Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Varhaisvuosien fyysinen aktiivisuus ja liikuntataitojen interventio: toteutettavuustutkimus

tiistai 27. huhtikuuta 2021 päivittänyt: Newcastle University

Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden ja liikkumistaitojen interventio – Toteutettavuustutkimus olemassa olevan varhaisopettajien koulutusohjelman arvioimiseksi

Tämän hankkeen tarkoituksena on testata mahdollisuutta käyttää olemassa olevaa koulutuskurssia lastentarhoille (alle 5-vuotiaista lapsista huolehtiville) parantaakseen heidän kykyään ja itseluottamustaan ​​opettaa hoitamilleen lapsille perusliikkeen taitoja. "Fundamentaaliset liiketaidot" tai FMS perustuvat ketteryyteen, tasapainoon ja koordinaatioon, ja ne sisältävät hyppäämisen, heiton, kiinniottamisen, lyömisen ja juoksun. Ne ovat elintärkeitä lasten osallistumiselle fyysiseen toimintaan ja urheiluun ja niistä nauttimiseen. Interventio koostuu yhden päivän kurssista, jonka asiantuntijat pitävät erityisesti alle 5-vuotiaiden lasten kanssa työskenteleville. Interventiolla pyritään lisäämään harjoittajien tietämystä ja tietoisuutta sekä lisäämään luottamusta heidän kykyynsä tarjota iänmukaista ohjausta ja asetuksia FMS:ään ja aktiiviseen leikkiin. Harjoittelun seurauksena lasten FMS ja yleinen fyysinen aktiivisuus lisääntyvät samalla, kun se vähentää istuvaan käytökseen vietettyä aikaa. Hankkeen pitkän tähtäimen tavoitteena olisi lasten terveen painon ylläpitäminen ja fyysisen aktiivisuuden lisääminen. Tutkimuksen hyödyt ovat siis ammatinharjoittajien luottamuksen ja tiedon lisääntyminen sekä positiivinen muutos heidän käyttäytymisensä jokapäiväisessä harjoittelussa. Koska kyseessä on toteutettavuustutkimus, päätavoitteena on, olisiko täysi kokeilu mahdollista. Ensisijaiset tulokset ovat siis 1. Rekrytointi (suostuneiden osallistujien suhde mahdollisiin tukikelpoisiin osallistujiin, joita lähestyttiin) 2. Tutkimuksen suorittaneet luvut 3. Tutkimuksen kyselylomakkeita täyttävät luvut 4. Intervention hyväksyttävyys osallistujien kannalta.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Tämä on ei-satunnaistettu kontrolloitu pilottikoe. Tutkimuksen hyväksyi Newcastlen yliopiston tutkimuseettinen komitea (hakemusnumero:01223/9764/2016). Interventio koostuu yhden päivän kurssista, jonka asiantuntijat pitävät erityisesti alle 5-vuotiaiden lasten kanssa työskenteleville. Koulutus koostui harjoittajien auttamisesta perusliikkeen taitojen (tasapainottaminen, hyppyheitto, potkun kiinniotto) ymmärtäminen ja auttaminen kehittämään parempaa ymmärrystä fyysisen aktiivisuuden tärkeydestä varhaisvuosina. Koulutus sisälsi myös johdannon Yhdistyneen kuningaskunnan (Iso-Britannian) fyysisen aktiivisuuden ohjeisiin ja siihen, kuinka harjoittajat voisivat soveltaa fyysistä aktiivisuutta koskevia ohjeita käytäntöön. Kurssilla käytettiin interventiossa ekologista mallilähestymistapaa. Ohjelma tarjosi ideoita: fyysistä toimintaa mahdollistavien ympäristöjen luomiseen; fyysisen toiminnan suunnittelu kaikille kehitysvaiheille; tasapainottaa lasten ja aikuisten johtamia fyysisiä aktiviteetteja; kannustaa vanhempia ja huoltajia tukemaan ja edistämään liikuntaa päiväkodin ulkopuolella. Tiedonkeruu tapahtui helmikuun 2017 ja kesäkuun 2018 välisenä aikana. Kaikki päiväkodit ja koulut, joissa on lastentarhoja Middlesbrough'n alueella, olivat oikeutettuja osallistumaan, ja heidät kutsuttiin osallistumaan.

