Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Familiedramaprosjekt II

5. august 2019 oppdatert av: The University of Hong Kong

3Hs familiedramaprosjekt (fase 2)

Et harmonisk familieforhold har betydelige effekter på barns psykiske velvære og utvikling. God kommunikasjon mellom foreldre og barn er et avgjørende element for familiens helse, lykke og harmoni. Imidlertid er kommunikasjon innen Hong Kong-familier svært utilstrekkelig, delvis på grunn av vår travle urbane livsstil.

3Hs Family Drama Project (fase 2) var en forbedret versjon av 3Hs Family Drama Project for å fremme helse, lykke, harmoni (3Hs), sunt kosthold og fysisk aktivitet hos barneskoleelever. Studentene så det interaktive live-dramaet (lang eller kort versjon) og får utdelt DVD og arbeidsark. Elevene ble oppfordret til å se DVD-en sammen med andre familiemedlemmer hjemme. Denne studien hadde som mål å evaluere effektiviteten og tilfredshetsnivået til lærere, foreldre og elever i forhold til dramaprosjektet.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

3Hs Family Drama Project (fase 2) var en intervensjon for å forbedre 3Hs gjennom økende interaksjon og kommunikasjon mellom foreldre og barn. Sunn mat og fysisk aktivitet ble også fremmet. Dramaprosjektet gjennomførte 100 dramaforestillinger (enten i lang eller kort versjon) i grunnskolen i løpet av skoleåret 2015-16. Hovedmålene var Primær 3 til 5 (P3-5) elever og deres familier. Elevene tok med seg en DVD med dramaet hjem for å se og arbeidsark å fylle ut sammen med foreldre og andre familiemedlemmer.

Målet med studien var å evaluere effektiviteten til prosjektet for å øke helse, lykke, harmoni (3Hs), sunt kosthold og fysisk aktivitet og deltakernes tilfredshetsnivå med dramaprosjektet.

Kvantitative vurderinger ble brukt for å evaluere effektiviteten til prosjektet. Prosessevalueringer ble utført hos tilfeldig utvalgte elever, foreldre og lærere for å evaluere prosessen for hver komponent i programmet. Det ble brukt kvalitative og kvantitative vurderinger. Elever, foreldre og lærere ble bedt om å gi uttrykk for sine synspunkter på et spørreskjema. Tilbakemeldinger fra elevene ble også samlet inn gjennom diskusjoner i små grupper, mens tilbakemeldinger fra foreldre ble samlet inn gjennom telefonintervjuer.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

7026

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Hong Kong
      • Hong Kong, Hong Kong
        • Local primary schools

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

5 år til 100 år (Barn, Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Studenter: (både intervensjonsgruppen og kontrollgruppen på venteliste)

  • 1. Elever som kan lese kinesisk.
  • 2. Grunnskole 3 til 5 elever i deltakende grunnskoler.

Foreldre: (kun intervensjonsgruppe)

  • 1. Foreldre som kan lese kinesisk.
  • 2. Med minst ett barneskolebarn.

Skolelærere: (kun intervensjonsgruppe)

  • 1. Lærere som kan lese kinesisk.

Ekskluderingskriterier:

  • Elever, foreldre eller lærere som ikke kan lese kinesisk.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Lenge leve drama
Barneskoleelever så et interaktivt drama på lenge leve (90 minutter) på skolene. DVD og arbeidsark ble også delt ut til elevene og ba dem se på DVDen og fullføre arbeidsarkene sammen med foreldrene.
Atferdsmessig: Lenge leve drama

Det interaktive 90-minutters dramaet og DVD-en formidlet pedagogisk informasjon om sunne levevaner (inkludert fysisk aktivitet og sunn mat) samt viktigheten og foreslåtte metoder for å forbedre familiens velvære. Elevene ble oppfordret til å dele informasjonen om sunne levevaner og så DVD-en med foreldrene sine.

Arbeidsark ble gitt til alle elever og oppfordret til å fullføre arbeidsarkene sammen med foreldrene.
Eksperimentell: Kort live drama
Barneskoleelever så på et interaktivt kort direktesendt drama (60 minutter) på skolene. DVD og arbeidsark ble også delt ut til elevene og ba dem se på DVDen og fullføre arbeidsarkene sammen med foreldrene.
Atferdsmessig: Kort live drama

Det interaktive 60-minutters dramaet og DVD-en formidlet pedagogisk informasjon om sunne levevaner (inkludert fysisk aktivitet og sunt kosthold) samt viktigheten og foreslåtte metoder for å forbedre familiens velvære. Elevene ble oppfordret til å dele informasjonen om sunne levevaner og så DVD-en med foreldrene sine.

Arbeidsark ble gitt til alle elever og oppfordret til å fullføre arbeidsarkene sammen med foreldrene.
Ingen inngripen: Kontroll på venteliste
Grunnskoleelever fikk ingen intervensjon i løpet av den 3-måneders studieperioden. Etter at studiet var ferdig, så elevene enten kort- eller langlivsdrama, og DVD med arbeidsark ble delt ut til elevene og de ble invitert til å dele med foreldrene sine.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i familiens helse, lykke og harmoni (3Hs)
Tidsramme: baseline og 3 måneder
Helse, lykke og harmoni (3Hs) ble vurdert etter familiens velværeskala. Opplevd familieharmoni og helse ble målt med 2 spørsmål på en skala fra 1 til 5, mens opplevd familielykke ble målt med ett enkelt spørsmål på en skala fra 1 til 4. Jo høyere poengsum jo bedre.
baseline og 3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i samhandling mellom foreldre og barn
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Studentene ble spurt om de utførte de 12 nevnte aktivitetene (f. sett på filmer med foreldre) de siste 7 dagene.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Endring i kunnskap om sunt kosthold
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Elevene ble stilt med 4 spørsmål: 1) Inneholder typiske fotobrikker salt; 2) Vil det å drikke sukkerholdige drikker påvirke vekten; 3) Vil mer stillesittende atferd påvirke vekten og 4) Hvor mange sukkerbiter er det i en boks med cola. De første 3 spørsmålene ble gitt med 4 alternativer, mens sistnevnte ble gitt med 8 alternativer. Hvert korrigerte svar scorer 1 og en sum av poengsum fra de 4 spørsmålene ble ansett som en måling av kunnskap.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Endring i atferd ved fysisk aktivitet
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Studentene ble bedt om å rapportere antall dager (0-7) med enkel trening og minst 60 minutter moderat til kraftig fysisk aktivitet de siste 7 dagene.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Tilfredshet med live drama, sang og interaktive deler
Tidsramme: Umiddelbart etter direktesendt drama
Studentene ble bedt om å rangere det levende dramaet, sangen og de interaktive delene på en skala fra 1 til 5, og jo lavere poengsum jo mer fornøyd.
Umiddelbart etter direktesendt drama
Endring i familiens helse, lykke og harmoni (3Hs)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Helse, lykke og harmoni (3Hs) ble vurdert etter familiens velværeskala. Opplevd familieharmoni og helse ble målt med 2 spørsmål på en skala fra 1 til 5, mens opplevd familielykke ble målt med ett enkelt spørsmål på en skala fra 1 til 4. Jo høyere poengsum jo bedre.
baseline og 1 måned
Endringer i kroppsmasseindeks
Tidsramme: baseline og 1 måned
Kroppsmasseindeksen ble beregnet fra målt vekt og høyde
baseline og 1 måned
Endringer i fysisk form (muskelstyrke)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Muskelstyrken ble vurdert gjennom et dynamometer
baseline og 1 måned
Endringer i fysisk form (muskelutholdenhet)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Muskelutholdenhet av beina ble vurdert gjennom en enkel kondisjonstest "Squat".
baseline og 1 måned
Endringer i fysisk form (muskelutholdenhet)
Tidsramme: baseline og 1 måned
Muskelutholdenhet ble vurdert gjennom en enkel kondisjonstest «Planke».
baseline og 1 måned
Endring i frukt- og grønnsaksforbruk
Tidsramme: baseline, 1 måned og 3 måneder
Studentene ble bedt om å rapportere antall dager (0-7) med å ha spist minst 2 porsjoner frukt og 3 porsjoner grønnsaker de siste 7 dagene.
baseline, 1 måned og 3 måneder
Tilfredshet med DVD og arbeidsark
Tidsramme: 1 måned
Studentene ble bedt om å rangere DVD-en og arbeidsarkene på en skala fra 1 til 5, og jo lavere poengsum jo mer fornøyd.
1 måned

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

The University of Hong Kong

Samarbeidspartnere

The Boys' and Girls' Clubs Association of Hong Kong

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. desember 2014

Primær fullføring (Faktiske)

31. desember 2016

Studiet fullført (Faktiske)

31. desember 2016

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

29. juli 2019

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

5. august 2019

Først lagt ut (Faktiske)

7. august 2019

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

7. august 2019

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

5. august 2019

Sist bekreftet

1. august 2019

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • UW 15-464

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Lenge leve drama

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Benin

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere