El efecto de la simulación de juegos virtuales en el diagnóstico de enfermería y el establecimiento de objetivos
24 de abril de 2022 actualizado por: Yadigar Ordu
El efecto de la simulación de juegos virtuales en el diagnóstico y la formación de metas de estudiantes de primer año de enfermería
El estudio se llevará a cabo para evaluar el efecto de la simulación de juegos virtuales en el diagnóstico de enfermería y las habilidades de establecimiento de objetivos de los estudiantes de enfermería de primer año.
Las simulaciones de juegos virtuales son uno de los métodos de enseñanza basados en juegos utilizados en la educación de enfermería con los desarrollos tecnológicos experimentados.
La simulación de juegos virtuales es un juego de computadora virtual bidimensional basado en escenarios clínicos reales.
El uso de simulaciones de juegos virtuales en la educación de enfermería es limitado.
En las investigaciones sobre el tema, se ve que las simulaciones de juegos virtuales de estudiantes de enfermería; Se ha determinado que aumenta los conocimientos, la psicomotricidad, la motivación, la satisfacción, la autoeficacia, la confianza en uno mismo, brinda una experiencia clínica real y prepara a los estudiantes para los exámenes en comparación con un estudio de caso escrito.
La investigación tiene como objetivo utilizar simulaciones de juegos virtuales en la enseñanza del proceso de enfermería, que es un área donde no se ha utilizado antes, y determinar su efecto en las habilidades de diagnóstico y establecimiento de metas de los estudiantes de enfermería de primer año.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El estudio tiene como objetivo evaluar el efecto de la simulación de juegos virtuales en las habilidades de diagnóstico y establecimiento de metas de los estudiantes de enfermería de primer año.
Para tal efecto, la investigación se realizará con estudiantes de primer año de enfermería que cumplan con los criterios de participación en la investigación y acepten participar en el estudio.
Se obtuvo el permiso del comité de ética y el permiso institucional de la institución pertinente antes de comenzar el estudio.
En el estudio, los estudiantes se dividirán aleatoriamente en grupos de control e intervención.
La aleatorización y la evaluación de los resultados serán realizadas por personas distintas a los investigadores, proporcionando así un triple ciego en el estudio.
En primer lugar, se explicará a los alumnos del grupo control y al grupo de intervención el contenido del curso teórico del proceso de enfermería elaborado por los investigadores en el ámbito del aula.
Luego, se aplicará a los estudiantes del grupo control con lápiz y papel en el caso de Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica, el cual consta de un documento educativo de apendicectomía y una prueba de evaluación en el ambiente del aula.
Los alumnos del grupo de intervención jugarán al juego virtual de simulación en el aula de informática del centro educativo donde se realizará el estudio, del mismo modo que los casos aplicados al grupo control.
Se determinará el efecto del juego de simulación sobre el diagnóstico y la creación de objetivos.
Al final del estudio, los estudiantes del grupo de control y todos los demás estudiantes de la clase que no estaban incluidos en el estudio jugarán juegos de simulación.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
102
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Cankiri, Pavo
- Cankiri
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tomando el curso de Fundamentos de Enfermería II,
- Todos los estudiantes que acepten participar en el estudio serán aceptados.
Criterio de exclusión:
- Retomando el curso de Fundamentos de Enfermería II,
- Egresado de la Escuela Secundaria Vocacional de la Salud,
- Tener alguna experiencia previa en el proceso de enfermería,
- Tener dificultad para entender y hablar turco,
- Viniendo con transición horizontal y vertical,
- Los estudiantes que no se ofrezcan como voluntarios para participar en la investigación no serán incluidos en el estudio.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Sin intervención: Grupo de control
El contenido del curso del proceso de enfermería preparado por los investigadores en el ambiente del aula será explicado a los estudiantes en el grupo de control por el investigador.
Después de explicar el contenido teórico del curso, se presentará a los estudiantes el caso de apendicectomía elaborado por los investigadores y el plan de cuidados de enfermería específico del caso será explicado a los estudiantes en el ambiente del aula por el investigador.
Después de explicar a los estudiantes los contenidos teóricos y la elaboración del plan de cuidados específico del caso, se aplicará un test a las preguntas elaboradas según la muestra de casos específicos de enfermedad pulmonar obstructiva crónica elaborada por los investigadores.
Se pedirá a los estudiantes que busquen los diagnósticos y objetivos de enfermería específicos para el caso de EPOC presentado y que prioricen los diagnósticos de enfermería que encuentren.
Los estudiantes serán calificados en el orden de las pruebas dadas y diagnósticos de enfermería.
|
|
|
Experimental: Grupo de Intervención
El contenido del curso del proceso de enfermería elaborado por los investigadores será explicado a los estudiantes del grupo de intervención por el investigador en el ambiente del aula.
Luego de la explicación del contenido del curso teórico, se jugará un juego virtual de simulación especialmente desarrollado para el caso de apendicectomía en el aula de computación de la escuela donde se realizará el estudio.
Al final del juego, los estudiantes podrán ver cuántos puntos obtuvieron, qué preguntas respondieron correctamente y qué preguntas respondieron incorrectamente.
Después del juego de simulación de capacitación virtual, los estudiantes jugarán el juego de simulación de evaluación virtual desarrollado para la enfermedad pulmonar obstructiva crónica en el aula de computación de la escuela.
El sistema de puntuación del juego desarrollado para la EPOC será igual al sistema de puntuación de la prueba que se presentará a los estudiantes del grupo de control.
|
La simulación del juego virtual desarrollado por los investigadores y diseñado por los investigadores se jugará en la computadora para los estudiantes del grupo de intervención.
Las simulaciones de juegos virtuales son juegos virtuales desarrollados por investigadores, específicos para un escenario clínico, y preparados transfiriendo los videos tomados con una cámara de acción al entorno informático y mostrándolos en dos dimensiones.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Conocimiento para determinar el diagnóstico de enfermería específico del caso correcto.
Periodo de tiempo: 1 mes
|
El porcentaje de estudiantes en los grupos experimental y de control que determinaron el diagnóstico de enfermería correcto
|
1 mes
|
|
Conocimiento para determinar el objetivo correcto del paciente específico del caso.
Periodo de tiempo: 1 mes
|
Los porcentajes de estudiantes en los grupos experimental y de control que determinan las metas correctas del paciente
|
1 mes
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
31 de marzo de 2022
Finalización primaria (Actual)
7 de abril de 2022
Finalización del estudio (Actual)
24 de abril de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
29 de septiembre de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
8 de octubre de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
21 de octubre de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
29 de abril de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de abril de 2022
Última verificación
1 de abril de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2021 - 766
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
Ensayos clínicos sobre Jugando la simulación del juego virtual
-
Taipei Medical UniversityTerminado