Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Familiedramaprojekt II

5. august 2019 opdateret af: The University of Hong Kong

3Hs Family Drama Project (Fase 2)

Et harmonisk familieforhold har betydelige effekter på børns psykiske velbefindende og udvikling. God kommunikation mellem forældre og børn er et afgørende element for familiens sundhed, lykke og harmoni. Kommunikation inden for Hongkong-familier er dog meget utilstrækkelig, delvist på grund af vores travle byliv.

3Hs Family Drama Project (Fase 2) var en forbedret version af 3Hs Family Drama Project for at fremme sundhed, lykke, harmoni (3Hs), sund kost og fysisk aktivitet hos folkeskoleelever. Eleverne så det interaktive live-drama (lang eller kort version) og får udleveret DVD og arbejdsark. Eleverne blev opfordret til at se dvd'en sammen med andre familiemedlemmer derhjemme. Denne undersøgelse havde til formål at evaluere effektiviteten og tilfredshedsniveauet hos lærere, forældre og elever i forhold til dramaprojektet.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

3Hs Family Drama Project (Fase 2) var en intervention for at forbedre 3H'erne gennem øget interaktion og kommunikation mellem forældre og børn. Sund kost og fysisk aktivitet blev også fremmet. Dramaprojektet gennemførte i løbet af skoleåret 2015-16 100 dramaforestillinger (enten i den lange eller korte version) i folkeskolerne. Hovedmålene var Primary 3 til 5 (P3-5) elever og deres familier. Eleverne ville tage en dvd med dramaet med hjem, som de kunne se, og arbejdsark til at udfylde med forældre og andre familiemedlemmer.

Undersøgelsens mål var at evaluere effektiviteten af ​​projektet til at øge sundhed, lykke, harmoni (3Hs), sund kost og fysisk aktivitet og deltagernes tilfredshedsniveau med dramaprojektet.

Kvantitative vurderinger blev brugt til at evaluere projektets effektivitet. Procesevalueringer blev udført i tilfældigt udvalgte elever, forældre og lærere for at evaluere processen for hver komponent af programmet. Der blev anvendt kvalitative og kvantitative vurderinger. Elever, forældre og lærere blev bedt om at give deres mening til kende på et spørgeskema. Feedback fra eleverne blev også indsamlet gennem små gruppediskussioner, mens forældrenes feedback blev indsamlet gennem telefoninterviews.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

7026

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Local primary schools

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

5 år til 100 år (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

Studerende: (både interventionsgruppen og ventelistekontrolgruppen)

  • 1. Elever, der kan læse kinesisk.
  • 2. Grundskole 3 til 5 elever i deltagende folkeskoler.

Forældre: (kun interventionsgruppe)

  • 1. Forældre, der kan læse kinesisk.
  • 2. Med mindst ét ​​folkeskolebarn.

Skolelærere: (kun interventionsgruppe)

  • 1. Lærere, der kan læse kinesisk.

Ekskluderingskriterier:

  • Elever, forældre eller lærere, der ikke kan læse kinesisk.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Længe leve drama
Folkeskoleelever så et interaktivt længe leve drama (90 minutter) i skolerne. DVD og arbejdsark blev også delt ud til eleverne og bad dem om at se dvd'en og færdiggøre opgavearkene sammen med deres forældre.
Adfærdsmæssigt: Længe leve drama

Det interaktive 90-minutters live drama og DVD formidlede pædagogisk information om sunde levevaner (herunder fysisk aktivitet og sund kost) samt vigtigheden og foreslåede metoder til at forbedre familiens velvære. Eleverne blev opfordret til at dele oplysningerne om sunde levevaner og så dvd'en med deres forældre.

Arbejdsark blev givet til alle elever og opfordret til at færdiggøre arbejdsarkene sammen med deres forældre.
Eksperimentel: Kort live drama
Folkeskoleelever så et interaktivt kort live drama (60 minutter) på skolerne. DVD og arbejdsark blev også delt ud til eleverne og bad dem om at se dvd'en og færdiggøre opgavearkene sammen med deres forældre.
Adfærdsmæssigt: Kort live drama

Det interaktive 60-minutters live drama og DVD formidlede pædagogisk information om sunde levevaner (herunder fysisk aktivitet og sund kost) samt vigtigheden og foreslåede metoder til at forbedre familiens velvære. Eleverne blev opfordret til at dele oplysningerne om sunde levevaner og så dvd'en med deres forældre.

Arbejdsark blev givet til alle elever og opfordret til at færdiggøre arbejdsarkene sammen med deres forældre.
Ingen indgriben: Venteliste kontrol
Folkeskoleelever modtog ingen intervention i den 3-måneders studieperiode. Efter at studiet var afsluttet, så eleverne enten kort eller lang live drama, og DVD med arbejdsark blev delt ud til eleverne, og de blev inviteret til at dele med deres forældre.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i familiens sundhed, lykke og harmoni (3Hs)
Tidsramme: baseline og 3 måneder
Sundhed, lykke og harmoni (3H'er) blev vurderet efter familiens trivselskala. Oplevet familieharmoni og sundhed blev målt med 2 spørgsmål på en skala fra 1 til 5, hvorimod opfattet familielykke blev målt ved et enkelt spørgsmål på en skala fra 1 til 4. Jo højere score, jo bedre.
baseline og 3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i forældre-barn-interaktioner
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Eleverne blev spurgt, om de udførte de 12 nævnte aktiviteter (f. set film med forældre) inden for de seneste 7 dage.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Ændring i viden om sund kost
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Eleverne blev stillet af 4 spørgsmål: 1)Indeholder typiske fotochips salt; 2) Vil det at drikke sukkerholdige drikke påvirke vægten; 3) Vil mere stillesiddende adfærd påvirke vægten og 4) Hvor mange tern sukker er der i en dåse cola. De førstnævnte 3 spørgsmål blev givet med 4 muligheder, mens sidstnævnte blev givet med 8 muligheder. Hvert korrigeret svar scorer 1 og en sum af scores fra de 4 spørgsmål blev anset som en måling af viden.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Ændring i adfærd ved fysisk aktivitet
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Eleverne blev bedt om at rapportere antallet af dage (0-7) med simpel træning og mindst 60 minutter moderat til kraftig fysisk aktivitet i de seneste 7 dage.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Tilfredshed med live drama, sang og interaktive dele
Tidsramme: Umiddelbart efter live-dramaet
Eleverne blev bedt om at vurdere det levende drama, sang og interaktive dele på en skala fra 1 til 5, og jo lavere score, jo mere tilfreds.
Umiddelbart efter live-dramaet
Ændring i familiens sundhed, lykke og harmoni (3Hs)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Sundhed, lykke og harmoni (3H'er) blev vurderet efter familiens trivselskala. Oplevet familieharmoni og sundhed blev målt med 2 spørgsmål på en skala fra 1 til 5, hvorimod opfattet familielykke blev målt ved et enkelt spørgsmål på en skala fra 1 til 4. Jo højere score, jo bedre.
baseline og 1 måned
Ændringer i kropsmasseindeks
Tidsramme: baseline og 1 måned
Body mass index blev beregnet ud fra den målte vægt og højde
baseline og 1 måned
Ændringer i fysisk kondition (muskelstyrke)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Muskelstyrken blev vurderet gennem et dynamometer
baseline og 1 måned
Ændringer i fysisk kondition (muskeludholdenhed)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Muskeludholdenhed af ben blev vurderet gennem en simpel konditionstest "Squat".
baseline og 1 måned
Ændringer i fysisk kondition (muskeludholdenhed)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Muskeludholdenheden blev vurderet gennem en simpel konditionstest "Planke".
baseline og 1 måned
Ændring i frugt- og grøntforbrug
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Eleverne blev bedt om at rapportere antallet af dage (0-7) med at have indtaget mindst 2 portioner frugt og 3 portioner grøntsager i de seneste 7 dage.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Tilfredshed med DVD og arbejdsark
Tidsramme: 1 måned
Eleverne blev bedt om at bedømme DVD'en og arbejdsarkene på en skala fra 1 til 5, og jo lavere score, jo mere tilfreds.
1 måned

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

The University of Hong Kong

Samarbejdspartnere

The Boys' and Girls' Clubs Association of Hong Kong

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. december 2014

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. december 2016

Studieafslutning (Faktiske)

31. december 2016

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

29. juli 2019

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. august 2019

Først opslået (Faktiske)

7. august 2019

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

7. august 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

5. august 2019

Sidst verificeret

1. august 2019

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • UW 15-464

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Familiens sundhed, lykke og harmoni

  • Women's College Hospital
    University Health Network, Toronto
    Ikke rekrutterer endnu
    Nødlig overvågning for trastuzumab inducerede kardiotoksicitet i det første år (JUSTIFY)
    Brystkræft | Kardiovaskulær sundhed | Brystkræft tidligt stadium brystkræft (stadie 1-3) | Kardio-onkologi | Circulatory and Respiratory Health | Kliniske og translationelle kardiovaskulære videnskaber | Sundhedstjenester og systemer - effektivitet i sundhedsvæsenet & amp; Resultater
    Canada

Kliniske forsøg med Længe leve drama

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Ireland

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner