Эффективность образовательной программы по геномному сестринскому делу через Интернет

1. Предыстория исследования: Геномный уход за больными очень востребован и очень важен в сфере оказания медицинских услуг, однако существуют пробелы в исследованиях по интеграции этого нового подхода в исследования в области обучения сестринскому делу и в клиническую практику. Геномные данные, данные о последовательности и тому подобное в настоящее время являются довольно большими, что меняет способ оказания помощи нашим клиентам. Медсестры имеют уникальную возможность помочь с интеграцией генетики и геномики в повседневную практику. Предоставление ведущей в мире услуги в области геномной медицины будет невозможно без работы, выполняемой медсестрами в системе здравоохранения. Однако готовы ли сестринские кадры к этой новой трансформации подхода к здравоохранению? Готово ли следующее поколение медсестер к оказанию медицинской помощи на основе генома? Что мы можем сделать и как мы можем подготовить будущее сестринского персонала?

   Текущие данные показывают некоторые из основных проблем, таких как обеспечение адекватной подготовки медсестер и поддержка в изучении концепций генетики и геномики. Отсутствие адекватной подготовки медсестер для внедрения и использования последних достижений в области геномной медицины. Существуют различия в интеграции геномных концепций в учебную программу медсестер и общая путаница, широко распространенный недостаток знаний и общие неправильные представления об основополагающих генетико-геномных концепциях.

2. Постановка задачи/Цели: Целью данного исследовательского проекта является разработка веб-интервенции по обучению сестринскому делу в области геномики и изучение ее эффективности в повышении уровня знаний студентов бакалавриата в области фундаментальных понятий генетики и геномики.

3. Методы: предлагается рандомизированное контролируемое исследование, параллельный дизайн двухгруппового претеста и повторного посттеста. Исходя из расчета G * Power, в качестве размера выборки потребуется 200 студентов-медсестер. С помощью статистики из Университета он дважды проверил это с помощью R-программы при расчете требуемого размера выборки и показал тот же результат, что и решение G*Power. Материал для исследования будет собран из Финляндии и Филиппин.

   ТЕКУЩИЙ ЭТАП Комитет по этике исследований Университета Восточной Финляндии сделал заявление в поддержку предлагаемого исследования – ЗАЯВЛЕНИЕ 21/2018 от 16 октября 2018 года. Разрешения на исследования были получены от университетов и учреждений, которые будут участвовать в этом исследовании. У меня уже есть большая международная сеть в моих исследованиях, таких как сотрудники экспертов в области геномики / генетики сестринского дела из США, Новой Зеландии, Филиппин, Чехии и Финляндии.

   Финский перевод исследовательского материала выполняется с помощью лингвистов. В настоящее время проводится оценка и валидация двух финских версий Перечня концепций геномного ухода (GNCI) с использованием алгоритма дерева решений Мандысовой для перевода и лингвистической валидации инструментов. В настоящее время в сотрудничестве с соисследователями из США и Новой Зеландии продолжается составление содержания веб-программы обучения геномному сестринскому делу.

   Инструмент исследования Действительная и надежная версия перечня концепций геномного ухода (GNCI), состоящая из 31 пункта, будет использоваться для измерения уровня знаний и понимания студентами бакалавриата в области генетико-геномных концепций ухода за больными. Инструмент исследования был получен от партнеров в США, переведен на финский язык и будет переведен обратно. Пилотные испытания пройдут в Финляндии в сентябре-декабре 2019 года. На Филиппинах будет использоваться английская версия, а сбор данных будет проводиться в сентябре-декабре 2019 года. Кроме того, отзывы участников об их опыте использования веб-программы обучения сестринскому делу в области геномики будут собираться с помощью опросного листа. Данные будут собираться в электронном виде с использованием платформы электронного сбора данных Университета Восточной Финляндии в период с сентября 2019 года по сентябрь 2020 года. IBM SPSS Statistics Version 21 будет использоваться для анализа описательной и выводной статистики.

4. Дизайн исследования: в период 1 участники исследования будут случайным образом разделены на две группы. Контрольная группа (CG) получит стандартное образование в области геномики, которое уже доступно онлайн. Группа вмешательства (IG) получит онлайн-обучение по геномному сестринскому делу, которое будет разработано исследовательской группой на основе результатов предварительной инвентаризации концепций геномного ухода (GNCI). Сразу после 12-недельного воздействия образовательных вмешательств будет проведен посттест 1, через 4 недели будет проведен посттест 2, через 8 недель будет проведен посттест 3. Будет использоваться одиночный слепой метод, это означает, что участники исследования не знают, к какой группе образовательного вмешательства они принадлежат.
5. Влияние исследований: обучение сестринскому делу в области геномики через Интернет. Мероприятие для студентов бакалавриата по сестринскому делу может быть эффективным способом подготовки будущих медсестер с компетенциями в области генетики и геномики. Результаты этого исследования могут быть использованы во всем мире для обучения студентов-медсестер. Вмешательство на основе Интернета может быть включено в учебную программу по сестринскому делу и/или в содержание курсов и/или учебных программ в разных странах. Подготовка будущих медсестер в области генетико-геномных компетенций является фундаментальным шагом для клинического применения.
6. План финансирования/ресурсы: Этот проект рассчитан на 4 года и потребует зарплаты исследователя (через фонд Университета Восточной Финляндии). Техническая поддержка со стороны университетских служб включает статистические услуги, ИТ-услуги, услуги открытого доступа и языкового редактирования. Исследовательская группа состоит из междисциплинарных экспертов в области генетики/геномики ухода за больными.
7. Актуальность: этот исследовательский проект может помочь сформировать будущее профессии медсестер в развитии карьеры, подготовив будущих медсестер к новым передовым технологиям в области генетики и геномики.
8. Надзорная группа/сотрудники:

Руководство: Катри Вехвиляйнен-Юлкунен, руководитель проекта, главный научный руководитель, факультет медицинских наук Университета Восточной Финляндии, кафедра сестринского дела; katri.vehvilainenjulkunen@uef.fi; Карстен Карлберг, доктор философии, профессор биохимии, Университет Восточной Финляндии, Медицинский факультет, Институт биомедицины, carsten.carlberg@uef.fi

Соавторы: д-р Линда Уорд (эксперт в области сестринской геномики и генетики, Университет Клемсона, США); Доктор Бобби Лэйнг (эксперт по нутригеномике, Оклендский университет, Новая Зеландия); д-р Анечита Джиджи Лим (эксперт в области фармакогенетики, Оклендский университет, Новая Зеландия); проф. Эрлинда Палаганас (научная медсестра, Филиппинский университет, Филиппины); Питер Джеймс Абад (консультант по генетике, Филиппинский университет, Филиппины); Офелия Вальдеуэза (эксперт по сестринскому делу, Мемориальный государственный университет Дона Мариано Маркоса, Филиппины); Марьо Паловаара (эксперт по сестринскому делу, Университет прикладных наук Ювяскюля, Финляндия); Ханнеле Сондерс (эксперт по сестринскому делу, Университет прикладных наук Юго-Восточной Финляндии, Финляндия); Петра Мандысова (эксперт по сестринскому делу, Пардубицкий университет, Чехия); Матти Эстола (статистик, Университет Восточной Финляндии)