Влияние моделирования виртуальной игры на сестринскую диагностику и постановку целей
24 апреля 2022 г. обновлено: Yadigar Ordu
Влияние моделирования виртуальной игры на диагностику и целеобразование студентов-первокурсников сестринского дела
Исследование будет проведено для оценки влияния симуляции виртуальной игры на сестринскую диагностику и навыки постановки целей у студентов-медсестер первого курса.
Виртуальные игровые симуляции являются одним из игровых методов обучения, используемых в сестринском образовании с учетом технологических разработок.
Виртуальное игровое моделирование — это двухмерная виртуальная компьютерная игра, основанная на реальных клинических сценариях.
Использование виртуальных игровых симуляторов в обучении медсестер ограничено.
В исследованиях на эту тему видно, что виртуальные игровые симуляторы студентов-медсестер; Определено, что он повышает знания, психомоторные навыки, мотивацию, удовлетворенность, самоэффективность, уверенность в себе, дает реальный клинический опыт и готовит студентов к экзаменам по сравнению с письменным исследованием случая.
В исследовании ставится цель использовать виртуальные игровые симуляции в обучении сестринскому делу, где они ранее не применялись, и определить их влияние на диагностику и целеполагание студентов-первокурсников сестринского дела.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Целью исследования является оценка влияния виртуальной игровой симуляции на навыки диагностики и целеполагания студентов-медсестер первого курса.
С этой целью исследование будет проводиться со студентами-медсестрами первого курса, которые соответствуют критериям участия в исследовании и согласны на участие в исследовании.
Перед началом исследования было получено разрешение комитета по этике и институциональное разрешение от соответствующего учреждения.
В ходе исследования студенты будут случайным образом разделены на контрольную и экспериментальную группы.
Рандомизация и оценка результатов будут выполняться другими лицами, а не исследователями, что обеспечивает тройное слепое исследование.
Прежде всего, теоретическое содержание курса по сестринскому делу, подготовленное исследователями в классе, будет объяснено студентам контрольной группы и студентам интервенционной группы.
Затем он будет применен к учащимся контрольной группы с карандашом и бумагой в случае хронической обструктивной болезни легких, который состоит из образовательного документа об аппендэктомии и оценочного теста в классе.
Учащиеся группы вмешательства будут играть в виртуальную игру-симулятор в компьютерном классе школы, где будет проводиться исследование, так же, как и в случае с контрольной группой.
Будет определено влияние игры-симулятора на диагностику и создание целей.
В конце исследования учащиеся контрольной группы и все остальные учащиеся класса, не участвовавшие в исследовании, будут играть в имитационные игры.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
102
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Cankiri, Турция
- Cankiri
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Пройдя курс «Основы сестринского дела II»,
- Все студенты, принявшие участие в исследовании, будут приняты.
Критерий исключения:
- Пересдача курса «Основы сестринского дела II»,
- Окончил Профессиональное медицинское училище,
- Наличие опыта работы в сестринском деле,
- Имея трудности с пониманием и разговором по-турецки,
- Далее с горизонтальным и вертикальным переходом,
- Студенты, которые не добровольно участвуют в исследовании, не будут включены в исследование.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Содержание курса по сестринскому делу, подготовленное исследователями в классе, будет объяснено исследователем студентам контрольной группы.
После того, как теоретическое содержание курса будет объяснено, случай аппендэктомии, подготовленный исследователями, будет представлен студентам, и исследователь объяснит студентам в классе конкретный план сестринского ухода.
После объяснения учащимся теоретического содержания и подготовки плана ухода в конкретном случае будет применен тест к вопросам, подготовленным в соответствии с образцом случая, характерным для хронической обструктивной болезни легких, подготовленным исследователями.
Студентам будет предложено найти сестринские диагнозы и цели, характерные для представленного случая ХОБЛ, и расставить приоритеты сестринских диагнозов, которые они найдут.
Студенты будут оцениваться в порядке данных тестов и сестринских диагнозов.
|
|
|
Экспериментальный: Группа вмешательства
Содержание курса по сестринскому делу, подготовленное исследователями, будет объяснено исследователем студентам в группе вмешательства в классе.
После того, как будет объяснено содержание теоретического курса, в компьютерном классе школы, где будет проводиться исследование, будет сыграна виртуальная игра-симулятор, специально разработанная для случая аппендэктомии.
В конце игры учащиеся смогут увидеть, сколько баллов они набрали, на какие вопросы ответили правильно, а на какие ответили неправильно.
После виртуальной обучающей игры-симулятора учащиеся будут играть в виртуальную игру-симулятор оценки, разработанную для хронической обструктивной болезни легких, в компьютерном классе школы.
Система подсчета очков в игре, разработанной для ХОБЛ, будет равна системе подсчета очков в тесте, который будет представлен студентам контрольной группы.
|
Виртуальная игровая симуляция, разработанная исследователями и разработанная исследователями, будет воспроизводиться на компьютере для студентов интервенционной группы.
Виртуальные игровые симуляции — это виртуальные игры, разработанные исследователями для конкретного клинического сценария и подготовленные путем передачи видео, снятого с помощью экшн-камеры, в компьютерную среду и отображения их в двух измерениях.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Знание правил постановки правильного сестринского диагноза в конкретном случае
Временное ограничение: 1 месяц
|
Процент студентов экспериментальной и контрольной групп, определивших правильный сестринский диагноз
|
1 месяц
|
|
Знание того, как определить правильную цель пациента для конкретного случая
Временное ограничение: 1 месяц
|
Процент студентов в экспериментальной и контрольной группах, определяющих правильные цели пациента
|
1 месяц
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Соавторы
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
31 марта 2022 г.
Первичное завершение (Действительный)
7 апреля 2022 г.
Завершение исследования (Действительный)
24 апреля 2022 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
29 сентября 2021 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
8 октября 2021 г.
Первый опубликованный (Действительный)
21 октября 2021 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
29 апреля 2022 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
24 апреля 2022 г.
Последняя проверка
1 апреля 2022 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 2021 - 766
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .