Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Tidlige år Fysisk aktivitet og bevægelsesevneintervention: en gennemførlighedsundersøgelse

27. april 2021 opdateret af: Newcastle University

Tidlige års fysisk aktivitet og bevægelsesfærdighedsintervention - Gennemførlighedsundersøgelse for at evaluere et eksisterende træningsprogram for tidlige års praktikere

Dette projekt har til formål at teste gennemførligheden af ​​at bruge et eksisterende træningskursus for vuggestuepraktikere (dem, der passer børn under 5 år) for at forbedre deres evne og selvtillid til at undervise i grundlæggende bevægelsesfærdigheder til de børn, de passer. 'Fundamentale bevægelsesfærdigheder', eller FMS, er baseret på smidighed, balance og koordination og omfatter hop, kast, fangst, slag og løb og er afgørende for børns involvering i og glæde ved fysiske aktiviteter og sport. Interventionen består af et endagskursus givet af specialister, specifikt for dem, der arbejder med børn under 5 år. Interventionen har til formål at øge udøverens viden og bevidsthed og øge tilliden til deres evne til at give alderssvarende vejledning og rammer for FMS og aktiv leg. Implikationen af ​​træningen er, at børnenes FMS og generelle fysiske aktivitet vil stige, samtidig med at tiden tilbragt i stillesiddende adfærd reduceres. Et langsigtet mål med projektet ville være børnenes opretholdelse af en sund vægt og øget selveffektivitet til fysisk aktivitet. Fordelene ved undersøgelsen er derfor en stigning i udøverens selvtillid og viden, og en positiv ændring i deres adfærd under deres daglige praksis. Da dette er en feasibility-undersøgelse, er hovedformålet, om et fuldstændigt forsøg vil være muligt. De primære resultater er derfor 1. Rekruttering (forholdet mellem samtykkede deltagere og potentielt kvalificerede deltagere, der kontaktes) 2. Tal, der gennemfører undersøgelsen 3. Antal, der udfylder undersøgelsesspørgeskemaer 4. Interventionens accept af deltagerne.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Dette er et ikke-randomiseret kontrolleret pilotforsøg. Undersøgelsen blev godkendt af Newcastle University Research Ethics Committee (ansøgningsnummer: 01223/9764/2016). Interventionen består af et endagskursus givet af specialister, specifikt for dem, der arbejder med børn under 5 år. Uddannelsen bestod i at hjælpe udøvere med grundlæggende bevægelsesfærdigheder (balancering, hoppe kast, fange spark) og hjælpe dem med at udvikle en bedre forståelse af vigtigheden af ​​fysisk aktivitet i de tidlige år. Uddannelsen dækkede også en introduktion til Storbritanniens (UK) retningslinjer for fysisk aktivitet, og hvordan praktikere kunne omsætte retningslinjerne for fysisk aktivitet til praksis. Kurset brugte en økologisk modeltilgang i leveringen af ​​interventionen. Programmet gav ideer til: skabe muliggørende miljøer for fysisk aktivitet; planlægning af fysisk aktivitet for alle udviklingsstadier; balance mellem børneinitierede og voksenledede fysiske aktiviteter; tilskynde forældre og omsorgspersoner til støtte og fremme af fysisk aktivitet ud over vuggestuemiljøet. Dataindsamlingen fandt sted mellem februar 2017 og juni 2018. Alle børnehaver og skoler med børnehaver i Middlesbrough-området var berettiget til at deltage og blev inviteret til at deltage.

Følgende foranstaltninger var beregnet til at blive indsamlet før intervention og 6 måneder efter intervention (opfølgning). Udøverens adfærd blev vurderet ved direkte observation tilpasset fra Communication Supporting Classroom Observation Tool. Hver observation varede cirka 30 minutter og blev udført af en af ​​forskerne. Viden om retningslinjerne for fysisk aktivitet og fordelene ved fysisk aktivitet i de tidlige år blev vurderet ved hjælp af et tilpasset spørgeskema. Intentioner om adfærdsændring blev vurderet ved et spørgeskema, som dækkede følgende domæner: Viden; Færdigheder; Social/professionel rolle og identitet; Tro på evner; Optimisme; Overbevisninger om konsekvenser; Intentioner; Mål- Handlingsplanlægning; Mål - Prioriteter; Hukommelse, opmærksomhed og beslutningsprocesser; Miljøkontekst & ressourcer; Sociale påvirkninger; Emotion; Adfærdsregulering; Social & professionel rolle; Arbejdsmiljø. Børn. Fysisk aktivitet blev målt direkte ved hjælp af et lårmonteret accelerometer (activPAL), som er blevet valideret hos små børn. Tiden i siddende, stående og trædende stillinger blev målt i skole- eller vuggestuetimerne. Data blev registreret i 15 s epoke og reduceret til procentdelen af ​​slidtid i hver af stillingerne for at tage højde for potentielle forskelle i slidtid inden for og mellem deltagerne. Højde (til 0,1 cm) og vægt (til 0,1 kg) blev målt to gange uden sokker eller sko, i indendørs tøj. BMI blev derefter udledt, og z-scores oprettet i forhold til UK 1990 data. Grundlæggende bevægelsesfærdigheder blev vurderet med Movement Assessment Battery for Children 2 (Movement ABC-2), som dækker fin- og grovmotoriske opgaver, manuel fingerfærdighed og balance. Procesevaluering. Ved hjælp af fokusgrupper, interviews og et spørgeskema med alle interessenter undersøgte årsagerne til deltagelse/ikke-deltagelse af praktikere og familier; deltagernes synspunkter og opfattelser af interventionen i forhold til acceptabilitet, gennemførlighed og anvendelighed. Alle data blev eksporteret til SPSS til analyser. Beskrivende statistik for alle variabler af interesse blev genereret

