Cette page a été traduite automatiquement et l'exactitude de la traduction n'est pas garantie. Veuillez vous référer au version anglaise pour un texte source.

ECR sur le programme de soins complexes pour résidents en pédiatrie

16 avril 2018 mis à jour par: Julia Orkin, The Hospital for Sick Children

Un essai randomisé multicentrique de modules curriculaires dans la prise en charge des enfants ayant une complexité médicale pour les résidents en pédiatrie

Les avancées médicales et technologiques ont donné lieu à une cohorte croissante d'enfants présentant une complexité médicale (CMC), dont beaucoup n'auraient pas survécu auparavant et vivent et s'épanouissent au sein de la communauté. Ces familles ont des besoins uniques qui n'avaient pas été enseignés auparavant dans les programmes de formation typiques des pédiatres. L'objectif de ce projet est de développer une évaluation d'un programme national de soins complexes et d'identifier si des modules éducatifs dédiés ont un impact sur l'amélioration de la performance clinique et l'auto-efficacité des résidents.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Raisonnement:

Une évaluation de programme structurée prenant en compte une hiérarchie des résultats est essentielle pour déterminer si une formation améliorée en soins complexes est associée à des compétences accrues dans ce domaine, et si ces compétences sont transférées dans un cadre clinique où elles influenceront la qualité des soins pour les CMC.

Il est donc important d'encourager le pédiatre diplômé à assumer un rôle de leadership dans la coordination des soins, l'élaboration conjointe d'objectifs de soins avec les familles, la défense des intérêts en matière de santé défis et, en fin de compte, s'efforcer d'obtenir des soins cliniques de haute qualité pour le CMC.

Nous prévoyons que la participation à un programme de soins complexes se traduira par des performances élevées et soutenues sur des scénarios cliniques simulés en soins complexes et une auto-efficacité accrue des résidents dans la prise en charge des CMC, par rapport aux résidents en pédiatrie qui n'ont pas participé au programme. Cette étude examinera si un programme de soins complexes standardisé pour les résidents en pédiatrie a un effet positif sur l'acquisition de compétences clés dans les soins de CMC en utilisant une conception de recherche expérimentale rigoureuse. À notre connaissance, il s'agit du premier programme d'études national, normalisé et propre à une population pour les résidents en pédiatrie canadiens à être élaboré et évalué selon cette approche systématique.

Objectifs de l'étude :

L'objectif principal de ce projet est de développer une évaluation solide du programme national de soins complexes et d'identifier si des modules éducatifs dédiés ont un impact sur l'amélioration des performances cliniques et l'auto-efficacité des résidents.

Question de recherche principale :

Quelle est l'efficacité comparative de la participation à un programme d'études normalisé sur l'acquisition de compétences cliniques en soins complexes pour les résidents en pédiatrie, par rapport aux résidents en pédiatrie recevant une séance de formation standard non liée aux soins complexes, évaluée par les scores de l'ECOS dans un scénario de soins complexes ?

Objectifs secondaires :

Explorer les changements dans le sentiment d'auto-efficacité et de confort des résidents en pédiatrie à s'occuper d'un CMC après leur participation au programme d'études à l'aide d'entrevues semi-structurées.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

36

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Canada
    • Ontario
      • Ottawa, Ontario, Canada, K1H 8L1
        • Children's Hospital of Eastern Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada, M5G 1X8
        • The Hospital for Sick Children

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Résidents de la 1re à la 4e année de formation postdoctorale en pédiatrie (volet pédiatrie générale et volet neurologie pédiatrique qui fréquentent régulièrement les demi-journées académiques), inscrits à l'Université de Toronto ou à l'Université d'Ottawa.

Critère d'exclusion:

  • Résidents inscrits à une formation en résidence surspécialisée

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Tripler

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Intervention du programme de soins complexes
Les résidents en pédiatrie qui sont randomisés dans le groupe d'intervention participeront au programme de soins complexes pendant une demi-journée académique avant l'examen clinique objectif structuré (ECOS).
Autre: Programme de soins complexes
Une approche bien établie de l'élaboration du programme d'études a été utilisée pour élaborer des objectifs axés sur les compétences alignés sur le cadre canadien de compétences pour les médecins « CanMEDS », identifier les stratégies éducatives appropriées et concevoir des évaluations pertinentes.
Aucune intervention: Aucune intervention
Les résidents en pédiatrie qui sont répartis au hasard dans le groupe témoin participeront à la demi-journée académique régulière sans rapport avec les soins complexes avant l'examen clinique objectif structuré (ECOS).

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Acquisition de compétences cliniques en soins complexes
Délai: Dans un délai de 1 à 3 mois à compter de la formation en soins complexes (jour de l'examen ECOS prévu)
Ce résultat sera mesuré par le score obtenu sur une liste de contrôle standardisée pour un scénario de soins complexes lors de l'examen clinique objectif structuré (ECOS) national pédiatrique en formation du printemps 2017. Le score global de l'OSCE est sur 50, un score plus élevé représentant une meilleure performance. Les sous-scores de l'ECOS liés à des composantes spécifiques du programme (soins de trachéotomie, problèmes courants dans les soins médicaux complexes, et diagnostic et prise en charge) seront comparés entre les groupes.
Dans un délai de 1 à 3 mois à compter de la formation en soins complexes (jour de l'examen ECOS prévu)

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Auto-efficacité des résidents dans la prise en charge des enfants ayant une complexité médicale
Délai: Dans les 4 mois suivant la formation pédagogique en soins complexes
Ce résultat sera exploré à travers des entretiens qualitatifs approfondis.
Dans les 4 mois suivant la formation pédagogique en soins complexes

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

The Hospital for Sick Children

Collaborateurs

Children's Hospital of Eastern Ontario
Montreal Children's Hospital of the MUHC

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 février 2017

Achèvement primaire (Réel)

3 avril 2018

Achèvement de l'étude (Réel)

3 avril 2018

Dates d'inscription aux études

Première soumission

17 novembre 2017

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

17 novembre 2017

Première publication (Réel)

21 novembre 2017

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

17 avril 2018

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

16 avril 2018

Dernière vérification

1 avril 2018

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 1000056104

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur Éducation médicale

Essais cliniques sur Programme de soins complexes

Rechercher des essais similaires

Sponsors et collaborateurs

Les conditions médicales

Interventions en matière de drogue

CROs by country

CROs in Turkmenistan

Conditions

Maladies rares

Interventions en matière de drogue

Compléments alimentaires

Commanditaire / collaborateurs

Emplacements

S'abonner