Efficacia dell'intervento di educazione infermieristica genomica basato sul web

1. Sfondo dello studio: L'assistenza infermieristica genomica è molto richiesta e molto importante nel servizio di erogazione dell'assistenza sanitaria, tuttavia, ci sono lacune nella ricerca sull'integrazione di questo nuovo approccio nella ricerca sull'educazione infermieristica e nella pratica clinica. I dati genomici, i dati di sequenza e simili al giorno d'oggi sono piuttosto grandi trasformando il modo in cui forniamo assistenza ai nostri clienti. Gli infermieri sono in una posizione unica per aiutare con l'integrazione della genetica-genomica nella pratica quotidiana. La fornitura di un servizio di medicina genomica leader a livello mondiale non sarà possibile senza il lavoro svolto dagli infermieri in tutto il servizio sanitario. Tuttavia, la forza lavoro infermieristica è pronta per questa nuova trasformazione nell'approccio sanitario? La prossima generazione di infermieri è pronta a fornire assistenza sanitaria basata sul genoma? Cosa possiamo fare e come possiamo preparare il futuro della forza lavoro infermieristica?

   Le prove attuali mostrano alcune delle principali sfide come garantire che gli infermieri abbiano una formazione e un supporto adeguati nell'apprendimento dei concetti di genetica-genomica. La mancanza di un'adeguata preparazione degli infermieri per incorporare e utilizzare i recenti progressi nell'assistenza sanitaria genomica. Ci sono disparità nell'integrazione dei concetti genomici nel curriculum infermieristico e confusione generale, diffusa mancanza di conoscenza e idee sbagliate condivise sui concetti genetico-genomici fondamentali.

2. Dichiarazione del problema/Obiettivi: Lo scopo di questo progetto di ricerca è quello di sviluppare un intervento di educazione infermieristica genomica basato sul Web e indagare sulla sua efficacia nell'aumentare il livello di conoscenza degli studenti di infermieristica universitaria nei concetti fondamentali della genetica-genomica.

3. Metodi: Viene proposto uno studio controllato randomizzato, un disegno parallelo di pre-test a due gruppi e post-test ripetuto. Sulla base del calcolo G*Power, saranno necessari 200 studenti di infermieristica universitari come dimensione del campione. Con l'aiuto dello statistico dell'Università, ha ricontrollato utilizzando il programma R per calcolare la dimensione del campione richiesta e mostra lo stesso risultato della soluzione G*Power. Il materiale di ricerca sarà raccolto dalla Finlandia e dalle Filippine.

   FASE ATTUALE Il Comitato per l'etica della ricerca dell'Università della Finlandia orientale ha rilasciato una dichiarazione a sostegno della ricerca proposta - DICHIARAZIONE 21/2018 del 16 ottobre 2018. I permessi di ricerca sono stati ottenuti dalle università e dalle istituzioni che parteciperanno a questo studio di ricerca. Ho già una grande rete internazionale nella mia ricerca come collaboratori di esperti nel campo della genomica/genetica infermieristica negli Stati Uniti, Nuova Zelanda, Filippine, Repubblica Ceca e Finlandia.

   La traduzione in finlandese del materiale di ricerca viene effettuata con l'aiuto di esperti linguistici. La valutazione e la convalida delle due versioni finlandesi del Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) è attualmente in corso utilizzando l'algoritmo dell'albero decisionale di Mandysova per la traduzione e la convalida linguistica degli strumenti. È in corso la stesura dei contenuti di Genomic Nursing Education Intervention in collaborazione con i co-investigatori statunitensi e neozelandesi.

   Strumento di ricerca Verrà utilizzata una versione beta-revisionata del Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI) su scala di 31 item valida e affidabile per misurare il livello di conoscenza e comprensione degli studenti universitari di infermieristica nei concetti genetico-genomici infermieristici. Lo strumento di ricerca è stato ottenuto da partner negli Stati Uniti, tradotto in finlandese e sarà ritradotto. I test pilota saranno condotti in Finlandia a settembre-dicembre 2019. Nelle Filippine verrà utilizzata la versione inglese e la raccolta dei dati sarà condotta da settembre a dicembre 2019. Inoltre, il feedback dei partecipanti con le loro esperienze nell'utilizzo dell'intervento di educazione infermieristica genomica basato sul web sarà raccolto utilizzando un questionario di indagine. I dati saranno raccolti elettronicamente utilizzando la piattaforma di raccolta dati elettronica dell'Università della Finlandia orientale durante il periodo settembre 2019- settembre 2020. IBM SPSS Statistics Versione 21 verrà utilizzato per analizzare le statistiche descrittive e inferenziali.

4. Progettazione della ricerca: al Periodo 1, i partecipanti alla ricerca verranno assegnati in modo casuale a due gruppi. Il gruppo di controllo (CG) riceverà l'istruzione genomica standard che è già disponibile online. Il gruppo di intervento (IG) riceverà l'educazione infermieristica genomica basata sul Web che sarà progettata dal gruppo di ricerca sulla base dei risultati del pre-test Genomic Nursing Concept Inventory (GNCI). Immediatamente dopo 12 settimane di esposizione agli interventi educativi, verrà condotto il post-test 1, dopo 4 settimane verrà eseguito il post-test 2, dopo 8 settimane verrà eseguito il post-test 3. Verrà utilizzata la tecnica Single Blind, ciò significa che i partecipanti alla ricerca non sono a conoscenza del gruppo di intervento educativo a cui appartengono.
5. Impatto della ricerca: l'intervento di educazione infermieristica genomica basato sul web per gli studenti universitari di infermieristica può essere un modo efficace per preparare futuri infermieri con competenze infermieristiche di genetica-genomica. Il risultato di questa ricerca può essere utilizzato a livello globale per educare gli studenti di infermieristica universitari. L'intervento basato sul web può essere incluso nel curriculum infermieristico e/o nel corso e/o nel contenuto del programma di studi di diversi paesi. Preparare i futuri infermieri alle competenze genetico-genomiche è il passo fondamentale per l'applicazione clinica.
6. Piano di finanziamento/risorse: questo progetto è previsto per 4 anni e richiederà lo stipendio del ricercatore (tramite il fondo dell'Università della Finlandia orientale). Il supporto tecnico dei servizi universitari comprende servizi statistici, servizi informatici, accesso aperto e servizi di editing linguistico. Il gruppo di ricerca è composto da esperti interdisciplinari nel campo della genetica/infermieristica genomica.
7. Rilevanza: questo progetto di ricerca può aiutare a plasmare il futuro della professione infermieristica nello sviluppo della carriera preparando i futuri infermieri alle tecnologie avanzate emergenti nella genetica-genomica.
8. Team di supervisione/collaboratori:

Supervisione: Katri Vehviläinen-Julkunen, Capo progetto, Supervisore principale, Facoltà di scienze della salute dell'Università della Finlandia orientale, Dipartimento di scienze infermieristiche; katri.vehvilainenjulkunen@uef.fi; Carsten Carlberg, PhD, professore di biochimica, università della Finlandia orientale, scuola di medicina, istituto di biomedicina, carsten.carlberg@uef.fi

Collaboratori: Dott.ssa Linda Ward (esperta di genomica e genetica infermieristica, Clemson University, USA); Dr. Bobbi Laing (esperto di nutrigenomica, Università di Auckland, Nuova Zelanda); Dr. Anecita Gigi Lim (esperta in farmacogenetica, Università di Auckland, Nuova Zelanda); Prof.ssa Erlinda Palaganas (infermiera scienziata, Università delle Filippine, Filippine); Peter James Abad (consigliere genetico, Università delle Filippine, Filippine); Ofelia Valdehueza (esperta infermieristica, Don Mariano Marcos Memorial State University, Filippine); Marjo Palovaara (esperto infermieristico, Jyväskylä University of Applied Sciences, Finlandia); Hannele Saunders (esperta infermieristica, Università di scienze applicate della Finlandia sudorientale, Finlandia); Petra Mandysova (esperta infermieristica, Università di Pardubice, , Repubblica Ceca); Matti Estola (statistico, Università della Finlandia orientale)