Effektiviteten af ​​webbaseret genomisk sygeplejerskeuddannelsesintervention

1. Baggrund for undersøgelsen: Genomisk sygepleje er meget efterspurgt og meget vigtig i sundhedsydelserne, men der er forskningshuller ved at integrere denne nye tilgang i sygeplejeuddannelsesforskning og klinisk praksis. Genomiske data, sekvensdata og lignende er i dag ret store og transformerer den måde, vi yder pleje til vores klienter på. Sygeplejersker er i en unik position til at hjælpe med integrationen af ​​genetik-genomik i hverdagens praksis. Levering af en verdensførende genomisk medicintjeneste vil ikke være mulig uden det arbejde, der udføres af sygeplejersker på tværs af sundhedsvæsenet. Men er sygeplejersken klar til denne nye transformation i sundhedsvæsenets tilgang? Er den næste generation af sygeplejersker forberedt på at levere genom-baseret sundhedspleje? Hvad kan vi gøre, og hvordan kan vi forberede fremtiden for sygeplejersker?

   Aktuelle beviser viser nogle af de store udfordringer som at sikre, at sygeplejersker har tilstrækkelig uddannelse og støtte til at lære om genetik-genomiske koncepter. Manglen på tilstrækkelig forberedelse af sygeplejersker til at inkorporere og udnytte de seneste fremskridt inden for genomisk sundhedspleje. Der er uligheder i at integrere genomiske begreber i sygeplejepensum og generel forvirring, udbredt mangel på viden og delte misforståelser om grundlæggende genetisk-genomiske begreber.

2. Problemformulering/mål: Formålet med dette forskningsprojekt er at udvikle en webbaseret genomisk sygeplejerskeuddannelsesintervention og undersøge dens effektivitet med hensyn til at øge niveauet af viden hos sygeplejerskestuderende inden for genetik-genomiske grundlæggende begreber.

3. Metoder: Randomiseret kontrolleret forsøg, parallelt design af to-gruppe prætest og gentagen posttest foreslås. Baseret på G*Power-beregning, vil der være behov for 200 bachelor-sygeplejestuderende som stikprøvestørrelse. Med hjælp fra universitetets statistiker dobbelttjekkede han det ved hjælp af R-program til at beregne den nødvendige stikprøvestørrelse og viser det samme resultat som G*Power-løsningen. Forskningsmaterialet vil blive indsamlet fra Finland og Filippinerne.

   NUVÆRENDE STADIE University of Eastern Finland Committee on Research Ethics har givet en støtteerklæring til den foreslåede forskning - ERKLÆRING 21/2018 dato 16. oktober 2018. Forskningstilladelser er sikret fra de universiteter og institutioner, der skal deltage i denne forskningsundersøgelse. Jeg har allerede et stort internationalt netværk i min forskning som samarbejdspartnere fra eksperter inden for genomik/genetiksygepleje i USA, New Zealand, Filippinerne, Tjekkiet og Finland.

   Den finske oversættelse af forskningsmaterialet sker med hjælp fra sprogeksperter. Evaluering og validering af de to finske versioner af Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) gennemgår i øjeblikket ved hjælp af Mandysovas beslutningstræ-algoritme til oversættelse og sproglig validering af instrumenter. Udarbejdelse af indholdet af webbaseret Genomic Nursing Education Intervention i samarbejde med USA og New Zealand co-investigators er i gang.

   Forskningsværktøj En gyldig og pålidelig 31-element skala Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) beta-revideret version vil blive brugt til at måle niveauet af viden og forståelse af bachelor sygeplejestuderende i sygepleje genetisk-genomiske koncepter. Forskningsværktøj blev anskaffet fra partnere i USA, oversat til finsk og vil blive tilbageoversat. Pilottest vil blive udført i Finland i september-december 2019. I Filippinerne vil den engelske version blive brugt, og dataindsamlingen vil blive gennemført september-december 2019. Endvidere vil feedback fra deltagerne med deres erfaringer med brugen af ​​den webbaserede genomiske sygeplejerskeuddannelsesintervention blive indsamlet ved hjælp af et spørgeskemaundersøgelse. Data vil blive indsamlet elektronisk ved hjælp af University of Eastern Finlands elektroniske dataindsamlingsplatform i perioden september 2019- september 2020. IBM SPSS Statistics Version 21 vil blive brugt til at analysere de beskrivende og konkluderende statistikker.

4. Forskningsdesign: I periode 1 vil forskningsdeltagerne blive tilfældigt fordelt i to grupper. Control Group (CG) vil modtage standardgenomics-uddannelsen, som allerede er tilgængelig online. Intervention Group (IG) vil modtage den webbaserede Genomic Nursing Education, som vil blive designet af forskerholdet baseret på resultaterne af Pre-test Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI). Umiddelbart efter 12 ugers eksponering for pædagogiske interventioner vil post-test 1 blive gennemført, efter 4 uger post-test 2 vil blive udført, efter 8 uger post-test 3 vil blive udført. Single Blind teknik vil blive brugt, det betyder, at forskningsdeltagere ikke er klar over, hvilken pædagogisk interventionsgruppe de tilhører.
5. Forskningseffekt: Web-baseret genomisk sygeplejeuddannelse Intervention for bachelor sygeplejestuderende kan være en effektiv måde at forberede fremtidige sygeplejersker med genetisk-genomiske sygeplejekompetencer. Resultatet af denne forskning kan bruges globalt til at uddanne sygeplejerskestuderende. Den webbaserede intervention kan indgå i sygeplejerskepensum og/eller kursus- og/eller pensumindhold i forskellige lande. At forberede fremtidige sygeplejersker på genetisk-genomiske kompetencer er det grundlæggende skridt for klinisk anvendelse.
6. Finansieringsplan/ressourcer: Dette projekt er planlagt for 4 år og vil kræve forskerens løn (via University of Eastern Finland-fonden). Teknisk support fra universitetstjenester omfatter statistiske tjenester, it-tjenester, åben adgang og sprogredigeringstjenester. Forskerholdet består af tværfaglige eksperter inden for genetik/genomisk sygepleje.
7. Relevans: Dette forskningsprojekt kan være med til at forme fremtiden for sygeplejefaget inden for karriereudvikling ved at forberede fremtidige sygeplejersker på nye avancerede teknologier inden for genetik-genomik.
8. Supervisionsteam/samarbejdspartnere:

Supervision: Katri Vehviläinen-Julkunen, projektleder, hovedvejleder, University of Eastern Finland Fakultet for Sundhedsvidenskab, Institut for Sygeplejevidenskab; katri.vehvilainenjulkunen@uef.fi; Carsten Carlberg, ph.d., professor i biokemi, University of Eastern Finland, School of Medicine, Institute of Biomedicine, carsten.carlberg@uef.fi

Samarbejdspartnere: Dr. Linda Ward (ekspert i sygeplejegenomik og genetik, Clemson University, USA); Dr. Bobbi Laing (ekspert i nutrigenomics, University of Auckland, New Zealand); Dr. Anecita Gigi Lim (ekspert i farmakogenetik, University of Auckland, New Zealand); Prof. Erlinda Palaganas (sygeplejerske, University of the Philippines, Filippinerne); Peter James Abad (genetisk rådgiver, University of the Philippines, Filippinerne); Ofelia Valdehueza (sygeplejeekspert, Don Mariano Marcos Memorial State University, Filippinerne); Marjo Palovaara (sygeplejeekspert, Jyväskylä University of Applied Sciences, Finland); Hannele Saunders (sygeplejeekspert, Sydøstfinland University of Applied Sciences, Finland); Petra Mandysova (sygeplejeekspert, University of Pardubice, Tjekkiet); Matti Estola (statistiker, University of Eastern Finland)