Título: "Intervenção Baseada no Modelo Didático para o Comportamento Suicida no Quadro da Impulsividade e Ideações."

O suicídio tornou-se um grande problema de saúde pública em todo o mundo. de acordo com um relatório recente da Organização Mundial da Saúde (OMS), o suicídio é a quarta principal causa de morte entre os jovens. Pensamentos suicidas e tentativas de suicídio estão aumentando entre os jovens. Portanto, os programas de prevenção baseados em evidências precisam preencher essa lacuna com intervenções nas escolas secundárias superiores.

Durante décadas, os esforços de pesquisa e prevenção falharam no desenvolvimento de previsões e reduções significativas no suicídio. No entanto, esforços significativos são necessários para impedir a crescente onda de suicídio. Para tanto, é importante entender o pensamento suicida em primeiro lugar, pois nem todo mundo que comete suicídio tenta o suicídio primeiro.

Portanto, neste estudo foi feita uma tentativa de investigar profundamente a compreensão do suicídio, que surgiu como um problema sério em todo o mundo e, em particular, na sociedade paquistanesa. O pesquisador planejou conduzir medidas psicológicas com propriedades psicométricas estabelecidas para observar a relação entre ideação suicida e impulsividade antecipando o comportamento suicida. Durante o estudo, o papel dos moderadores, ou seja, eficácia social e nível de religiosidade, também deve ser investigado. Os achados deste estudo fornecerão dados de forma abrangente para o desenho de uma estratégia profilática inclusiva conhecida como intervenção didática para prevenir o ato suicida antes que ele ocorra. Espera-se que esta abordagem alicerçada no ensino religioso e no meio cultural em consonância com as melhores práticas, seja adaptada. Posteriormente, este estudo também visa avaliar a eficácia da abordagem didática como um programa de prevenção do suicídio baseado em evidências em escolas secundárias com programas de prevenção seletiva.