READ-SG-undersøgelsen: Effekt af peer-faciliterede små gruppediskussioner (READ-SG)

Det er almindeligt kendt, at læger har selvmordsrater, der er langt højere end i andre erhverv: 70 % højere for mænd og 250-400 % højere for kvinder. Selvom ræsonnementet bag, hvorfor dette sker, ikke er blevet godt belyst, står læger over for nogle unikke udfordringer, herunder ansvar for andres liv, en pligt til altid at opretholde det højeste niveau af en moralsk og etisk standard, såvel som at blive konfronteret med både fysisk og følelsesmæssig udmattelse. Særligt praktikanter ser ud til at være i fare på grund af jobbets strabadser ud over stressen ved den hurtige udvidelse af de fysiske og følelsesmæssige forventninger, der stilles til dem.

Så vidt efterforskeren ved, har der endnu ikke været nogen undersøgelse, der har vist gavnlige resultater vedrørende udbrændthed ved brug af en lille gruppes pensum blandt lægeelever, der også omfatter analyse af effekten af ​​en intervention på den følelsesmæssige udvikling hos praktikanter. Der har dog været et randomiseret forsøg på effekten af ​​små grupper for yngre deltagere, der viste nedsatte forekomster af depersonalisering, følelsesmæssig udmattelse og lægeudbrændthed i interventionsgruppen. Implikationerne af sådanne programmer på praktikantpopulationen kan resultere i nedsatte niveauer af udbrændthed hos læge/elev, depression og potentielt endda selvmord, bortset fra at give praktikanter en følelse af øget arbejdsglæde.

Mens mange mennesker i det videnskabelige samfund bedømmer en læges succes ud fra deres medicinske præstationer og diagnostiske skarpsindighed, bedømmer mange patienter deres lægers succes baseret på empati, kommunikation og måde at ligge på sengen. Selvom der findes mange ressourcer til at lære beboerne om medicinvidenskaben, findes der mig bekendt ikke et standardiseret læseplan til at lære beboerne om den humanistiske side af medicin og vigtigheden af ​​følelsesmæssig udvikling. Implementering af en sådan læseplan kunne give præcis, hvad der mangler fra formel opholdsuddannelse, som den ser ud nu. Et sådant program, der let kunne tilpasses til et stort antal praktikanter, ser ud til at være gavnligt og også være i overensstemmelse med Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME)'s kernekompetencer, der er beregnet til, at beboerne kan forbedre patientpleje, professionalisme, og interpersonel kommunikation.

Peer-støtte og teamwork virker som logiske mestringsmekanismer for en sårbar befolkning, der kan føle sig isoleret, såsom lægeelever. Undersøgelsen har til formål at belyse, om den peer-faciliterede READ-SG-metode er effektiv til at reducere udbrændthed, som vurderet af Maslach Burnout Inventory, guldstandarden inden for vurdering af udbrændthed, samt at måle den oplevede effekt af hver session på deltagernes faglige udvikling og symptomer på udbrændthed.