Pediatric Resident Complex Care Curriculum RCT

Perustelut:

Strukturoitu ohjelman arviointi, jossa otetaan huomioon tuloshierarkia, on olennainen sen määrittämiseksi, liittyykö monimutkaisen hoidon koulutus lisääntyneisiin taitoihin tällä alueella ja siirtyvätkö nämä taidot kliiniseen ympäristöön, jossa ne vaikuttavat CMC:n hoidon laatuun.

Lastenlääkärin omatunto tai koettu kyky hoitaa CMC:tä on siksi tärkeää edistää valmistuvaa lastenlääkäriä ottamaan johtavan roolin hoidon koordinoinnissa, hoidon tavoitteiden kehittämisessä yhdessä perheiden kanssa ja terveyden edistämisessä. haasteisiin ja viime kädessä pyrkimys korkealaatuiseen kliiniseen hoitoon CMC:lle.

Odotamme, että osallistuminen monimutkaiseen hoito-opetussuunnitelmaan johtaa jatkuvaan korkeaan suorituskykyyn simuloiduissa kliinisissä skenaarioissa monimutkaisessa hoidossa ja lisää asukkaan itsetehokkuutta CMC:n hoidossa verrattuna lapsipotilaisiin, jotka eivät ole osallistuneet opetussuunnitelmaan. Tässä tutkimuksessa selvitetään, onko standardisoidulla monimutkaisen hoidon opetussuunnitelmalla lapsipotilaille myönteinen vaikutus CMC:n hoidon avaintaitojen hankkimiseen tiukan kokeellisen tutkimussuunnitelman avulla. Tietojemme mukaan tämä on ensimmäinen kansallinen, standardoitu, väestökohtainen opetussuunnitelma Kanadan lapsipotilaille, joka on kehitetty ja arvioitu tällä systemaattisella lähestymistavalla.

Opintojen tavoitteet:

Tämän projektin yleisenä tavoitteena on kehittää vankka arviointi kansallisesta monimutkaisen hoidon opetussuunnitelmasta ja selvittää, onko erityisopetusmoduuleilla vaikutusta kliinisen suorituskyvyn ja asukkaan itsetehokkuuden parantamiseen.

Ensisijainen tutkimuskysymys:

Mikä on standardoituun opetussuunnitelmaan osallistumisen suhteellinen tehokkuus monimutkaisen hoitotyön kliinisten taitojen hankkimisessa lapsipotilaille verrattuna lapsipotilaisiin, jotka saavat tavanomaista koulutustilaisuutta, joka ei liity monimutkaiseen hoitoon, arvioituna ETYJ-pisteillä monimutkaisessa hoitoskenaariossa?

Toissijaiset tavoitteet:

Puolistrukturoitujen haastattelujen avulla tutkia muutoksia lapsipotilaiden itsetehokkuudessa ja mukavuudessa CMC:n hoidossa opetussuunnitelmaan osallistumisen jälkeen.