READ-SG Study: Effect of Peer-facilitated Small Group Discussions (READ-SG)

Det er allment kjent at leger har en selvmordsrate som er langt høyere enn i andre yrker: 70 % høyere for menn og 250-400 % høyere for kvinner. Selv om begrunnelsen bak hvorfor dette skjer ikke har blitt godt belyst, står leger overfor noen unike utfordringer, inkludert ansvar for andres liv, en plikt til alltid å opprettholde det høyeste nivået av en moralsk og etisk standard, i tillegg til å bli møtt med begge fysisk og følelsesmessig utmattelse. Spesielt traineer ser ut til å være i fare på grunn av jobbens påkjenninger i tillegg til stresset med den raske utvidelsen av de fysiske og følelsesmessige forventningene som stilles til dem.

Så vidt etterforskeren vet, har det ennå ikke vært noen studie som har vist noen gunstige resultater angående utbrenthet ved bruk av en liten gruppe pensum blant legestudenter som også omfatter analyse av effekten av en intervensjon på den emosjonelle utviklingen til traineer. Imidlertid har det vært en randomisert studie på effekten av små grupper for juniorbesøk som viste reduserte forekomster av depersonalisering, emosjonell utmattelse og legeutbrenthet i intervensjonsgruppen. Implikasjonene av slike programmer på elevpopulasjonen kan resultere i reduserte nivåer av utbrenthet hos lege/deltakere, depresjon og potensielt til og med selvmord, bortsett fra å gi traineer en følelse av økt arbeidstilfredshet.

Mens mange mennesker i det vitenskapelige miljøet bedømmer en leges suksess etter deres medisinske prestasjoner og diagnostiske skarpsindighet, bedømmer mange pasienter suksessene til legene deres basert på empati, kommunikasjon og måte ved sengen. Selv om det finnes mange ressurser for å lære innbyggerne om vitenskapen om medisin, finnes det så vidt jeg vet ikke en standardisert læreplan for å lære beboerne om den humanistiske siden av medisinen og viktigheten av emosjonell utvikling. Implementering av en slik læreplan kan gi nøyaktig det som mangler fra formell oppholdsopplæring slik den er nå. Et slikt program som lett kan tilpasses et stort antall traineer, vil synes å være fordelaktig og også være i tråd med Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) sine kjernekompetanser beregnet på at beboerne skal forbedre pasientbehandlingen, profesjonaliteten, og mellommenneskelig kommunikasjon.

Kollegastøtte og teamarbeid virker som logiske mestringsmekanismer for en sårbar befolkning som kan føle seg isolert, som for eksempel legestudenter. Studien tar sikte på å belyse om den peer-tilrettelagte READ-SG-metoden er effektiv for å redusere utbrenthet, som vurdert av Maslach Burnout Inventory, gullstandarden innen vurdering av utbrenthet, samt å måle den opplevde effekten av hver økt på deltakernes faglige utvikling og symptomer på utbrenthet.