Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ocena predyktorów i moderatorów zmiany zachowań (ABC)

25 maja 2018 zaktualizowane przez: Michael Otto, Boston University Charles River Campus
Obecne badanie ma na celu zbadanie dwóch potencjalnych interwencji (tj. dysonansu poznawczego i planowania działania) w celu wywołania zmiany zachowania w przypadku zachowań ważnych dla studentów - studiowania i ćwiczeń. Ponadto badanie to zbada czynniki, które mogą wpływać na zmianę zachowania, takie jak zmienne psychologiczne i neuropsychologiczne, aby lepiej zrozumieć, jak wypełnić lukę między intencjami a zachowaniem.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

230

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Boston University Psychology 101 studentów w wieku co najmniej 18 lat
  • Potrafi wyrazić świadomą zgodę na badanie
  • Wystarczająca znajomość języka angielskiego
  • Mieć doświadczenie w korzystaniu z komputera i myszy

Kryteria wyłączenia:

  • Nic

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Dysonans poznawczy
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o napisanie eseju na temat wybranego przez siebie zachowania (uczenie się/ćwiczenie). Na potrzeby tego eseju zostaną poproszeni o wyobrażenie sobie, że osiągnęli swój idealny poziom osiągnięć akademickich/sprawności, opisanie, jak by to wyglądało i jak by to wyglądało, oraz zastanowienie się, jak wpłynęłoby to na to, jak postrzegają siebie, swoje relacje i swój dzień dzień życia.
Inny: Dysonans poznawczy
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o napisanie eseju na temat wybranego przez siebie zachowania (uczenie się/ćwiczenie). Na potrzeby tego eseju zostaną poproszeni o wyobrażenie sobie, że osiągnęli swój idealny poziom osiągnięć akademickich/sprawności, opisanie, jak by to wyglądało i jak by to wyglądało, oraz zastanowienie się, jak wpłynęłoby to na to, jak postrzegają siebie, swoje relacje i swój dzień dzień życia.
Eksperymentalny: Planowanie działań
Po zapoznaniu się z materiałami dotyczącymi wybranych przez siebie zachowań, uczestnicy zostaną poproszeni o sporządzenie szczegółowego planu na kolejne dwa tygodnie w oparciu o następujące pozycje zaczerpnięte z badania Sniehotty i współpracowników (2004): 1) kiedy zakończyć naukę/ćwiczenia, 2 ) gdzie ukończyć naukę/ćwiczenia, 3) jak zakończyć naukę/ćwiczenia (np. jakie rodzaje ćwiczeń – cardio, zajęcia itp. lub jakie rodzaje czynności związanych z nauką – czytanie, robienie notatek, tworzenie konspektów itp.) oraz 4) jak często kończyć naukę/ćwiczenia. Uczestnicy otrzymają kalendarz jako pomoc w planowaniu swojego zachowania.
Inny: Planowanie działań
Po zapoznaniu się z materiałami dotyczącymi wybranych przez siebie zachowań, uczestnicy zostaną poproszeni o sporządzenie szczegółowego planu na kolejne dwa tygodnie w oparciu o następujące pozycje zaczerpnięte z badania Sniehotty i współpracowników (2004): 1) kiedy zakończyć naukę/ćwiczenia, 2 ) gdzie ukończyć naukę/ćwiczenia, 3) jak zakończyć naukę/ćwiczenia (np. jakie rodzaje ćwiczeń – cardio, zajęcia itp. lub jakie rodzaje czynności związanych z nauką – czytanie, robienie notatek, tworzenie konspektów itp.) oraz 4) jak często kończyć naukę/ćwiczenia. Uczestnicy otrzymają kalendarz jako pomoc w planowaniu swojego zachowania.
Komparator placebo: Odbicie (warunek kontrolny)
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o podsumowanie i zastanowienie się nad tym, co przeczytali.
Inny: Odbicie (warunek kontrolny)
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o podsumowanie i zastanowienie się nad tym, co przeczytali.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Uczestnicy, którzy zdecydują się zmienić swoje zachowanie podczas ćwiczeń, otrzymają tylko tę miarę wyniku; dlatego wszyscy uczestnicy wypełniają tylko 1 główny pomiar wyników.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Kwestionariusz do nauki
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Uczestnikom, którzy zdecydują się zmienić swoje zachowanie podczas nauki, zostanie podana tylko ta miara wyniku; dlatego wszyscy uczestnicy wypełniają tylko 1 główny pomiar wyników.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Indeks nietolerancji dystresu
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Miara nietolerancji dystresu.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Skala zachowań impulsywnych UPPS (UPPS)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Samoopisowa miara impulsywności.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Kwestionariusz zmartwień stanu Penn (PSWQ)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Samoopisowa miara zmartwienia.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Skala samokontroli (SCS)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Postrzegany środek samokontroli.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Kwestionariusz dyskontowania opóźnień
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Zadanie wyboru pieniężnego.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Indeks jakości snu w Pittsburghu (PSQI)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Samodzielna miara jakości snu w ciągu ostatniego miesiąca.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Centrum Badań Epidemiologicznych Skala Depresji (CES-D)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Samoopisowa miara objawów depresyjnych.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Inwentarz Lęku Becka (BAI)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Samoopisowa miara objawów lękowych doświadczanych w ostatnim tygodniu.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Uogólniona Skala Poczucia Własnej Skuteczności
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
Samoopisowa miara postrzeganej własnej skuteczności.
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Boston University Charles River Campus

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2014

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 grudnia 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 lipca 2016

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

1 maja 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

4 maja 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

29 maja 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

25 maja 2018

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 3555E

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Dysonans poznawczy

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Spain

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj