Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Stamford Group Family Nurture Intervention

4. april 2019 opdateret af: Martha G. Welch, MD, Columbia University
Formålet med denne aktuelle undersøgelse er at undersøge effektiviteten af ​​en gruppemodel af Family Nurture Intervention til at lindre adfærdsproblemer hos børn i førskolealderen. Den adfærdsmæssige, neurobiologiske og kliniske indsigt opnået fra dette projekt kan i sidste ende føre til bedre behandling af følelsesmæssige, adfærdsmæssige og udviklingsforstyrrelser. Efterforskeren antager, at de børn, der behandles med Family Nurture Intervention (FNI), som inkorporerer interaktiv berøring med vokal beroligende og familiepraksis i at trøste, vil vise øget følelsesmæssig tilknytning og mor-barn-samregulering med bedre resultater i resultatmålene i på kort og lang sigt.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Der er adskillige tidlige interventionsprogrammer, der er tilgængelige for børn med følelsesmæssige, adfærdsmæssige og udviklingsforstyrrelser, lige fra adfærdsmæssig behandling og sensorisk eksponeringsterapi til farmaceutiske behandlinger. Selvom forbedringer i adfærd er resultatet af disse interventioner, er de begrænsede på mange måder. De er normalt tidskrævende, både for barnet og den lærer eller kliniker, der yder interventionen. For at se en effekt af indsatsen skal de fleste børn deltage i interventionsproceduren i flere år. Desuden er virkningerne af de fleste nuværende interventionsprocedurer minimale til moderate. Farmaceutiske recepter er ofte ledsaget af uønskede bivirkninger, der kan modulere adfærd, følelser og fysiologiske funktioner. Den adfærdsmæssige, neurobiologiske og kliniske indsigt opnået fra dette projekt kan i sidste ende føre til bedre behandling af følelsesmæssige, adfærdsmæssige og udviklingsforstyrrelser.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

10

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Connecticut
      • Stamford, Connecticut, Forenede Stater, 06902
        • Stamford Childrens Learning Center

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

2 år til 4 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Barnet er single
  • Mor kan tale, læse og skrive på engelsk eller spansk
  • Barnet er mellem 2-4 1/2 år på tilmeldingsdatoen
  • Mor er 18 år eller ældre på tidspunktet for samtykke
  • Barnet bor hos mor
  • Barn udviser udviklingsmæssige underskud målt ved styrker og vanskeligheder spørgeskemaet (13 eller højere på adfærdsspørgsmål eller 4 eller mindre på prosociale spørgsmål)
  • Mor og barn anses for at være "følelsesmæssigt uforbundne" ved hjælp af Welch Emotional Connection Scale (WECS) til at score deres fem minutters Welch Lap Test-video
  • Mor er i stand til at forpligte sig til at studere tidsplanen

Ekskluderingskriterier:

  • Barnet har alvorlige medfødte anomalier eller kromosomale anomalier, herunder Downs syndrom og cerebral parese
  • Barnet har et motorisk handicap
  • Mor ser eller hører ting, som andre mennesker tilsyneladende ikke ser eller hører
  • Mor har problemer med at skelne, om noget er ægte eller en del af fantasi eller drømme
  • Mor tager i øjeblikket antipsykotisk medicin
  • Mor eller barn har nogen medicinske tilstande, der kan forhindre dem i at deltage i blokleg, mor holder barn eller barn siddende på mors skød
  • Mor har et aktuelt stof- og/eller alkoholmisbrug
  • Mor er mere end 4 måneder gravid
  • Mor er i øjeblikket involveret i afdelingen for børn og familier
  • Barnet har diagnosen autisme

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Ernæring og legeintervention (NPI)
Halvdelen af ​​mor-barn-dyaderne, der er tilmeldt undersøgelsen, vil blive tilfældigt tildelt gruppen Ernæring og Legeintervention.
Mødre og børn i Ernærings- og Legegruppen vil spille pædagogiske og ernæringsfokuserede spil.
Andre navne:
  • NPI
Eksperimentel: Familieplejeintervention (FNI)
Halvdelen af ​​de mor-barn-dyader, der er tilmeldt undersøgelsen, vil blive tilfældigt tildelt gruppen Family Nurture Intervention.
Mor-barn-parret vil blive bedt om at tale og lege med hinanden, som de plejer. Hvis barnet bliver uroligt og dysreguleret, vil moderen blive coachet af plejespecialisten til at bringe barnet tilbage i en rolig tilstand gennem vedvarende fysisk kontakt; trøstende berøring, beroligende ord og øjenkontakt.
Andre navne:
  • FNI

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Welch Emotional Connection Scale (WECS) score
Tidsramme: 12 måneder

Dette er designet til at måle følelsesmæssig forbindelse. Børn vil blive bedt om at sidde på deres mors skød i fem minutter. Denne interaktion vil blive videooptaget og adfærdskodet ved hjælp af Welch Emotional Connection Scale (WECS) og ved hjælp af et paradigme evalueret i Noldus kodningssoftware.

Welch Emotional Connection Scale (WECS) konstruktionen er følelsesmæssig forbindelse mellem mor og barn, som vi antager, forudsiger optimal udvikling. Der er fire elementer på WECS: Gensidig tiltrækning, Gensidig Vocal Exchange, Gensidig Ansigtsengagement og Gensidig Følsomhed/Gensidighed. Hvert element er vurderet på en skala fra 1 til 3 i trin på 0,25 med en score på 3, der anses for at være optimal. Ved eller under 2,25 på ethvert individuelt emne, eller en samlet score under 9 betyder, at mor-barn-parret ikke er følelsesmæssigt forbundet. Der er også et binært spørgsmål til bedømmeren, der spørger, om parret er følelsesmæssigt forbundet - ja eller nej. Mor og barn scores som et par, ikke individuelt.

12 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

31. januar 2018

Primær færdiggørelse (Faktiske)

25. november 2018

Studieafslutning (Faktiske)

25. november 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

2. februar 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

15. februar 2018

Først opslået (Faktiske)

22. februar 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

8. april 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. april 2019

Sidst verificeret

1. april 2019

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Udviklingsforsinkelse

Kliniske forsøg med Ernæring og Legeintervention

Abonner