Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Virkningen af ​​virtuel spilsimulering på sygeplejediagnose og målsætning

24. april 2022 opdateret af: Yadigar Ordu

Virkningen af ​​virtuel spilsimulering på diagnose og måldannelse af sygeplejerske førsteårsstuderende

Undersøgelsen vil blive udført for at evaluere effekten af ​​virtuel spilsimulering på sygeplejediagnose og målsætningsfærdigheder hos førsteårs sygeplejestuderende. Virtuelle spilsimuleringer er en af ​​de spilbaserede undervisningsmetoder, der anvendes i sygeplejerskeuddannelsen med den teknologiske udvikling, man har oplevet. Virtuel spilsimulering er et todimensionelt virtuelt computerspil baseret på virkelige kliniske scenarier. Brugen af ​​virtuelle spilsimuleringer i sygeplejerskeuddannelsen er begrænset. I undersøgelserne om emnet ses det, at sygeplejestuderendes virtuelle spilsimuleringer; Det er blevet fastslået, at det øger viden, psykomotoriske færdigheder, motivation, tilfredshed, self-efficacy, selvtillid, giver en reel klinisk oplevelse og forbereder studerende til eksamen sammenlignet med et skriftligt casestudie. I forskningen tilstræbes det at bruge virtuelle spilsimuleringer i sygeplejeprocesundervisningen, som er et område, hvor det ikke har været brugt før, og at bestemme dets effekt på diagnose- og målsætningskompetencer hos førsteårs sygeplejerskestuderende.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

I undersøgelsen sigter det mod at evaluere effekten af ​​virtuel spilsimulering på diagnose og målsætningsfærdigheder hos førsteårs sygeplejestuderende. Til dette formål vil forskningen blive gennemført med førsteårs sygeplejestuderende, som opfylder kriterierne for deltagelse i forskningen og accepterer at deltage i undersøgelsen. Etisk udvalgs tilladelse og institutionstilladelse blev indhentet fra den relevante institution, inden undersøgelsen blev påbegyndt. I undersøgelsen vil eleverne blive tilfældigt opdelt i kontrol- og interventionsgrupper. Randomisering og evaluering af resultaterne vil blive udført af andre end forskerne, hvilket giver triple blinding i undersøgelsen. Først og fremmest vil det teoretiske kursusindhold i sygeplejeprocessen udarbejdet af forskerne i klassemiljøet blive forklaret for kontrolgruppeeleverne og interventionsgruppeeleverne. Derefter vil det blive anvendt til kontrolgruppens elever med blyant og papir i tilfældet med kronisk obstruktiv lungesygdom, som består af et pædagogisk blindtarmsdokument og en evalueringstest i klasseværelset. Eleverne i interventionsgruppen vil spille den virtuelle spilsimulering i computerklasseværelset på den skole, hvor undersøgelsen vil blive gennemført, på samme måde som tilfældene anvendt til kontrolgruppen. Effekten af ​​simuleringsspillet på diagnose og målskabelse vil blive bestemt. Ved afslutningen af ​​undersøgelsen vil der blive spillet simulationsspil for eleverne i kontrolgruppen og alle andre elever i klassen, som ikke var med i undersøgelsen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

102

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Cankiri, Kalkun
        • Cankiri

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At tage Nursing Fundamentals II-kurset,
  • Alle studerende, der accepterer at deltage i undersøgelsen, vil blive accepteret.

Ekskluderingskriterier:

  • Genoptagelse af Nursing Fundamentals II-kurset,
  • Uddannet fra Sundhedsgymnasiet,
  • Har tidligere erfaring med sygeplejeprocessen,
  • Har svært ved at forstå og tale tyrkisk,
  • Kommer med vandret og lodret overgang,
  • Studerende, der ikke melder sig frivilligt til at deltage i forskningen, vil ikke blive inkluderet i undersøgelsen.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Tredobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Sygeplejeproceskursets indhold udarbejdet af forskerne i klassemiljøet vil blive forklaret for de studerende i kontrolgruppen af ​​forskeren. Efter at det teoretiske kursusindhold er forklaret, vil den af ​​forskerne udarbejdede blindtarmsoperation blive præsenteret for de studerende, og den case-specifikke sygeplejeplan vil blive forklaret for de studerende i klassemiljøet af forskeren. Efter at have forklaret det teoretiske indhold og den case-specifikke plejeplan-forberedelse for de studerende, vil en test blive anvendt på de spørgsmål, der er udarbejdet i henhold til case-prøven, der er specifik for kronisk obstruktiv lungesygdom, udarbejdet af forskerne. Eleverne vil blive bedt om at finde de sygeplejediagnoser og mål, der er specifikke for det præsenterede KOL-tilfælde og om at prioritere de sygeplejediagnoser, de finder. Studerende vil blive bedømt i rækkefølgen af ​​givne tests og sygeplejediagnoser.
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Sygeplejeprocesforløbets indhold udarbejdet af forskerne vil blive forklaret for de studerende i interventionsgruppen af ​​forskeren i klassemiljøet. Efter at det teoretiske kursusindhold er forklaret, vil en virtuel spilsimulering, der er specielt udviklet til blindtarmsoperationen, blive spillet i computerklassen på den skole, hvor undersøgelsen vil blive gennemført. I slutningen af ​​spillet vil eleverne kunne se, hvor mange point de fik, hvilke spørgsmål de svarede rigtigt på, og hvilke spørgsmål de svarede forkert på. Efter det virtuelle træningssimuleringsspil vil eleverne spille det virtuelle vurderingssimuleringsspil udviklet til kronisk obstruktiv lungesygdom i skolens computerklasseværelse. Scoringssystemet i spillet udviklet til KOL vil være lig med scoringssystemet i testen, der vil blive præsenteret for kontrolgruppeeleverne.
Andet: Spiller den virtuelle spilsimulering
Den virtuelle spilsimulering udviklet af forskerne og designet af forskerne vil blive spillet på computeren for eleverne i interventionsgruppen. Virtuelle spilsimuleringer er virtuelle spil udviklet af forskere, specifikt til et klinisk scenarie, og udarbejdet ved at overføre videoer taget med et actionkamera til computermiljøet og vise dem i to dimensioner.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Viden om at fastlægge den korrekte case-specifikke sygeplejediagnose
Tidsramme: 1 måned
Procentdelen af ​​studerende i forsøgs- og kontrolgruppen, der har fastlagt den korrekte sygeplejediagnose
1 måned
Viden om at bestemme det korrekte case-specifikke patientmål
Tidsramme: 1 måned
Procentdelen af ​​studerende i forsøgs- og kontrolgruppen, der bestemmer de korrekte patientmål
1 måned

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Yadigar Ordu

Samarbejdspartnere

Gazi University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

31. marts 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

7. april 2022

Studieafslutning (Faktiske)

24. april 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

29. september 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

8. oktober 2021

Først opslået (Faktiske)

21. oktober 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

29. april 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

24. april 2022

Sidst verificeret

1. april 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2021 - 766

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sygeplejestuderende

Kliniske forsøg med Spiller den virtuelle spilsimulering

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bangladesh

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner