A web-alapú genomikus ápolóképzési beavatkozás hatékonysága

1. A tanulmány háttere: A genomikus ápolási gondozásra nagy a kereslet és rendkívül fontos az egészségügyi ellátásban, azonban kutatási hiányosságok mutatkoznak ennek az új megközelítésnek az ápolóképzési kutatásokba és a klinikai gyakorlatba történő integrálása terén. A genomiális adatok, szekvencia adatok és hasonlók napjainkban meglehetősen nagy mértékben átalakítják ügyfeleink ellátásának módját. Az ápolók egyedülálló helyzetben vannak abban, hogy segítséget nyújtsanak a genetika-genomika mindennapi gyakorlatba való beépítésében. Egy világelső genomikus gyógyászati ​​szolgáltatás nyújtása nem lehetséges az egészségügyi szolgálatban dolgozó nővérek munkája nélkül. Azonban az ápolói munkaerő készen áll az egészségügyi szemlélet új átalakulására? Felkészült-e az ápolók következő generációja a genom alapú egészségügyi ellátásra? Mit tehetünk és hogyan készíthetjük fel az ápoló munkaerő jövőjét?

   A jelenlegi bizonyítékok azt mutatják, hogy néhány olyan nagy kihívás van, mint annak biztosítása, hogy az ápolónők megfelelő képzésben és támogatásban részesüljenek a genetikai-genomikai fogalmak megismerésében. Az ápolónők megfelelő felkészítésének hiánya a genomiális egészségügyi ellátás legújabb eredményeinek beépítésére és hasznosítására. Egyenlőtlenségek mutatkoznak a genomikai fogalmak ápolási tantervbe való integrálása terén, és általános zűrzavar, széles körben elterjedt ismeretek hiánya és közös tévhitek vannak az alapvető genetikai-genomikai fogalmakkal kapcsolatban.

2. Problémanyilatkozat/Célok: A kutatási projekt célja egy web alapú genomikus ápolónőképzési beavatkozás kidolgozása, és annak vizsgálata annak hatékonyságában az alapképzésben részt vevő ápoló hallgatók tudásszintjének növelésében a genetika-genomikai alapfogalmakban.

3. Módszerek: Randomizált, kontrollált vizsgálat, kétcsoportos előteszt és ismételt utóteszt párhuzamos tervezése javasolt. A G*Power számítás alapján 200 egyetemi ápoló hallgatóra lesz szükség mintanagyságként. Az egyetemi statisztikus segítségével a szükséges mintanagyság kiszámításánál R -program segítségével kétszer is ellenőrizte, és ugyanazt az eredményt mutatja, mint a G*Power megoldás. A kutatási anyagot Finnországból és a Fülöp-szigetekről gyűjtik össze.

   JELENLEGI SZAKASZ A Kelet-Finnországi Egyetem Kutatásetikai Bizottsága alátámasztó nyilatkozatot adott a javasolt kutatáshoz – 21/2018 NYILATKOZAT, dátum: 2018. október 16. A kutatási engedélyeket azoktól az egyetemektől és intézményektől kapták meg, amelyek részt vesznek ebben a kutatásban. Kutatásom során már egy nagyszerű nemzetközi hálózattal rendelkezem, mint például a genomika/genetikai ápolás területén dolgozó szakértők munkatársai az USA-ban, Új-Zélandon, Fülöp-szigeteken, Csehországban és Finnországban.

   A kutatási anyag finn fordítása nyelvi szakértők segítségével történik. A Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) két finn verziójának értékelése és validálása jelenleg zajlik a Mandysova döntési fa algoritmusának segítségével a műszerek fordítására és nyelvi validálására. A Web-alapú Genomic Nursing Education Intervention tartalmának kidolgozása az Egyesült Államok és Új-Zéland társkutatóival együttműködve folyamatban van.

   Kutatási eszköz A Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) érvényes és megbízható, 31 elemes skálájú béta-feldolgozott változatát fogják használni az ápoló szakos hallgatók tudásszintjének és megértésének mérésére az ápolói genetikai-genomikai koncepciók terén. A kutatási eszközt egyesült államokbeli partnerektől szereztük be, lefordították finnre, és visszafordítják. A kísérleti tesztelésre Finnországban kerül sor 2019. szeptember-december között. A Fülöp-szigeteken az angol nyelvű változatot használjuk, és az adatgyűjtést 2019. szeptember-december között végezzük. Továbbá kérdőív segítségével gyűjtjük össze a résztvevők visszajelzéseit a web alapú genomikus ápolóképzési beavatkozással kapcsolatos tapasztalataikról. Az adatokat elektronikusan gyűjtjük a Kelet-Finnország Egyetem elektronikus adatgyűjtési platformján keresztül 2019 szeptembere és 2020 szeptembere között. Az IBM SPSS Statistics 21-es verziója a leíró és következtetéses statisztikák elemzésére szolgál.

4. Kutatástervezés: Az 1. periódusban a kutatás résztvevőit véletlenszerűen két csoportba osztják. A Control Group (CG) megkapja a szabványos genomikai oktatást, amely már elérhető az interneten. Az Intervention Group (IG) megkapja a web-alapú Genomic Nursing Oktatást, amelyet a kutatócsoport a Pre-test Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) eredményei alapján tervez meg. Közvetlenül 12 hetes oktatási beavatkozásoknak való kitettség után az 1. utótesztet, 4 hét után a 2. tesztet, 8 hét után a 3. tesztet kell elvégezni. A Single Blind technikát fogják alkalmazni, ami azt jelenti, hogy a kutatás résztvevői nincsenek tisztában azzal, hogy melyik oktatási beavatkozási csoportba tartoznak.
5. Kutatási hatás: Web-alapú genomikus ápolói oktatás Az alapképzésben részt vevő ápolóhallgatók számára végzett beavatkozás hatékony módja lehet a genetikai-genomikai ápolói kompetenciákkal rendelkező leendő ápolók felkészítésének. Ennek a kutatásnak az eredménye világszerte hasznosítható ápoló szakos hallgatók oktatásában. A web alapú beavatkozás beépíthető a különböző országok ápolási tantervébe és/vagy a kurzus- és/vagy tanterv tartalmába. A leendő ápolók genetikai-genomikai kompetenciákra való felkészítése a klinikai alkalmazás alapvető lépése.
6. Finanszírozási terv/források: Ezt a projektet 4 évre tervezik, és a kutató fizetését igényli (a Kelet-Finnországi Egyetem alapján keresztül). Az egyetemi szolgáltatások technikai támogatása magában foglalja a statisztikai szolgáltatásokat, az informatikai szolgáltatásokat, a nyílt hozzáférést és a nyelvi szerkesztési szolgáltatásokat. A kutatócsoport a genetika/genomikai ápolás területén interdiszciplináris szakértőkből áll.
7. Relevancia: Ez a kutatási projekt segíthet az ápolói szakma jövőjének alakításában a karrierfejlesztésben azáltal, hogy felkészíti a leendő ápolókat a genetikai-genomikai új technológiákra.
8. Felügyeleti csapat/munkatársak:

Felügyelet: Katri Vehviläinen-Julkunen, projektvezető, fő témavezető, Kelet-Finnországi Egyetem Egészségtudományi Kar, Ápolási Tudományi Tanszék; katri.vehvilainenjulkunen@uef.fi; Carsten Carlberg, PhD, biokémia professzor, Kelet-Finnországi Egyetem, Orvostudományi Iskola, Biomedicina Intézet, carsten.carlberg@uef.fi

Munkatársak: Dr. Linda Ward (ápológenomika és genetika szakértő, Clemson University, USA); Dr. Bobbi Laing (nutrigenomikai szakértő, Aucklandi Egyetem, Új-Zéland); Dr. Anecita Gigi Lim (farmakogenetikai szakértő, Aucklandi Egyetem, Új-Zéland); Prof. Erlinda Palaganas (ápolónő, Fülöp-szigeteki Egyetem, Fülöp-szigetek); Peter James Abad (genetikai tanácsadó, Fülöp-szigeteki Egyetem, Fülöp-szigetek); Ofelia Valdehueza (ápolónő, Don Mariano Marcos Memorial State University, Fülöp-szigetek); Marjo Palovaara (ápolói szakértő, Jyväskyläi Alkalmazott Tudományok Egyeteme, Finnország); Hannele Saunders (ápolási szakértő, Délkelet-Finnországi Alkalmazott Tudományok Egyeteme, Finnország); Petra Mandysova (ápolónő, Pardubicei Egyetem, Csehország); Matti Estola (statisztikus, Kelet-Finnországi Egyetem)