Effektiviteten av nettbasert intervensjon i genomisk sykepleieutdanning

1. Bakgrunn for studien: Genomisk sykepleie er svært etterspurt og svært viktig i helsetjenester, men det er forskningshull ved å integrere denne nye tilnærmingen i sykepleieutdanningsforskning og klinisk praksis. Genomiske data, sekvensdata og lignende er i dag ganske store og forandrer måten vi gir omsorg til våre klienter på. Sykepleiere er i en unik posisjon til å bistå med integrering av genetikk-genomikk i hverdagens praksis. Levering av en verdensledende genommedisinsk tjeneste vil ikke være mulig uten arbeidet utført av sykepleiere på tvers av helsevesenet. Men er sykepleierarbeidsstyrken klar for denne nye transformasjonen i helsevesenet? Er neste generasjon sykepleiere forberedt på å levere genombasert helsehjelp? Hva kan vi gjøre og hvordan kan vi forberede fremtiden til sykepleierarbeidsstyrken?

   Nåværende bevis viser noen av de store utfordringene som å sikre at sykepleiere har tilstrekkelig opplæring og støtte i å lære om genetikk-genomikk-konsepter. Mangelen på tilstrekkelig forberedelse av sykepleiere til å innlemme og utnytte de nylige fremskrittene innen genomisk helsevesen. Det er forskjeller i integrering av genomiske konsepter i sykepleiepensum og generell forvirring, utbredt mangel på kunnskap og delte misoppfatninger om grunnleggende genetisk-genomiske konsepter.

2. Problemstilling/mål: Målet med dette forskningsprosjektet er å utvikle en nettbasert, genomisk sykepleierutdanningsintervensjon og undersøke dens effektivitet i å øke kunnskapsnivået til sykepleierstudenter innen genetikk-genomikk grunnleggende konsepter.

3. Metoder: Randomisert kontrollert studie, parallell design av to-gruppe fortest og gjentatt posttest foreslås. Basert på G*Power-beregning, vil det være behov for 200 sykepleierstudenter som utvalgsstørrelse. Ved hjelp av universitetsstatistikeren dobbeltsjekket han det ved å bruke R-program for å beregne den nødvendige prøvestørrelsen og viser det samme resultatet som G*Power-løsningen. Forskningsmaterialet vil bli samlet inn fra Finland og Filippinene.

   NÅVÆRENDE STADE Universitetet i Øst-Finlands komité for forskningsetikk har gitt en støtteerklæring for den foreslåtte forskningen - ERKLÆRING 21/2018 dato 16. oktober 2018. Forskningstillatelser er sikret fra universitetene og institusjonene som skal delta i denne forskningsstudien. Jeg har allerede et stort internasjonalt nettverk i forskningen min, som samarbeidspartnere fra eksperter innen genomikk/genetikk sykepleie i USA, New Zealand, Filippinene, Tsjekkia og Finland.

   Den finske oversettelsen av forskningsmaterialet gjøres ved hjelp av språkeksperter. Evaluering og validering av de to finske versjonene av Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) pågår for tiden ved bruk av Mandysovas beslutningstrealgoritme for oversettelse og språklig validering av instrumenter. Utarbeidelse av innholdet i nettbasert, genomisk sykepleierutdanningsintervensjon i samarbeid med medforskere i USA og New Zealand pågår.

   Forskningsverktøy En gyldig og pålitelig 31-elements skala Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) beta-revidert versjon vil bli brukt for å måle kunnskapsnivået og forståelsen til sykepleierstudenter i sykepleie genetisk-genomiske konsepter. Forskningsverktøyet ble innhentet fra partnere i USA, oversatt til finsk og vil bli tilbakeoversatt. Pilottesting vil bli utført i Finland i september-desember 2019. På Filippinene vil engelsk versjon bli brukt og datainnsamling vil foregå september-desember 2019. Videre vil tilbakemeldingene fra deltakerne med deres erfaringer med bruk av den nettbaserte genomiske sykepleieutdanningens intervensjon samles inn ved hjelp av et spørreskjema. Data vil bli samlet inn elektronisk ved hjelp av University of Eastern Finlands elektroniske datainnsamlingsplattform i perioden september 2019- september 2020. IBM SPSS Statistics versjon 21 vil bli brukt til å analysere den beskrivende og konklusjonsstatistikken.

