvrapportering mål for impulsivitet.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
Penn State Worry Questionnaire (PSWQ)
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Selvrapportering mål for bekymring.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
Self-Control Scale (SCS)
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Opfattet selvkontrolforanstaltning.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
Spørgeskema for forsinket rabat
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Opgave med pengevalg.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
Pittsburgh søvnkvalitetsindeks (PSQI)
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Selvrapportering mål for søvnkvalitet for den seneste måned.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
Center for Epidemiologiske Studier Depression Scale (CES-D)
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Selvrapporteringsmåling af depressive symptomer.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
Beck Anxiety Inventory (BAI)
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Selvrapportering mål for angstsymptomer oplevet i den seneste uge.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
|
Generaliseret Self-Efficacy Scale
Tidsramme: Skift fra baseline til 4 uger
|
Selvrapportering mål for opfattet self-efficacy.
|
Skift fra baseline til 4 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
1. juni 2014
Primær færdiggørelse (Faktiske)
1. december 2016
Studieafslutning (Faktiske)
1. juni 2017
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
29. juli 2016
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
1. maj 2017
Først opslået (Faktiske)
4. maj 2017
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
29. maj 2018
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
25. maj 2018
Sidst verificeret
1. maj 2018
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 3555E
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Kognitiv dissonans
-
Hacettepe UniversityTilmelding efter invitationMotorisk aktivitet | Executive dysfunktion | Kognitiv orienteringKalkun