Seuraavat toimenpiteet oli tarkoitus kerätä ennen interventiota ja 6 kuukautta sen jälkeen (seuranta). Ammatinharjoittajien käyttäytymistä arvioitiin suoralla havainnolla, joka on mukautettu Communication Supporting Classroom Observation Tool -työkalusta. Jokainen havainto kesti noin 30 minuuttia ja sen suoritti yksi tutkijoista. Varhaisvuosien liikuntasuositusten tuntemusta ja liikunnan hyödyistä arvioitiin räätälöidyllä kyselylomakkeella. Aikomuksia muuttaa käyttäytymistä arvioitiin kyselylomakkeella, joka kattoi seuraavat osa-alueet: Tieto; Taidot; Sosiaalinen/ammatillinen rooli ja identiteetti; Usko kykyihin; Optimismi; Uskomukset seurauksista; Aikeet; Tavoitteet - Toimintasuunnittelu; Tavoitteet - Prioriteetit; Muisti-, huomio- ja päätöksentekoprosessit; Ympäristökonteksti ja resurssit; sosiaaliset vaikutukset; Emotion; käyttäytymistä koskeva asetus; Sosiaalinen ja ammatillinen rooli; Työympäristö. Lapset. Fyysinen aktiivisuus mitattiin suoraan reiteen asennetulla kiihtyvyysmittarilla (activPAL), joka on validoitu pienillä lapsilla. Istumis-, seisoma- ja astumisasennossa käytetty aika mitattiin koulu- tai päiväkotien aikana. Tiedot tallennettiin 15 sekunnin ajanjaksolla ja vähennettiin kulumisajan prosenttiosuuteen kussakin asennossa, jotta voidaan ottaa huomioon mahdolliset erot kulumisajassa osallistujien sisällä ja välillä. Pituus (0,1 cm) ja paino (0,1 kg:aan) mitattiin kahdesti ilman sukkia tai kenkiä sisäasuissa. Sitten BMI johdettiin ja z-pisteet luotiin suhteessa Yhdistyneen kuningaskunnan 1990 tietoihin. Perusliikkeen taitoja arvioitiin Movement Assessment Battery for Children 2:lla (Movement ABC-2), joka kattaa hieno- ja karkeamotoriset tehtävät, käden kätevyyden ja tasapainon. Prosessin arviointi. Fokusryhmien, haastattelujen ja kaikkien sidosryhmien kanssa tehdyn kyselyn avulla selvitettiin ammatinharjoittajien ja perheiden osallistumisen/osallistumatta jättämisen syitä. osallistujien näkemykset ja käsitykset interventiosta hyväksyttävyyden, toteutettavuuden ja käytettävyyden kannalta. Kaikki tiedot vietiin SPSS:ään analyyseja varten. Kaikista kiinnostavista muuttujista luotiin kuvaavat tilastot

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

43

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

3 vuotta - 4 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Lapset, jotka ovat tiedonkeruuhetkellä 3–4-vuotiaita.
  • Lapset, jotka ovat saaneet vanhemman/huoltajan suostumuksen.
  • Lapset, jotka ovat antaneet suostumuksensa osallistua tutkimukseen.

Poissulkemiskriteerit:

  • Ei mitään

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Interventioryhmä
Fyysinen lukutaito alkuvuosina. Intervention toteutti ulkopuolinen palveluntarjoaja, ja sen tarkoituksena oli tarjota lastentarhanopettajille, opetusavustajille ja muille alle 5-vuotiaiden lasten parissa työskenteleville tietoja, taitoja ja itseluottamusta tarjotakseen nautinnollisia ja mukaansatempaavia oppitunteja, joissa keskitytään "perustaitojen" kehittämiseen. Kurssi kehitettiin yhdessä johtavien fyysisen kasvatuksen (PE) konsulttien, urheilututkijoiden ja koulutuksen standarditoimiston (Ofsted) neuvonantajien kanssa. Kurssi kattoi sekä teorian FMS:stä ja fyysisestä lukutaidosta että käytännön esityksiä ikään sopivasta koulutuksesta. tapoja opettaa ja kehittää FMS:ää. Intervention-asetusten henkilökunta sai kuuden tunnin koulutuksen. Koulutuksen jälkeen päiväkodit, joita kannustettiin keskustelemaan koulutuksen järjestäjän kanssa koulutuksen ymmärtämisen seuraamiseksi ja lisäapua opitun käytännön toteuttamiseksi.
Käyttäytyminen: Fyysinen lukutaito alkuvuosina
Intervention taimitarhat saivat 6 tunnin koulutuksen, jossa käsiteltiin FMS:n teoriaa ja käytännön esityksiä ikään sopivista tavoista opettaa ja kehittää FMS:ää.
Ei väliintuloa: Ohjaus
Kontrollitarhat noudattavat tavanomaista käytäntöään.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos perusmotorisissa taidoissa (FMS)
Aikaikkuna: Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
FMS, arvioitu Movement Assessment Battery for Children-2:lla, joka kattaa hieno- ja karkeamotoriset tehtävät, käden kätevyyden ja tasapainon. Vakiopisteet käännetään viiteprosenttipisteiksi. Matalat prosenttipisteet osoittavat liikkumisvaikeuksia.
Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Muutos lasten fyysisessä aktiivisuudessa
Aikaikkuna: Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Lasten fyysistä aktiivisuutta mitattiin suoraan reiteen asennetulla kiihtyvyysmittarilla (ActivPAL) 7 päivän ajan.
Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos kehon massaindeksin z-pisteessä
Aikaikkuna: Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Pituus (0,1 cm) ja paino (0,1 kg:aan) mitattiin kahdesti ilman sukkia tai kenkiä sisäasuissa. Sitten BMI johdettiin ja z-pisteet luotiin suhteessa UK1990 tietoihin
Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Muutos harjoittajan käyttäytymisessä
Aikaikkuna: Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Ammatinharjoittajien käyttäytymistä arvioitiin suoralla havainnolla, joka on mukautettu viestintäluottamuslaitoksen Communication Supporting Classroom Observation Tool -työkalusta. Jokainen havainto kesti noin 30 minuuttia ja sen suoritti yksi tutkijoista.
Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Muutos fyysisen aktiivisuuden ohjeiden tiedossa
Aikaikkuna: Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Varhaisvuosien liikuntasuositusten tuntemusta ja liikunnan hyödyistä arvioitiin räätälöidyllä kyselylomakkeella
Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Muutos aikeissa muuttaa käyttäytymistä
Aikaikkuna: Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen
Kyselylomake mukautettu Huijg et al. (2014), joka kattoi seuraavat alueet: Knowledge; Taidot; Sosiaalinen/ ammatillinen rooli ja identiteetti; Usko kykyihin; Optimismi; Uskomukset seurauksista; Aikeet; Tavoitteet Toiminnan suunnittelu; Tavoitteet - Prioriteetit; Muisti-, huomio- ja päätöksentekoprosessit; Ympäristökonteksti ja resurssit; sosiaaliset vaikutukset; Emotion; käyttäytymistä koskeva asetus; Sosiaalinen ja ammatillinen rooli; Työympäristö. Lapset
Lähtötilanne ja 6 kuukautta toimenpiteen jälkeen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Newcastle University

Yhteistyökumppanit

Teesside University
University of Huddersfield

Tutkijat

  • Opintojohtaja: Laura Basterfield, PhD, Newcastle University

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Hyödyllisiä linkkejä

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Torstai 2. maaliskuuta 2017

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 13. kesäkuuta 2018

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Torstai 31. tammikuuta 2019

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 15. maaliskuuta 2021

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 27. huhtikuuta 2021

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Perjantai 30. huhtikuuta 2021

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Perjantai 30. huhtikuuta 2021

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 27. huhtikuuta 2021

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. helmikuuta 2021

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • Early years physical activity

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Tästä on keskusteltava muiden kirjoittajien kanssa ja tarkistettava Newcastlen yliopiston eettiseltä komitealta.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa