Effekten av virtuell spillsimulering på sykepleiediagnose og målsetting
24. april 2022 oppdatert av: Yadigar Ordu
Effekten av virtuell spillsimulering på diagnosen og måldannelsen til sykepleierstudenter på første år
Studien vil bli utført for å evaluere effekten av virtuell spillsimulering på sykepleierdiagnose og målsettingsferdigheter hos førsteårs sykepleierstudenter.
Virtuelle spillsimuleringer er en av de spillbaserte undervisningsmetodene som brukes i sykepleierutdanningen med den teknologiske utviklingen som er opplevd.
Virtuell spillsimulering er et todimensjonalt virtuelt dataspill basert på virkelige kliniske scenarier.
Bruken av virtuelle spillsimuleringer i sykepleierutdanningen er begrenset.
I undersøkelsene rundt emnet ser man at de virtuelle spillsimuleringene til sykepleierstudenter; Det er fastslått at det øker kunnskap, psykomotoriske ferdigheter, motivasjon, tilfredshet, self-efficacy, selvtillit, gir en reell klinisk erfaring og forbereder studentene til eksamen sammenlignet med en skriftlig case-studie.
I forskningen er det tatt sikte på å bruke virtuelle spillsimuleringer i sykepleieprosessundervisningen, som er et område det ikke har vært brukt før, og å fastslå effekten på diagnose og målsettingsferdigheter hos førsteårs sykepleierstudenter.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
I studien er det sikte på å evaluere effekten av virtuell spillsimulering på diagnose og målsettingsferdigheter til førsteårs sykepleierstudenter.
For dette formålet vil forskningen bli utført med førsteårs sykepleierstudenter som oppfyller kriteriene for deltakelse i forskningen og samtykker i å delta i studien.
Etikkkomiteens tillatelse og institusjonstillatelse ble innhentet fra den aktuelle institusjonen før studiestart.
I studien vil studentene bli tilfeldig delt inn i kontroll- og intervensjonsgrupper.
Randomisering og evaluering av resultatene vil bli utført av andre enn forskerne, og gir dermed trippelblinding i studien.
Først og fremst vil det teoretiske kursinnholdet i sykepleieprosessen utarbeidet av forskerne i klassemiljøet bli forklart for kontrollgruppestudentene og intervensjonsgruppestudentene.
Deretter vil det bli brukt på kontrollgruppestudentene med blyant og papir i Kronisk obstruktiv lungesykdom, som består av et pedagogisk blindtarmsdokument og en evalueringstest i klasseromsmiljøet.
Studentene i intervensjonsgruppen vil spille den virtuelle spillsimuleringen i dataklasserommet på skolen der studien skal gjennomføres, på samme måte som casene som ble brukt på kontrollgruppen.
Effekten av simuleringsspillet på diagnose og målskaping vil bli bestemt.
På slutten av studiet vil det bli spilt simuleringsspill for elevene i kontrollgruppen og alle andre elever i klassen som ikke var inkludert i studien.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
102
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Cankiri, Tyrkia
- Cankiri
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Å ta Nursing Fundamentals II-kurset,
- Alle studenter som godtar å delta i studien vil bli akseptert.
Ekskluderingskriterier:
- Tar Nursing Fundamentals II-kurset på nytt,
- Utdannet fra helsefaggymnaset,
- Har noen tidligere erfaring i sykepleieprosessen,
- Har problemer med å forstå og snakke tyrkisk,
- Kommer med horisontal og vertikal overgang,
- Studenter som ikke melder seg frivillig til å delta i forskningen vil ikke bli inkludert i studien.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Trippel
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Innholdet i sykepleieprosesskurset utarbeidet av forskerne i klassemiljøet vil bli forklart for studentene i kontrollgruppen av forskeren.
Etter at det teoretiske kursinnholdet er forklart, vil blindtarmssaken utarbeidet av forskerne bli presentert for studentene og den case-spesifikke sykepleieplanen vil bli forklart for studentene i klassemiljøet av forskeren.
Etter å ha forklart det teoretiske innholdet og den saksspesifikke pleieplanen for studentene, vil en test bli brukt på spørsmålene utarbeidet i henhold til case-utvalget spesifikt for kronisk obstruktiv lungesykdom utarbeidet av forskerne.
Studentene vil bli bedt om å finne sykepleiediagnosene og målene som er spesifikke for det presenterte KOLS-tilfellet og prioritere sykepleiediagnosene de finner.
Studentene vil bli gradert i rekkefølgen av gitte prøver og sykepleierdiagnoser.
|
|
|
Eksperimentell: Intervensjonsgruppe
Innholdet i sykepleieprosesskurset utarbeidet av forskerne vil bli forklart for studentene i intervensjonsgruppen av forskeren i klassemiljøet.
Etter at det teoretiske kursinnholdet er forklart, vil en virtuell spillsimulering spesielt utviklet for blindtarmsoperasjonen spilles av i dataklasserommet på skolen der studien skal gjennomføres.
På slutten av spillet vil elevene kunne se hvor mange poeng de fikk, hvilke spørsmål de svarte riktig på og hvilke spørsmål de svarte feil på.
Etter det virtuelle treningssimuleringsspillet vil elevene spille det virtuelle vurderingssimuleringsspillet utviklet for kronisk obstruktiv lungesykdom i skolens dataklasserom.
Poengsystemet i spillet utviklet for KOLS vil være lik poengsystemet i testen som skal presenteres for kontrollgruppeelevene.
|
Den virtuelle spillsimuleringen utviklet av forskerne og designet av forskerne vil bli spilt på datamaskinen for studentene i intervensjonsgruppen.
Virtuelle spillsimuleringer er virtuelle spill utviklet av forskere, spesifikke for et klinisk scenario, og utarbeidet ved å overføre videoene tatt med et actionkamera til datamiljøet og vise dem i to dimensjoner.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kunnskap om å bestemme riktig kasusspesifikk sykepleiediagnose
Tidsramme: 1 måned
|
Andelen studenter i forsøks- og kontrollgruppene som har bestemt riktig sykepleiediagnose
|
1 måned
|
|
Kunnskap om å bestemme riktig saksspesifikk pasientmål
Tidsramme: 1 måned
|
Prosentandelen av studenter i forsøks- og kontrollgruppene som bestemmer de riktige pasientmålene
|
1 måned
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
31. mars 2022
Primær fullføring (Faktiske)
7. april 2022
Studiet fullført (Faktiske)
24. april 2022
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
29. september 2021
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
8. oktober 2021
Først lagt ut (Faktiske)
21. oktober 2021
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
29. april 2022
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
24. april 2022
Sist bekreftet
1. april 2022
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 2021 - 766
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .