Pædiatrisk Resident Complex Care Curriculum RCT

Begrundelse:

En struktureret programevaluering under hensyntagen til et hierarki af resultater er afgørende for at afgøre, om forbedret træning i kompleks pleje er forbundet med øgede færdigheder på dette område, og om disse færdigheder overføres til et klinisk miljø, hvor de vil påvirke kvaliteten af ​​plejen for CMC.

En pædiatrisk beboers følelse af selveffektivitet eller opfattede evne til at tage sig af CMC er derfor vigtig at fremme for den færdiguddannede børnelæge til at påtage sig en lederrolle i koordinering af pleje, fælles udvikling af mål for pleje med familier, fortaler i lyset af sundhed udfordringer og i sidste ende stræbe efter højkvalitets klinisk pleje til CMC.

Vi forventer, at deltagelse i et komplekst plejepensum vil resultere i vedvarende høj ydeevne på simulerede kliniske scenarier i kompleks pleje og øget beboers selveffektivitet i pleje af CMC sammenlignet med pædiatriske beboere, der ikke har deltaget i læseplanen. Denne undersøgelse vil undersøge, om en standardiseret kompleks plejeplan for pædiatriske beboere har en positiv effekt på erhvervelsen af ​​nøglekompetencer i plejen af ​​CMC ved hjælp af et stringent eksperimentelt forskningsdesign. Så vidt vi ved, er dette den første nationale, standardiserede, befolkningsspecifikke læseplan for canadiske pædiatriske beboere, der skal udvikles og evalueres med denne systematiske tilgang.

Studiemål:

Det overordnede mål med dette projekt er at udvikle en robust evaluering af det nationale pensum for komplekse pleje og identificere, om dedikerede uddannelsesmoduler har en indvirkning på at forbedre den kliniske ydeevne og beboerens selveffektivitet.

Primært forskningsspørgsmål:

Hvad er den komparative effektivitet af deltagelse i et standardiseret pensum om tilegnelse af kliniske færdigheder i kompleks pleje for pædiatriske beboere, i forhold til pædiatriske beboere, der modtager en standard undervisningssession, der ikke er relateret til kompleks pleje, evalueret af OSCE-score i et kompleks plejescenarie?

Sekundære mål:

At udforske ændringer i pædiatriske beboeres følelse af selveffektivitet og komfort i at tage sig af CMC efter deltagelse i læseplanen ved hjælp af semistrukturerede interviews.