Pediatric Resident Complex Care Curriculum RCT

Indoklás:

Az eredmények hierarchiáját figyelembe vevő strukturált programértékelés elengedhetetlen annak megállapításához, hogy a komplex ellátásban végzett jobb képzés összefügg-e az ezen a területen megnövekedett készségekkel, és hogy ezek a készségek átkerülnek-e olyan klinikai környezetbe, ahol befolyásolják a CMC ellátásának minőségét.

Ezért fontos, hogy a gyermekorvosi rezidens önhatékonyság-érzete vagy vélt képessége a CMC gondozásában elősegítse, hogy a végzett gyermekorvos vezető szerepet vállaljon az ellátás koordinálásában, az ellátási célok családokkal való közös kidolgozásában, az egészséggel szembeni fellépésben. kihívásokat, és végső soron a CMC magas színvonalú klinikai ellátására való törekvést.

Arra számítunk, hogy a komplex gondozási tantervben való részvétel tartósan magas teljesítményt eredményez a szimulált klinikai forgatókönyvekben a komplex ellátásban, és megnövekszik a rezidens önhatékonysága a CMC gondozásában, összehasonlítva azokkal a gyermekgyógyászokkal, akik nem vettek részt a tantervben. Ez a tanulmány azt vizsgálja meg, hogy egy szigorú kísérleti kutatási terv segítségével egy standardizált komplex ellátási tanterv gyermekgyógyászok számára pozitív hatással van-e a CMC ellátásában szükséges kulcskompetenciák elsajátítására. Tudomásunk szerint ez az első nemzeti, szabványosított, populáció-specifikus tanterv a kanadai gyermekgyógyászok számára, amelyet ezzel a szisztematikus megközelítéssel dolgoztak ki és értékeltek.

Tanulmányi célok:

A projekt átfogó célja a nemzeti komplex ellátási tanterv átfogó értékelésének kidolgozása, és annak megállapítása, hogy a dedikált oktatási modulok hatással vannak-e a klinikai teljesítmény és a rezidens önhatékonyság javítására.

Elsődleges kutatási kérdés:

Mekkora a standardizált tantervben való részvétel összehasonlító hatékonysága a gyermekgyógyászok komplex ellátásában a klinikai készségek elsajátítására vonatkozóan a komplex ellátáshoz nem kapcsolódó standard oktatásban részesülő gyermekorvosokhoz képest, az EBESZ-pontszámokkal értékelve egy komplex ellátási forgatókönyvben?

Másodlagos célok:

Félig strukturált interjúk segítségével feltárni a gyermekgyógyászati ​​rezidensek önhatékonyság- és komfortérzetében bekövetkezett változásokat a CMC gondozásában a tantervben való részvételt követően.