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

43

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

3 år til 4 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Børn, der er 3 til 4 år gamle på tidspunktet for dataindsamling.
  • Børn, der har modtaget forældres/værges samtykke.
  • Børn, der har givet samtykke til at deltage i undersøgelsen.

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Fysisk læsefærdighed i de tidlige år. Interventionen blev leveret af en ekstern udbyder og designet til at give børnehavelærere, undervisningsassistenter og andre, der arbejder med børn under fem år, viden, færdigheder og selvtillid til at levere fornøjelige og engagerende lektioner, der fokuserer på udviklingen af ​​kerne "fundamentale" færdigheder. Kurset blev udviklet i samarbejde med førende Physical Education (PE) konsulenter, Sports Scientists og Office for Standards in Education, Children's Services and Skills (Ofsted) rådgivere, som dækkede både teorien om FMS og fysisk læsefærdighed og praktiske demonstrationer af alderssvarende måder at undervise og udvikle FMS på. Personale fra Intervention-indstillingerne modtog den seks timer lange træningssession. Efter træningssessionen opfordrede børnehaverne til at tale med uddannelsesudbyderen for at følge op på forståelsen af ​​træningen og yde yderligere hjælp til implementering af den lærte praksis.
Adfærdsmæssigt: Fysisk læsefærdighed i de tidlige år
Interventionsgartnerier modtog en 6-timers træningssession, der dækkede teorien om FMS og praktiske demonstrationer af alderssvarende måder at undervise og udvikle FMS på.
Ingen indgriben: Styring
Kontrolvuggestuerne fulgte deres sædvanlige praksis.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i grundlæggende motoriske færdigheder (FMS)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter intervention
FMS, vurderet med Movement Assessment Battery for Children-2 som dækker fin- og grovmotoriske opgaver, manuel fingerfærdighed og balance. Standardscore er oversat til referencepercentiler. Lave percentiler indikerer bevægelsesbesvær.
Baseline og 6 måneder efter intervention
Ændring i børns fysiske aktivitet
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter intervention
Børns fysiske aktivitet blev målt direkte ved hjælp af et lårmonteret accelerometer (ActivPAL) i 7 dage
Baseline og 6 måneder efter intervention

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i kropsmasseindeks z-score
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter intervention
Højde (til 0,1 cm) og vægt (til 0,1 kg) blev målt to gange uden sokker eller sko, i indendørs tøj. BMI blev derefter udledt, og z -scores oprettet i forhold til UK1990 data
Baseline og 6 måneder efter intervention
Ændring i udøverens adfærd
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter intervention
Udøverens adfærd blev vurderet ved direkte observation tilpasset fra Communication Supporting Classroom Observation Tool fra kommunikationsfonden. Hver observation varede cirka 30 minutter og blev udført af en af ​​forskerne.
Baseline og 6 måneder efter intervention
Ændring i viden om retningslinjerne for fysisk aktivitet
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter intervention
Viden om retningslinjerne for fysisk aktivitet og fordelene ved fysisk aktivitet i de tidlige år blev vurderet ved hjælp af et tilpasset spørgeskema
Baseline og 6 måneder efter intervention
Ændring i intentioner om adfærdsændring
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter intervention
Spørgeskema tilpasset fra Huijg et al. (2014), som dækkede følgende domæner: Viden; Færdigheder; Social/ Professionel Rolle & Identitet; Tro på evner; Optimisme; Overbevisninger om konsekvenser; Intentioner; Mål Handlingsplanlægning; Mål - Prioriteter; Hukommelse, opmærksomhed og beslutningsprocesser; Miljøkontekst & ressourcer; Sociale påvirkninger; Emotion; Adfærdsregulering; Social & professionel rolle; Arbejdsmiljø. Børn
Baseline og 6 måneder efter intervention

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Newcastle University

Samarbejdspartnere

Teesside University
University of Huddersfield

Efterforskere

  • Studieleder: Laura Basterfield, PhD, Newcastle University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

2. marts 2017

Primær færdiggørelse (Faktiske)

13. juni 2018

Studieafslutning (Faktiske)

31. januar 2019

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

15. marts 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. april 2021

Først opslået (Faktiske)

30. april 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

30. april 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. april 2021

Sidst verificeret

1. februar 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Early years physical activity

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Dette skal diskuteres med andre medforfattere og kontrolleres med etisk udvalg fra Newcastle University.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Fysisk aktivitet

Kliniske forsøg med Fysisk læsefærdighed i de tidlige år

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Finland

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner