Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Titel: "Intervention baseret på didaktisk model for selvmordsadfærd i rammen af ​​impulsivitet og idéer."

14. april 2022 opdateret af: Mudassar Abdullah, International Islamic University, Islamabad

Intervention baseret på didaktisk model for selvmordsadfærd i rammen af ​​impulsivitet og idéer.

Selvmord er blevet et stort folkesundhedsproblem blandt unge over hele verden. Denne undersøgelse vil undersøge virkningerne af et videregående skolebaseret selvmordsforebyggelsesprogram (HSSSP) på unges selvmordstanker og impulsiv adfærd (STIB). Derfor er formålet med denne undersøgelse at undersøge effekterne af didaktisk tilgang for unge STIB på HSSSP-programmet.

Denne undersøgelse er designet til at adressere dette problem på gymnasieniveau. Derfor er denne forskning opdelt i to undersøgelser. I den første undersøgelse var vores mål at arrangere en baseline-vurdering for screeningsprocessen for unge med risiko for selvmord. mens vi i anden undersøgelse sigter mod at implementere en didaktisk tilgang baseret på religiøs lære og kulturmiljø og undersøge dens virkninger som et evidensbaseret selvmordsforebyggelsesprogram.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Selvmord er blevet et stort folkesundhedsproblem rundt om i verden. ifølge en nylig rapport fra Verdenssundhedsorganisationen (WHO) er selvmord den fjerde hyppigste dødsårsag blandt unge. Selvmordstanker og selvmordsforsøg er stigende blandt unge. Derfor skal evidensbaserede forebyggelsesprogrammer udfylde dette hul med interventioner på de videregående skoler.

I årtier har forsknings- og forebyggelsesindsatsen været fejlslagen i at udvikle meningsfulde forudsigelser og reduktioner i selvmord. Der er dog behov for en betydelig indsats for at stoppe den stigende selvmordsbølge. Til formålet er det vigtigt at forstå selvmordstanken i starten, da ikke alle, der begår selvmord, forsøger selvmord først.

Derfor er der i denne undersøgelse blevet gjort et forsøg på at undersøge dybtgående forståelsen af ​​selvmord, som er blevet et alvorligt problem over hele kloden og især i det pakistanske samfund. Forskeren har planlagt at udføre psykologiske foranstaltninger med etablerede psykometriske egenskaber for at se på forholdet mellem selvmordstanker og impulsivitet, der foregriber selvmordsadfærd. Under undersøgelsen skal moderatorernes rolle, dvs. social effektivitet og religiøsitetsniveau, også undersøges. Resultaterne af denne undersøgelse skal udførligt levere data for at designe en inkluderende profylaktisk strategi kendt som didaktisk intervention for at forhindre selvmordshandlingen, før den indtræffer. Det forventes, at denne tilgang baseret på religiøs undervisning og kulturmiljø i overensstemmelse med bedste praksis vil blive tilpasset. Efterfølgende har denne undersøgelse også til formål at evaluere effektiviteten af ​​den didaktiske tilgang som et evidensbaseret selvmordsforebyggelsesprogram på gymnasier med selektive forebyggelsesprogrammer.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

150

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

  • Pakistan
    • Islamabad (CapitalTerritory)
      • Islamabad, Islamabad (CapitalTerritory), Pakistan, 44000
        • Rekruttering
        • International Islamic University
        • Ledende efterforsker:
          • Muhammad T Khalily, PhD

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

8 år til 21 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Han

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Gymnasieelever
  • Unge selvmordstruede: dem, der er impulsive og har selvmordstanker.

Ekskluderingskriterier:

  • Hvem har en historie med selvmordsforsøg

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel tilstand
Didaktisk intervention baseret på religiøs lære og kulturelt miljø, vil forsøgsgruppen modtage 12 sessioner i tre måneder, 4 sessioner om måneden inklusive fokuseret gruppediskussion.
Andet: Didaktisk model for selvmordsadfærd inden for rammerne af impulsivitet og forestillinger
Det vil være i form af forelæsninger (Pædagogisk tilgang). Indholdet vil blive udviklet en dag før sessionens begyndelse. Den viden, der gives i form af skriftligt materiale med korrekt forklaring, må ikke overstige 30 minutter, og der vil blive afholdt en fokusgruppediskussion i slutningen af ​​hver måned.
Andre navne:
  • Profylaktisk strategi Kendt som didaktisk intervention
Andet: Kontroltilstand
De vil have sessioner som forsøgsgruppen, men kontrolgruppen vil få viden i form af skriftligt materiale uden nogen forklaring (Informationsfolder).
Andet: Didaktisk model for selvmordsadfærd inden for rammerne af impulsivitet og forestillinger
Det vil være i form af forelæsninger (Pædagogisk tilgang). Indholdet vil blive udviklet en dag før sessionens begyndelse. Den viden, der gives i form af skriftligt materiale med korrekt forklaring, må ikke overstige 30 minutter, og der vil blive afholdt en fokusgruppediskussion i slutningen af ​​hver måned.
Andre navne:
  • Profylaktisk strategi Kendt som didaktisk intervention

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Barratt Impulsivitetsskala
Tidsramme: Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Dette er en 4-punkts likert-skala og scores på følgende måde; Sjældent/Aldrig= 1, Lejlighedsvis= 2, Ofte= 3 & Næsten/Altid= 4. Den indeholder 30 punkter, der beskriver almindelig impulsiv eller ikke-impulsiv adfærd og præferencer.
Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Beck-skala for selvmordstanker
Tidsramme: Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Denne skala omfatter 19 punkter og måler 3 svar fra Mindst alvorlig = 0 til Mest alvorlig = 2
Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Depression Angst Stress Scale (DASS)
Tidsramme: Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Denne skala består af et sæt af tre selvrapporterede mål i form af 4-punkts Likert-sværheds-/frekvensformat. Hver skala indeholder 14 emner, opdelt i 2-5 emneunderskalaer med samme indhold.
Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Stroop test
Tidsramme: Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Stroop-farvetesten vurderer evnen til at forhindre kognitiv interferens, som opstår, mens behandling af stimulusfunktionen påvirker den samtidige behandling af en anden egenskab af samme stimulus.
Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Selveffektivitetsskala
Tidsramme: Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Det er en 4-punkts Likert-skala bestående af 10 punkter, og der træffes foranstaltninger som svar fra meget uenig til meget enig.
Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Religiøst engagement (RCI-10)
Tidsramme: Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.
Denne skala består af 10 genstande. Svarene er lavet i et 5-punkts Likert-format fra Slet ikke til Helt sandt for mig.
Vurdering ved baseline (efter screening), 8. uge efter baseline (2 måneder), 16. uge efter baseline (4 måneder). Formålet med resultatmålet er at estimere ændringen fra baselinevurdering til opfølgning.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

International Islamic University, Islamabad

Efterforskere

  • Studiestol: Dr. Muhammad T Khalily, Department of Psychology, IIUI

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. august 2021

Primær færdiggørelse (Forventet)

1. juni 2022

Studieafslutning (Forventet)

1. august 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. april 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

6. april 2022

Først opslået (Faktiske)

12. april 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

22. april 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

14. april 2022

Sidst verificeret

1. april 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • HSSSP

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Serbia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner