Familiemesterprojekt

Bestræbelserne på at gennemføre CQI er i de tidlige udviklingsstadier inden for området Healthy Marriage and Relationship Education (HMRE). Office of Family Assistance (OFA) har krævet, at HMRE-stipendiater udfører CQI som en del af projektaktiviteter, siden finansieringen begyndte for dem i 2006. Imidlertid har HMRE-stipendiater sandsynligvis ikke købt ind i CQI-processen i betragtning af fraværet af brugervenlige konceptuelle rammer til at vejlede CQI-bestræbelser og empirisk bevis for at demonstrere, at de forbedrer implementeringen af ​​projektaktiviteter og på sin side forbedrer deltagernes resultater, der kan tilskrives dem .

CQI-processen, der blev brugt i denne undersøgelse, blev udviklet af Dr. Theodore C. Jurkiewicz og derefter forbedret efter at have startet arbejdet på MER, og den begynder med at danne et CQI-Team. CQI-Teamet er et samarbejde mellem praktikere med bemyndigelse til at træffe implementeringsbeslutninger om FCP og evaluatorer på MER, der varetager dataanalyser og rapportering. CQI-teamet udfører en 5-trinsplan, der gentages hvert programår for fuldt ud at implementere FCP-uddannelsestjenester over tid ved at bruge en række indikatorer til at spore præstationstendenser for forskellige output fra et andet perspektiv i hvert trin. Procentdel af måltilmelding, procentdel af målpopulation, der afspejler berettigelseskarakteristika, antal timers dosering modtaget af deltagere, svarprocenter på deltagerundersøgelser, der måler resultater blandt andre indikatorer og output, spores for månedlige og kvartalsvise tilmeldingskohorter i hvert programår og præsenteres i CQI Rapporter, der tager det perspektiv, der er knyttet til hvert af de 5 trin.

I sidste ende skulle vellykkede præstationsinterventioner designet og implementeret af CQI-teamet i samarbejde med frontlinjeservicemedarbejdere forbedre outputtet forbundet med FCP-tjenester over tid, og den mest umiddelbare effekt bør være tydelig i andelen af ​​fastholdelse af deltagere. Interventioner, der fører til højere tilmelding og derefter forbedret fremmøde, bør føre til en højere forekomst af fuldført programstatus (aktiv, fuldført, ikke i program), hvilket betyder, at FCP-tjenester leveres til flere deltagere i større doser. Større doser af tjenester leveret til deltagere efter præstationsinterventioner, hvilket betyder, at CQI-teamet letter fremskridt for at opfylde præstationsstandarder, fordi deltagerne modtager mængden af ​​FCP-tjenester, der er beregnet til dem.

Hvad mere er, bør højere fastholdelsesrater over tid føre til forbedrede kortsigtede resultater for deltagerne. Deltagere, der modtager større doser af FCP-tjenester efter præstationsinterventioner, bør tilegne sig mere viden i undervisningssessioner end dem, der modtager mindre doser. Men strenge mål for deltagernes viden er ikke tilgængelige, fordi det ikke var muligt at få fuld adgang til proprietære læseplaner for at udvikle dem. Følgelig vil deltagernes holdningsændringer være det eneste fokus for måling af kortsigtede resultater i denne undersøgelse. Holdninger ændrer sig hurtigere på sunde og produktive måder efter blot at have udsat deltagerne for nye måder at tænke forældre på, håndtere økonomi eller få adgang til beskæftigelse med læseplanindhold i FCP.

Endelig kan FCP-tjenester ikke bestemme deltagernes resultater, men bidrager kun til dem blandt en lang række andre faktorer, hvilket gør det vanskeligt for en beskrivende undersøgelse at koble adfærdsændring til CQI-indsatsen. Sundere og mere produktiv adfærd tager tid at dukke op, udvikle og forhåbentlig erstatte gammel adfærd, fordi de er underlagt en lang række andre påvirkninger på FCP-deltagere. Desuden oplever lavindkomstindivider i FCP-målgruppen, især dem, der er forældre, oftere skiftende livsbetingelser end dem fra rigere husstande, der gør dem mere sårbare over for en række risikorelaterede faktorer, såsom ustabil beskæftigelse, svage boligsituationer eller begrænsede kilder til støtte, der er tilgængelige fra familie og venner. Ændrede livsbetingelser for personer med lav indkomst gør det sværere for FCP-tjenester at have en positiv og varig indvirkning på deres adfærd.

Sammenfattende bør de umiddelbare virkninger af vellykkede præstationsinterventioner, der er et resultat af CQI-processen, være tydelige i fastholdelsesrater for FCP-tjenester over tid, fordi de bliver leveret til flere deltagere i større doser, som indikeret af flere timers deltagelse i TYRO Leadership and Core Kommunikationsworkshops og højere værkstedsgennemførelsesrater. Højere fastholdelsesrater betyder, at flere deltagere får mere viden fra læseplanens indhold for at påvirke deres holdninger til forældreskab og partnerforhold samt økonomi og beskæftigelse.

Tabel IA.1 nedenfor opsummerer begrundelsen for denne formative og beskrivende evaluering og viser, hvordan resultaterne er rettet mod at demonstrere, om praktikere inden for HMRE kan bruge CQI-processen udviklet af MER til at forbedre serviceleveringen ved at hæve fastholdelsesraterne, så flere deltagere er sandsynligvis vil udvise holdninger, der indikerer den adfærd, der fremmer sunde familieforhold og økonomisk stabilitet. Som følge heraf er fastholdelsesrater det primære resultat for denne undersøgelse, fordi det ikke vil være muligt at tilskrive forbedrede resultater til CQI-processen, hvis de ikke er forudgået af forbedrede output forbundet med vellykkede præstationsinterventioner, hvilket resulterer i sekvensen nedenfor for en teori om forandring. :

1. Løbende præstationsinterventioner, der er vellykkede, bør føre til højere fastholdelsesrater (dvs. timers deltagelse i workshoppen og fuldførelsesrater for hver primær tjeneste - TYRO Leadership and Core Communication curricula)
2. Højere fastholdelsesprocenter bør føre til bedre holdningsmæssige resultater for sunde familieforhold (dvs. forældreskab, partner) og økonomisk stabilitet (finansiel, beskæftigelse).