4. Forskningsdesign: I periode 1 vil forskningsdeltakerne bli tilfeldig fordelt i to grupper. Control Group (CG) vil motta standard genomikkutdanning som allerede er tilgjengelig online. Intervention Group (IG) vil motta den nettbaserte Genomic Nursing Education som vil bli designet av forskerteamet basert på resultatene fra Pre-test Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI). Umiddelbart etter 12 ukers eksponering for pedagogiske intervensjoner vil posttest 1 bli utført, etter 4 uker ettertest 2 vil bli utført, etter 8 uker ettertest 3 vil bli utført. Single Blind-teknikk vil bli brukt, dette betyr at forskningsdeltakere ikke er klar over hvilken pedagogisk intervensjonsgruppe de tilhører.
5. Forskningseffekt: Nettbasert genomisk sykepleieutdanning Intervensjon for sykepleierstudenter kan være en effektiv måte å forberede fremtidige sykepleiere med genetisk-genomisk sykepleiekompetanse. Resultatet av denne forskningen kan brukes globalt for å utdanne sykepleierstudenter. Den nettbaserte intervensjonen kan inkluderes i sykepleiepensumet og/eller kurs- og/eller pensuminnholdet i forskjellige land. Å forberede fremtidige sykepleiere på genetisk-genomiske kompetanser er det grunnleggende trinnet for klinisk anvendelse.
6. Finansieringsplan/ressurser: Dette prosjektet er planlagt for 4 år og vil kreve lønn til forskeren (via University of Eastern Finland-fondet). Teknisk støtte fra universitetstjenester inkluderer statistikktjenester, IT-tjenester, åpen tilgang og språkredigeringstjenester. Forskerteamet består av tverrfaglige eksperter innen genetikk/genomikk sykepleie.
7. Relevans: Dette forskningsprosjektet kan bidra til å forme fremtiden til sykepleieryrket innen karriereutvikling ved å forberede fremtidige sykepleiere på nye avanserte teknologier innen genetikk-genomikk.
8. Veiledningsteam/samarbeidspartnere:

Veiledning: Katri Vehviläinen-Julkunen, prosjektleder, hovedveileder, Universitetet i Øst-Finland Det helsevitenskapelige fakultet, Institutt for sykepleievitenskap; katri.vehvilainenjulkunen@uef.fi; Carsten Carlberg, PhD, professor i biokjemi, University of Eastern Finland, School of Medicine, Institute of Biomedicine, carsten.carlberg@uef.fi

Samarbeidspartnere: Dr. Linda Ward (ekspert i sykepleiegenomikk og genetikk, Clemson University, USA); Dr. Bobbi Laing (ekspert i nutrigenomics, University of Auckland, New Zealand); Dr. Anecita Gigi Lim (ekspert i farmakogenetikk, University of Auckland, New Zealand); Prof. Erlinda Palaganas (sykepleier, University of the Philippines, Filippinene); Peter James Abad (genetisk rådgiver, University of the Philippines, Filippinene); Ofelia Valdehueza (sykepleieekspert, Don Mariano Marcos Memorial State University, Filippinene); Marjo Palovaara (sykepleieekspert, Jyväskylä University of Applied Sciences, Finland); Hannele Saunders (sykepleieekspert, South-Eastern Finland University of Applied Sciences, Finland); Petra Mandysova (sykepleieekspert, Universitetet i Pardubice, Tsjekkia); Matti Estola (statistiker, Universitetet i Øst-Finland)